讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”，圖中字母a、b、c、d、表示的含義可以是下列四組敘述中的

[　　]

A．a(chǎn)輸入物質(zhì)和能量、b輸出物質(zhì)和能量、c環(huán)境的反饋?zhàn)饔�、d人類根據(jù)反饋?zhàn)饔玫暮蠊钟绊懽饔糜诃h(huán)境

B．a(chǎn)濫采濫用自然資源、b任意排放有害物質(zhì)、c產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題、d進(jìn)行國(guó)土整治

C．a(chǎn)合理采伐森林、b大氣中增多、c酸雨、d一加強(qiáng)大氣污染的治理

D．a(chǎn)過(guò)量開(kāi)采地下水、b工業(yè)“三廢”的排放、c地下水位下降地面塌陷、d雨季回灌、填補(bǔ)漏斗區(qū)

答案：ABCD
提示：

答此題的關(guān)鍵是讀懂圖，弄清a、b、c、d、的含義：a是人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從環(huán)境中輸入物質(zhì)和能量，b是人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)以廢棄物的形式把物質(zhì)和能量輸出給環(huán)境，c是環(huán)境把人類生產(chǎn)、生活活動(dòng)的影響反作用于人類本身的“反饋?zhàn)饔谩�，d是人類根據(jù)環(huán)境的反饋后果，又影響作用于環(huán)境。據(jù)此不難選出A項(xiàng)是正確的，對(duì)BCD的判斷難度較大，因?yàn)樗鼈兌际侨说膶?shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵是將BCD項(xiàng)中的a、b、c、d、分別與前面所述的abcd的含義一一對(duì)照，即應(yīng)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。對(duì)照的結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們的含義均相同，故BCD也是正確的。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”，圖中箭頭1表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答34～35題

               

34．下列各項(xiàng)可以用圖中箭頭1表示的是   

  A．滑坡、泥石流      B．地震、海嘯

  C．臺(tái)風(fēng)、寒潮        D．森林資源、礦產(chǎn)資源

35．關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是   

  A．只要有箭頭2存在，就一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

  B．人類會(huì)影響自然環(huán)境，自然環(huán)境不可能影響到人類

  C．如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動(dòng)力度較大，都可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

  D．由圖可知，人類與環(huán)境是對(duì)立的，無(wú)法使其協(xié)調(diào)

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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年新疆烏魯木齊第八中學(xué)高一第二學(xué)期期中考試地理卷（帶解析） 題型：綜合題

讀人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖，回答。（11分）

(1)人類從環(huán)境取得_______________和______________，人類向環(huán)境排出___________，人類對(duì)環(huán)境資源合理利用、保護(hù)產(chǎn)生______（惡性或良性）循環(huán)，環(huán)境造福于人類；人類對(duì)環(huán)境資源不合理開(kāi)發(fā)、破壞資源產(chǎn)生________（惡性或良性）循環(huán)，環(huán)境給人類以懲罰。
(2)人類要協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系，必須考慮到環(huán)境的承載能力，包括資源，能源的_________能力和環(huán)境對(duì)廢棄物的_________能力，走_(dá)___________的道路。
(3)湖北、湖南、安徽、江西等我國(guó)許多省區(qū)，2010年曾出現(xiàn)野狼傷人、野狼進(jìn)城的事件，野狼破壞農(nóng)作物更是比比皆是。為控制野狼數(shù)量，有些地區(qū)已展開(kāi)適量獵殺活動(dòng)（野狼為國(guó)家一般性保護(hù)動(dòng)物，縣級(jí)發(fā)文即可適量獵殺）。試分析近年來(lái)野狼大增的原因。(3分)

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆新疆烏魯木齊第八中學(xué)高一第二學(xué)期期中考試地理卷（解析版） 題型：綜合題

讀人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖，回答。（11分）

(1)人類從環(huán)境取得_______________和______________，人類向環(huán)境排出___________，人類對(duì)環(huán)境資源合理利用、保護(hù)產(chǎn)生______（惡性或良性）循環(huán)，環(huán)境造福于人類；人類對(duì)環(huán)境資源不合理開(kāi)發(fā)、破壞資源產(chǎn)生________（惡性或良性）循環(huán)，環(huán)境給人類以懲罰。

(2)人類要協(xié)調(diào)與環(huán)境的關(guān)系，必須考慮到環(huán)境的承載能力，包括資源，能源的_________能力和環(huán)境對(duì)廢棄物的_________能力，走_(dá)___________的道路。

(3)湖北、湖南、安徽、江西等我國(guó)許多省區(qū)，2010年曾出現(xiàn)野狼傷人、野狼進(jìn)城的事件，野狼破壞農(nóng)作物更是比比皆是。為控制野狼數(shù)量，有些地區(qū)已展開(kāi)適量獵殺活動(dòng)（野狼為國(guó)家一般性保護(hù)動(dòng)物，縣級(jí)發(fā)文即可適量獵殺）。試分析近年來(lái)野狼大增的原因。(3分)

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2012屆福建省三明市高三上學(xué)期聯(lián)合命題考試地理試卷 題型：選擇題

讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”，圖中箭頭1表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答1～2題

 

 

1.下列各項(xiàng)可以用圖中箭頭1表示的是   

  A．滑坡、泥石流           B．地震、海嘯

  C．臺(tái)風(fēng)、寒潮             D．森林資源、礦產(chǎn)資源

2.關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是   

  A．只要有箭頭2存在，就一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

  B．人類會(huì)影響自然環(huán)境，自然環(huán)境不可能影響到人類

  C．如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動(dòng)力度較大，都可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

  D．由圖可知，人類與環(huán)境是對(duì)立的，無(wú)法使其協(xié)調(diào)

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年海南省高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題

讀“人類社會(huì)與環(huán)境的相關(guān)模式圖”，圖中箭頭a表示人類通過(guò)生產(chǎn)活動(dòng)從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭b表示人類通過(guò)消費(fèi)活動(dòng)將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答下列各題。

1.下列各項(xiàng)可以用圖中箭頭a表示的是

A.滑坡、泥石流        B.地震、海嘯

C.臺(tái)風(fēng)、寒潮          D.森林資源、礦產(chǎn)資源

2.關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述，正確的是

A.只要有箭頭b存在，就一定會(huì)產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

B.人類會(huì)影響自然環(huán)境，自然環(huán)境不可能影響到人類

C.如果箭頭a、箭頭b表示的人類活動(dòng)力度較大，都可能產(chǎn)生環(huán)境問(wèn)題

D.由圖可知，人類與環(huán)境是對(duì)立的，無(wú)法使其協(xié)調(diào)

 

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