【題目】西方記者驚嘆,這是自游牧?xí)r代以來(lái)最大規(guī)模的人類遷徙,這是中華民族的出埃及記,某地成為中國(guó)的迦南。這不僅僅是一次民族生命的死里逃生,這也是中國(guó)南宋、明末以降民族精神鳳凰涅槃式的現(xiàn)代復(fù)興,而且是整個(gè)東方歷史性驚覺(jué)奮起的史詩(shī)圖景。材料中被稱為“中國(guó)的迦南”的某地是
A.武漢 B.昆明 C.重慶 D.延安
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中AEF弧線是晨昏線(圖中箭頭為地球自轉(zhuǎn)方向),此時(shí)為北半球的夏至日,讀圖完成以下要求:
(1)在圖中用用斜線(//////)表示夜半球。
(2)A點(diǎn)若位于0°經(jīng)線,且A的時(shí)刻為6點(diǎn)鐘,此時(shí)北京時(shí)間為 點(diǎn)鐘,B點(diǎn)的經(jīng)度是 。
(3)A、B都位于 線(晨線或昏線)上;圖中太陽(yáng)高度角大于0°的點(diǎn)是 ,小于0°的點(diǎn)是 。
(4)A點(diǎn)的晝長(zhǎng)為 小時(shí),E點(diǎn)的晝長(zhǎng)為 小時(shí)。
(5)將C、D、E三點(diǎn)按自轉(zhuǎn)線速度由大到小排列依次是 。
(6)此時(shí)地球繞日公轉(zhuǎn)軌道位置靠近 點(diǎn) (近日點(diǎn)或遠(yuǎn)日點(diǎn))附近。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某區(qū)域等高線分布圖,完成下列問(wèn)題。
(1)指出圖示地區(qū)的主要地形類型并說(shuō)明判斷理由。
(2)指出圖示河流大致流向以及大壩(壩底到壩頂)的相對(duì)高度。
(3)請(qǐng)?jiān)谙聢D中繪制ab或bc沿線地形剖面圖。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)山水畫的整體面貌有一個(gè)明顯的審美特征,那就是呈現(xiàn)出一種靜穆、含蓄、玄淡、渾芒和中庸柔和之美,極少有浮躁不安、劍拔弩張的火氣與剛猛之感。這表明中國(guó)山水畫
A.營(yíng)造純真溫馨的氛圍 B.注重寫意甚于寫實(shí)
C.表達(dá)文人政治追求 D.體現(xiàn)鮮明的儒道思想
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年11月18日,我國(guó)一名帆船運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者駕駛“青島號(hào)”從青島出發(fā),12月下旬,“青島號(hào)”在海上過(guò)了兩次圣誕節(jié)。這說(shuō)明“青島號(hào)”( )
A. 自東12區(qū)向東越過(guò)了日界線 B. 自西12區(qū)向東越過(guò)了日界線
C. 自東12區(qū)向西越過(guò)了日界線 D. 自西12區(qū)向西越過(guò)了日界線
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
經(jīng)我國(guó)科學(xué)家初步測(cè)算,歷史上羅布泊面積達(dá)l萬(wàn)平方公里左右,公元450年以后,羅布泊地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和自然環(huán)境發(fā)生巨大變化,面積逐漸縮小,后因塔里木河下游斷流,20世紀(jì)70年代末羅布泊湖水完全干涸,湖面露出堅(jiān)硬的鉀鹽殼。科學(xué)家們經(jīng)多年考察發(fā)現(xiàn),羅布泊入湖泥沙很少,區(qū)域內(nèi)分布有大量的遺址(圖)。
(1)概括羅布泊地區(qū)已發(fā)現(xiàn)遺址的分布特征。
(2)分析羅布泊入湖泥沙少的自然原因。
(3)說(shuō)明羅布泊地區(qū)鉀鹽殼的形成過(guò)程。
(4)國(guó)家提出逐步恢復(fù)羅布泊及周邊生態(tài)。你認(rèn)為近期可采取哪些措施。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】每年的國(guó)慶節(jié)假日期間,地球公轉(zhuǎn)速度的變化特點(diǎn)是
A. 逐漸加快B. 逐漸減慢C. 先加快后減慢D. 先減慢后加快
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某地區(qū)示意圖,完成下列各題。
【1】圖示地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要限制性因素有( )
①缺水 ②臺(tái)風(fēng) ③凌汛 ④鹽堿化 ⑤寒潮 ⑥旱澇 ⑦風(fēng)沙 ⑧低溫
A.①②③④ B.①④⑥⑦ C.③④⑤⑦ D.②③④⑧
【2】適宜在圖示平原地區(qū)大面積種植的農(nóng)作物有( )
A.棉花、玉米、甘蔗 B.冬小麥、棉花、花生 C.春小麥、亞麻、甜菜 D.水稻、油菜、茶葉
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