【題目】金川縣位于川西北高原與四川盆地的結(jié)合部,地處高原山地與高原草地的過渡帶,自然風(fēng)光獨(dú)特、歷史人文厚重、原生物產(chǎn)豐富、生態(tài)氣候優(yōu)越,居住著藏、羌、回、漢等14個民族,是四川省內(nèi)民族成份最多的地區(qū)。金川被譽(yù)為中國雪梨之鄉(xiāng)318日~412日,以世外梨園探東女為主題的2015四川花卉(果類)生態(tài)旅游節(jié)暨金川世外梨園尋東女梨花節(jié)在金川縣世外梨園景區(qū)舉行。下圖為金川縣主要旅游景區(qū)(景點(diǎn))分布示意圖。讀下圖回答下列問題。(10分)

1)梨花紅葉景區(qū)的旅游價值有 和科學(xué)價值。(2分)

2)近年來,金川將紅色旅游納入旅游規(guī)劃中,發(fā)展紅色旅游的意義是。(4分)

3)試評價金川旅游業(yè)發(fā)展的條件。(4分)

【答案】1)美學(xué)價值 經(jīng)濟(jì)價值(2分)

2)教育意義:利于加強(qiáng)愛國主義教育(1分)

經(jīng)濟(jì)意義:帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長,增加外匯收入,培育發(fā)展旅游新的增長點(diǎn)(任答一點(diǎn)得1分)

社會意義:增加就業(yè)機(jī)會,促進(jìn)文化交流,提高知名度(任答一點(diǎn)得1分)

歷史文化意義:保護(hù)和利用革命歷史文化遺產(chǎn)(1分)

3)有利:旅游資源種類多,地域組合好,旅游資源游覽價值高(任答兩點(diǎn)得2分)

不利:客源市場遠(yuǎn),交通通達(dá)度低,基礎(chǔ)設(shè)施不完善(任答兩點(diǎn)得2分)

【解析】

試題

1)旅游資源的價值包括美學(xué)價值、科學(xué)價值、歷史文化價值和經(jīng)濟(jì)價值,其中自然景觀主要具有美學(xué)價值、科學(xué)價值,人文景觀多具歷史文化價值,二者均有經(jīng)濟(jì)價值。

2)發(fā)展紅色旅游的意義可從教育意義、經(jīng)濟(jì)意義、社會意義、歷史文化意義等方面闡述。

3)本小題考查旅游資源開發(fā)條件的評價,可從旅游資源種類、地域組合狀況、價值,客源市場距離,交通通達(dá)度,基礎(chǔ)設(shè)施等方面加以回答。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

所羅門群島是南太平洋的一個島國,全境有大小島嶼900多個,陸地總面積2 84萬平方千米。人口約60萬,大多數(shù)靠捕魚和種植為生。群島上雨林茂密,濫伐森林的現(xiàn)象嚴(yán)重,沿海珊瑚礁遭到極大破壞。原木出口是所羅門群島的經(jīng)濟(jì)支柱,但其原木外運(yùn)運(yùn)輸效率較低,首都霍尼亞拉是主要原木外運(yùn)港口。近年,所羅門群島已成為我國本材進(jìn)口主要來源國之一。2019年10月,我國與所羅門群島簽署共建“一帶一路”諒解備忘錄,雙方欲在貿(mào)易和投資、農(nóng)林漁業(yè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面展開合作。下圖示意所羅門群島區(qū)位。

(1)簡述濫伐森林對沿海珊瑚礁的破壞作用。

(2)分析所羅門群島成為我國木材進(jìn)口主要來源國的原因。

(3)說明所羅門群島原木外運(yùn)運(yùn)輸效率低下的原因。

(4)為促進(jìn)所羅門群島熱帶雨林資源的可持續(xù)開發(fā),推測所羅門群島可與我國在林業(yè)領(lǐng)城合作開發(fā)的主要項(xiàng)目。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 聯(lián)合湖位于美國西雅圖市,19世紀(jì)中葉以前,湖岸森林綿延,景色優(yōu)美。1872年,運(yùn)河修成,聯(lián)合湖與海灣相通。此后,湖岸成了工業(yè)發(fā)展重地。20世紀(jì)初,在聯(lián)合湖北岸岬角建立了西雅圖煤氣廠。下面兩圖分別為聯(lián)合湖位置示意圖及煤氣廠公園景觀鳥瞰圖。

據(jù)此回答下面兩題。

119世紀(jì)70年代,聯(lián)合湖湖岸成為工業(yè)發(fā)展重地的原因是(

A.自然環(huán)境優(yōu)美B.水運(yùn)條件改善

C.能源資源豐富D.土地價格低廉

2推測西雅圖煤氣廠公園生態(tài)修復(fù)中最難以治理的是(

A.大氣與礦渣污染

B.生物種類單一

C.土壤與地下水體污染

D.地表植被農(nóng)藥殘留

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

材料一:包蘭鐵路自包頭至蘭州,全長990千米,全線有140千米在沙漠中穿行。其中在中衛(wèi)和甘塘間經(jīng)過騰格里沙漠(如下圖所示),在相當(dāng)長的時間里,風(fēng)沙活動嚴(yán)重影響了列車運(yùn)行;后來采取了下圖的草方格固沙、治沙措施,取得了良好的效果。另據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),圖中這片位于寧夏平原南端的綠洲部分地區(qū)退化嚴(yán)重。

