【題目】下圖中箭頭表示地球自轉(zhuǎn)方向,據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)乙點(diǎn)的坐標(biāo)為: 。
(2)乙點(diǎn)位于丙點(diǎn)的 (填方向)。
(3)甲、乙兩點(diǎn)間的最短距離約為 km。
(4)擬在甲地試射一枚洲際導(dǎo)彈,目標(biāo)地為丙地。為節(jié)約導(dǎo)彈飛行中消耗的燃料,則該導(dǎo)彈的飛行 方向應(yīng)為 (不考慮垂直方向)。
(5)某人從乙點(diǎn)出發(fā),依次向正東、正北、正西、正南方向分別行駛 6660km,則他將到達(dá)的地點(diǎn) 坐標(biāo)約為 。
【答案】(1)(60°S,80°W) (2)東南 (3)16650 (4)先東北,后東南
(5)(60°S,20°W)
【解析】
本題主要考查經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用。
(1)讀圖分析可知,地圖地球的自轉(zhuǎn)方向?yàn)轫槙r(shí)針,因此為南半球,根據(jù)緯線的分布特點(diǎn)可知,乙地位于60°S,經(jīng)度為80°,根據(jù)經(jīng)度順著地球自轉(zhuǎn)方向逐漸減小的特點(diǎn),判斷乙為80°W,故地理坐標(biāo)為(60°S,80°W)。
(2)讀圖分析可知,丙地位于30°N,170°E,由此判斷從南北方位上來(lái)說(shuō),乙點(diǎn)位于丙點(diǎn)的南方,從東西方位上來(lái)說(shuō),乙地位于丙地的東方,綜合判斷乙點(diǎn)位于丙點(diǎn)的東南。
(3)讀圖分析可知,甲地位于(100°E,30°N),乙位于(60°S,80°W),甲乙兩地的經(jīng)度和為180 °,因此甲乙在同一經(jīng)線圈上,兩地之間的劣弧即為兩點(diǎn)間的最短距離,甲乙兩地之間的緯度差為150°,因此兩地之間的距離為150°×111=16650千米。
(4)節(jié)約導(dǎo)彈飛行中消耗的燃料,導(dǎo)彈應(yīng)該沿甲、丙兩地之間的最短距離飛行,根據(jù)甲丙兩地位于北半球,因此兩地之間最短航線應(yīng)該向高緯彎曲,據(jù)此判斷,飛機(jī)的飛行方向應(yīng)為先東北,后東南。
(5)通過(guò)圖文材料分析可得到以下有效信息:乙位于(60°S,80°W),從乙點(diǎn)出現(xiàn)向正東方向前進(jìn),即沿60°緯線向東運(yùn)動(dòng)6660km,根據(jù)60°緯度經(jīng)度每差一度距離相差111×COS60°,可知沿60°S向東走120個(gè)經(jīng)度,到達(dá)地點(diǎn)為(60°S,40°E),然后向北移動(dòng),即沿40°E向北運(yùn)行6660千米,根據(jù)緯度每差一度,距離相差111千米,因此向北走60個(gè)緯度,即到達(dá)地理位置為(0,40°E),向正西走,即沿著赤道走6660千米,赤道上經(jīng)度每相差一度,距離相差111千米,因此向西走60個(gè)緯度,到達(dá)地點(diǎn)為(0,20°W),隨后沿20°W向南走6660千米,最后到達(dá)(60°S,20°W)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年第1號(hào)臺(tái)風(fēng)“尼伯特”于7月 8日登陸臺(tái)灣省臺(tái)東縣沿海,中心最大風(fēng)力17級(jí)以上。此次臺(tái)風(fēng)共造成臺(tái)灣省2人死亡66人受傷。據(jù)此回答下面小題。
