【題目】近日,中國(guó)地震局發(fā)布《2019年地震年報(bào)》顯示,2019年臺(tái)灣及近海發(fā)生10次地震,該地區(qū)地震多發(fā)的原因是其位于
A.亞歐板塊與太平洋板塊張裂處B.亞歐板塊與太平洋板塊碰撞處
C.亞歐板塊與印度洋板塊張裂處D.亞歐板塊與印度洋板塊碰撞處
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【旅游地理】閱讀下列圖文材料,回答問(wèn)題。
世界有三大涌潮:印度恒河潮,巴西亞馬遜潮與中國(guó)錢塘潮。詩(shī)云:“錢塘一望浪波連,頃刻狂瀾橫眼前,看似平常江水里,蘊(yùn)藏能量可驚天!背鳖^初臨時(shí),江面閃現(xiàn)出一條白線,伴之以隆隆的聲響,潮頭由遠(yuǎn)而近,飛馳而來(lái),潮頭推擁,鳴聲如雷,頃刻間,潮峰聳起一面三四米高的水墻直立于江面,噴珠濺玉,勢(shì)如萬(wàn)馬奔騰。
壯觀的錢塘江潮是如何形成的?并分析錢塘江沿岸發(fā)展觀潮旅游業(yè)的條件。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】材料一 長(zhǎng)安(今西安)是古絲綢之路的起點(diǎn)。陜西省在新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)中定位于“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)”:溝通內(nèi)陸與亞歐大陸橋和絲綢之路的交通樞紐、承接?xùn)|部乃至全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要區(qū)域、絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶最大的物流中心、融匯亞歐豐富多元文化的重要平臺(tái)。
材料二 新絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶示意圖(左上圖)、2014年陜西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)統(tǒng)計(jì)圖(左下圖)、陜西省地形坡度空間差異圖(右圖)。
(1)根據(jù)信息材料和所學(xué)知識(shí),分析陜西省定位建設(shè)“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶核心區(qū)”的有利區(qū)位條件。
(2)從外力作用的角度分別分析甲、乙兩區(qū)域地形坡度小的原因。
(3)人類對(duì)河流的開發(fā)利用主要有灌溉、航運(yùn)和水能開發(fā)等。某班學(xué)生在對(duì)陜西境內(nèi)秦嶺以北河流開發(fā)利用的探討中有下列兩種觀點(diǎn),請(qǐng)選擇其中一個(gè)觀點(diǎn),進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。
觀點(diǎn)1:渭河平原經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá),交通運(yùn)輸量大,應(yīng)大力開發(fā)渭河的航運(yùn),以緩解運(yùn)輸壓力。
觀點(diǎn)2:北部高原區(qū)地形坡度大,應(yīng)大力開發(fā)水電,解決農(nóng)村生活能源,保護(hù)高原區(qū)植被。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地垂直自然帶分布和水循環(huán)示意圖,完成下列各題。
【1】甲、乙兩地植被類型不同,主要體現(xiàn)了
A. 緯度地帶性分異 B. 經(jīng)度地帶性分異
C. 山地垂直地域分異 D. 非地帶性現(xiàn)象
【2】受植被覆蓋率影響明顯的水循環(huán)環(huán)節(jié)是
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于地方時(shí)、區(qū)時(shí)的敘述,不正確的是( )
A. 同一經(jīng)線上,地方時(shí)相同 B. 相對(duì)位置偏西些的地方時(shí)要晚些
C. 東十二區(qū)比西十二區(qū)要晚一天 D. 區(qū)時(shí)是某一時(shí)區(qū)內(nèi)中央經(jīng)線上的地方時(shí)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖完成下列問(wèn)題。
(1)這一天是北半球的節(jié)氣是,日期為前后,太陽(yáng)直射點(diǎn)的緯度為C點(diǎn)的日出時(shí)間為為。
(2)圖中晝夜半球的分界線為(填“晨線”或“昏線”),A、B、C三地自轉(zhuǎn)線速度最大的是,這一天包頭的晝夜長(zhǎng)短狀況是。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一 陸地的河流流速比較急,帶著上游沖刷下來(lái)的泥沙流到寬闊的海洋后,流速慢了下來(lái),泥沙就沉積在河口附近,日積月累,越積越多,逐步形成高出水面的陸地,這就叫河口沖積島。
材料二 長(zhǎng)江三角洲歷史演變圖。
(1)河口沖積島形成的主要外力作用有哪些?
(2)描述材料二中古沙洲的生消變化過(guò)程。
(3)近年來(lái)該地海岸線向近海移動(dòng)的速度減慢,試說(shuō)明其原因。
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