材料二:草方格沙障是用大量麥草、稻草、蘆葦?shù)炔牧,在流動沙丘上扎設(shè)成方格狀的擋風(fēng)墻,以削弱風(fēng)力的侵蝕。施工時,先在沙丘上劃好施工方格網(wǎng)線,再將修剪均勻整齊的麥草或稻草等材料橫放在方格線上,用工具從中部插下約15厘米,并使草的兩端翹起,露出地面的高度約20~25厘米;再用工具擁沙埋掩草方格沙障的根基部。每隔幾年,草方格要進(jìn)行維護(hù)或者重新鋪設(shè)。該工程曾獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步特等獎。

(1)推測部分綠洲退化的可能原因。

(2)簡析草方格沙障能夠防沙、治沙的原因。

(3)鑒于草方格沙障優(yōu)良的治沙功能,有人建議可在西北大規(guī)模發(fā)展,你是否支持,并說明理由。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問題。

《中國環(huán)境報》曾有一篇報道:吃燒烤等于“吞綠蔭”,少年呼吁不能“為嘴傷林”。報道中介紹了兩名中學(xué)生針對大街小巷到處分布燒烤羊肉串?dāng)傸c(diǎn)的現(xiàn)象,算了一筆賬,于是向社會公眾呼吁:“口下留情救樹林”。

(1)炭火燒烤對資源環(huán)境的不良影響有哪些?

(2)你認(rèn)為采取什么措施能保留燒烤這種被大眾歡迎的飲食文化,同時又減輕對環(huán)境的污染?

(3)根據(jù)你的觀察,在目前的餐飲業(yè)中,還有哪些對環(huán)境有嚴(yán)重危害的現(xiàn)象?(結(jié)合實(shí)際列舉兩例)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,回答下列問題。

材料一:龍舌蘭屬多年生常綠大型草本植物,性喜陽光充足,不耐陰,耐干旱,在干燥環(huán)境中生長良好,怕水澇,較耐寒,在5℃以上的氣溫下能正常生長,在肥沃的沙壤中生長極為迅速。原產(chǎn)墨西哥,我國華南、西南干熱谷地栽培較普遍。

材料二:龍舌蘭酒是墨西哥的國酒,被稱為墨西哥的靈魂。原印第安人把龍舌蘭植株中心的汁液提取出來,并加上龍舌蘭的種子加速發(fā)酵,這就是早期龍舌蘭酒的雛形。墨西哥哈利斯科州特基拉鎮(zhèn)周圍全部種植龍舌蘭,這種植物需要八年才能成熟。釀酒時,須將龍舌蘭中間類似菠蘿的含糖圓莖采摘下來,經(jīng)過蒸煮、切碎、榨汁,再發(fā)酵、蒸餾。

材料三:墨西哥是仙人掌的故鄉(xiāng),在仙人掌的2000多個品種中,墨西哥有一半以上,種植面積有一萬多公頃。他們還把仙人掌的果實(shí)作水果,葉片作蔬菜食用。

(1)推測龍舌蘭主要種植地的氣候特點(diǎn)。

(2)說明特基拉鎮(zhèn)龍舌蘭酒釀造的有利條件。

(3)分析墨西哥廣泛種植仙人掌而沒有種植龍舌蘭的原因。

(4)歸納墨西哥龍舌蘭生產(chǎn)經(jīng)營多元化的措施。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】美國和巴西大豆產(chǎn)區(qū)圖美國和巴西大豆生長周期表,回答下列問題。

【1】關(guān)于兩國大豆產(chǎn)區(qū)及生產(chǎn)條件的敘述,正確的是

A.均位于沿海地區(qū),交通便利

B.均位于人口稠密區(qū),勞動力充足

C.均位于平原地區(qū),土壤肥沃

D.均位于中、低緯度,熱量較充足

【2】讀美國和巴西大豆生長周期表,下列敘述正確的是

A.美國大豆生長周期比巴西短

B.都在春、夏之交播種,秋季收獲

C.美國大豆開花期比巴西早

D.兩國大豆灌漿期長度一樣

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

城市公園是指供居民和外來旅游者休閑、游憩、娛樂的城市公共綠地。城市公園伴隨著城市趨同發(fā)展,其發(fā)展方向和速度與城市發(fā)展基本一致。蕪湖市位于安徽省東南部,市轄區(qū)公園綠地總面積1817.345hm2(2018年),建成區(qū)綠化覆蓋率為40.3%。為了謀求更合理、有效的公園布局,相關(guān)學(xué)者根據(jù)城市公園的綜合吸引力建立了蕪湖市城市公園等級體系,下圖示意2018年蕪湖市市轄區(qū)各級城市公園分布,表4示意蕪湖市城市公團(tuán)等級結(jié)構(gòu)。

(1)闡述蕪湖市城市公園空間分布格局特征。

(2)說明蕪湖市城市公園體系的形成機(jī)制。

(3)請為蕪湖市未來城市公園體系規(guī)劃提出合理建議。

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