【1】下列可以正確表達(dá)臺(tái)風(fēng)“尼伯特”的是
A. B. C. D.
【2】假設(shè)臺(tái)風(fēng)從臺(tái)東縣正東洋面登陸,則登陸前當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)向?yàn)?/span>
A. 東北風(fēng) B. 西北風(fēng) C. 西南風(fēng) D. 東南風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀太陽(yáng)光照?qǐng)D,回答問(wèn)題。
(1)ACB線是 (晨、昏)線。B、C、E三點(diǎn)中,自轉(zhuǎn)線速度最大的為 。
(2)這是 日前后的光照?qǐng)D。此日,D點(diǎn)的白晝比E點(diǎn) (長(zhǎng)或短)。
(3)A、D、C的正午太陽(yáng)高度由大到小的排列順序是 。
(4)C點(diǎn)的地方時(shí)為 時(shí)。此時(shí)太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)產(chǎn)業(yè)梯度主要指由于國(guó)家或地區(qū)間的資源要素稟賦、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)分工差異而在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)水平上形成的階梯狀差距,下圖為中國(guó)區(qū)域間產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移梯度模式,據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】(小題1)①②③④代表的產(chǎn)業(yè)要素分別是
A. 能源、勞動(dòng)力、資本、技術(shù) B. 勞動(dòng)力、資本、能源、技術(shù)
C. 技術(shù)、資本、勞動(dòng)力、能源 D. 資本、能源、勞動(dòng)力、技術(shù)
【2】(小題2)目前中國(guó)東部產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)進(jìn)行梯度轉(zhuǎn)移中最常見(jiàn)的類型是
A. 能源密集型 B. 勞動(dòng)力密集型 C. 資本密集型 D. 技術(shù)密集型
【3】(小題3)除圖示因素外,直接的產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移更多地依賴于中介,下列因素中中介作用最小的是
A. 家鄉(xiāng)投資 B. 人際關(guān)系 C. 娛樂(lè)設(shè)施 D. 政府合作
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)風(fēng)能資源分布圖示意圖。讀圖完成下列各題。
【1】我國(guó)風(fēng)能資源分布特點(diǎn)的敘述,正確的是()
A. 由較低緯地區(qū)向較高緯地區(qū)減少
B. 由沿海向內(nèi)陸先減少后增多
C. 由平原向山區(qū)逐漸增多
D. 由沿海向內(nèi)陸逐漸增多
【2】圖中①②③④四地風(fēng)能豐富與否及其成因的敘述,錯(cuò)誤的是()
A. ①地風(fēng)能豐富是由于接近冬季風(fēng)的源地 B. ②地風(fēng)能較貧乏是由于周圍高山環(huán)繞
C. ④地風(fēng)能較貧乏是由于距海遙遠(yuǎn) D. ③地風(fēng)能較豐富是由于地處沿海
【3】圖中M地區(qū)具有較大發(fā)展?jié)摿Φ男履茉词牵ǎ?/span>
A. 太陽(yáng)能、地?zé)崮芎惋L(fēng)能
B. 太陽(yáng)能、風(fēng)能和沼氣
C. 地?zé)崮、風(fēng)能和沼氣
D. 太陽(yáng)能、地?zé)崮芎退?/span>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀經(jīng)緯網(wǎng)圖,回答下面小題。
【1】設(shè)A、B兩地和A、D兩地之間的最短距離分別為S1和S2,則
A. S1=0.5S2 B. S1=S2
C. S1=1.5S2 D. S1=2S2
【2】若一架飛機(jī)從B點(diǎn)起飛,沿最短的航線到達(dá)C點(diǎn),則飛機(jī)飛行的方向?yàn)?/span>
A. 一直向東 B. 先東北再東南 C. 一直向西 D. 先東南再東北
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意海南島東北部某鄉(xiāng)村,該地民居建筑受地形影響較大,一般背山面河。圖中乙地為該區(qū)域最高點(diǎn),等高距為25 m。讀圖完成下列問(wèn)題。
注:正屋正脊是指主屋屋頂最高的一條屋脊
【1】圖示區(qū)域的相對(duì)高度最大可能是( )
A. 80 m B. 100 m
C. 120 m D. 150 m
【2】夏至日前后,站在甲處背門而立能看到( )
A. 太陽(yáng)從右前方山谷處升起
B. 太陽(yáng)從正后方山頭處升起
C. 太陽(yáng)從左后方山頭處落下
D. 太陽(yáng)從正前方山頭處落下
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)天然白樺林主要分布在東北地區(qū)。北京喇叭溝門口有一片天然白樺林。下圖示意喇叭溝門在北京的位置。據(jù)此完成下面小題。
【1】北京的地帶性植被屬于()
A. 常綠闊葉林 B. 針闊葉混交林 C. 落葉闊葉林 D. 針葉林
【2】喇叭溝門有天然白樺林分布的主導(dǎo)因素是()
A. 緯度位置 B. 海陸位置 C. 大氣環(huán)流 D. 地形
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【旅游地理】閱讀材料,回答問(wèn)題。
在甘肅、青海、新疆三。▍^(qū))接壤處的沙漠中,有一片綠洲,她猶如一顆明珠,鑲嵌在祖國(guó)西部的邊陲,那就是馳名中外的歷史文化名城——敦煌。敦煌是古絲綢之路的必經(jīng)之地,現(xiàn)在擁有鳴沙山、月牙泉、莫高窟、雅丹地貌地質(zhì)公園等一批著名旅游景點(diǎn),2016年全年接待國(guó)內(nèi)外游客 801.52 萬(wàn)人次。結(jié)合下圖回答問(wèn)題。
評(píng)價(jià)敦煌市旅游開發(fā)的條件。
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