【題目】下圖為“太陽(yáng)輻射量隨緯度分布示意圖”。可能總輻射量是考慮了受大氣削弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射；有效總輻射量是考慮了大氣和云的削弱之后到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射。完成下面小題。

【1】云量最少的地區(qū)是

A. 赤道 B. 北緯20° C. 北緯40° D. 北緯60°

【2】影響可能總輻射量分布的主要因素是

A. 大氣云量 B. 大氣組成

C. 日地距離 D. 緯度位置

【答案】

【1】B

【2】D

【解析】考查影響太陽(yáng)輻射的因素。

【1】根據(jù)圖示北緯20°地區(qū)的可能總輻射量與有效總輻射量差最小，反映云量最少，大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用弱。B正確。

【2】圖示可能總輻射量隨緯度而變化，緯度因素影響年平均太陽(yáng)高度而影響可能到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量。D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】新中國(guó)成立初期進(jìn)行的“三反”斗爭(zhēng)中的“三反”是指____________。

①反對(duì)貪污 ②反對(duì)浪費(fèi) ③反對(duì)官僚主義 ④反對(duì)形式主義

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，指那些從個(gè)人的創(chuàng)造力、技能和天分中獲取發(fā)展動(dòng)力的企業(yè)，以及那些通過(guò)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的開(kāi)發(fā)可創(chuàng)造潛在財(cái)富和就業(yè)機(jī)會(huì)的活動(dòng)。下圖是北京市略圖。讀圖完成下面小題。

【1】北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)分布特點(diǎn)是(　　)

A. 集聚分布在中心城區(qū)及其周邊

B. 集聚分布在高等院校周邊

C. 集聚分布在環(huán)境優(yōu)美、交通便利地區(qū)

D. 具有向沿江沿湖分布的趨勢(shì)

【2】利于北京創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)區(qū)形成的區(qū)位優(yōu)勢(shì)有(　　)

①水陸交通便利，網(wǎng)絡(luò)通信發(fā)達(dá)�、跉v史悠久，文化底蘊(yùn)深厚�、鄹咏咏袌�(chǎng)，快速獲取信息�、塬@得廉價(jià)的勞動(dòng)力，降低運(yùn)營(yíng)成本

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年10月18日清晨, 美麗的“雙星伴月”出現(xiàn)在東方的低空，金星、火星與月球組成一張笑臉，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下面小題。

【1】圖中的天體類(lèi)型包括

A. 恒星和衛(wèi)星 B. 行星和衛(wèi)星

C. 恒星和行星 D. 行星和彗星

【2】下列關(guān)于圖中天體與地球距離描述準(zhǔn)確的是

A. 金星距離地球最近 B. 火星距離地球最近

C. 月球距離地球最近 D. 以上說(shuō)法都不對(duì)

【3】與金星和火星相比，地球具備生命存在的基本條件之一是

A. 堅(jiān)硬的巖石圈 B. 適宜的大氣條件 C. 強(qiáng)烈的太陽(yáng)輻射 D. 頻繁的地震活動(dòng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)我國(guó)某特大城市通過(guò)采取一系列措施有效緩解了城市“熱島效應(yīng)”。下圖為“城郊間熱力環(huán)流示意圖”。讀圖回答下面小題。

【1】圖中①～④處，氣壓最高的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】下列關(guān)于①②③④氣溫值排序正確的是

A. ②>③>④>① B. ②>③>①>④ C. ③>②>①>④ D. ③>②>④>①

【3】下列能有效緩解城市“熱島效應(yīng)”的措施是

A. 提高建筑物高度 B. 增加市區(qū)道路密度

C. 增加城市綠地面積 D. 擴(kuò)大中心城區(qū)面積

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)北京時(shí)間敘述不正確的有

A. 東八區(qū)的區(qū)時(shí) B. 東八區(qū)中央經(jīng)線(xiàn)的地方時(shí)

C. 東經(jīng)120度的地方時(shí) D. 東經(jīng)116度的地方時(shí)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】山東沿海某中學(xué)地理興趣小組對(duì)“熱力環(huán)流”進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)。依據(jù)探究活動(dòng)，回答問(wèn)題。

（1）由探究活動(dòng)1推斷：白天，陸地增溫 （快、慢），海洋增溫 （快、慢）。

（2）依據(jù)海陸熱力性質(zhì)差異，在下圖中添加箭頭使之構(gòu)成一個(gè)海陸間的熱力環(huán)流圈。

（3）探究活動(dòng)2中，字母M、N表示氣壓中心，其中 （填字母）為低壓中心；該季節(jié)，由于該低壓中心的形成， 氣壓帶被切斷，使其僅保留在海洋上。

（4）該圖反映了北半球 (季節(jié))的季風(fēng)環(huán)流。此季節(jié)，圖中所示氣壓帶處于一年中偏

(南或北)的位置。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

材料一　下圖示意旅游業(yè)發(fā)展的地理因素。

材料二　下表示意北京某年1～4月接待入境游客情況統(tǒng)計(jì)。

注：亞洲數(shù)據(jù)不含港澳臺(tái)。

(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，影響入境游客數(shù)量的因素有哪些？

(2)試分析近年來(lái)北京入境游客數(shù)量減少的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的是

A. 地球上有晝夜更替現(xiàn)象 B. 四季更替

C. 地方時(shí) D. 白晝長(zhǎng)短的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案