【題目】有學(xué)者說，“秦朝這一制度構(gòu)成了嚴(yán)密的中央統(tǒng)治體系，開后世兩千年中央官制之先河”�！斑@一制度”指

A．皇帝制度 B．三公九卿制

C．御史制度 D．郡縣制度

【答案】B

【解析】材料“秦朝……開后世兩千年中央官制之先河”表明秦朝創(chuàng)建的中央官制對后世影響深遠(yuǎn)，三公九卿制是秦朝建立的中央官制，故B正確；皇帝制度、御史制度不是中央官制，排除A、C；郡縣制度是地方管理制度，排除D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】古羅馬法律規(guī)定：“如果道路因水災(zāi)或其他事變而毀壞時，鄰近土地的所有人，在道路未修復(fù)前應(yīng)任由他人在自己的道路上行走�！边@說明在古代羅馬

A．個人財產(chǎn)不受保護(hù)

B．注重維護(hù)公眾利益

C．法律制度并不健全

D．側(cè)重保護(hù)平民權(quán)益

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列與地球上有生物存在無關(guān)的是

A. 日地距離適中 B. 地球的體積、質(zhì)量適中

C. 地球自西向東自轉(zhuǎn) D. 地球上晝夜交替周期不長

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列各題。

（1）在左圖上畫出晨昏線，并用///表示夜半球的范圍。

（2）右圖中，地球在B-C段運(yùn)動中，大慶的白晝將 (變長或變短)；左圖反映的是地球公轉(zhuǎn)到右圖中的 處(填字母)。

（3）左圖中，甲、乙、丙、丁四地中，自轉(zhuǎn)線速度由大到小排序（用>連接） 。四地白晝由長到短排序是 。

（4）左圖所示該日正午太陽高度角的緯度分布規(guī)律是 ；

地球公轉(zhuǎn)到右圖中的A處時，正午太陽高度角達(dá)到一年中最小值的地區(qū)是 。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】《易中天中華史·漢武的帝國》中寫道：“始皇的焚書，武帝的尊儒，動機(jī)都一樣。”文中的“動機(jī)”指

A．發(fā)展工商業(yè) B．統(tǒng)一思想，鞏固專制主義中央集權(quán)制度

C．消滅異端學(xué)說 D．繁榮學(xué)術(shù)文化

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖中陰影地區(qū)以干旱嚴(yán)重聞名，像一條帶子纏繞在渭河北面，被稱為“旱腰帶”。這里人口密集且貧困人口多，是扶貧開發(fā)重點區(qū)。結(jié)合下圖，回答下列各題。

【1】與渭河平原相比，“旱腰帶”地區(qū)旱災(zāi)嚴(yán)重的主要自然原因是

A．低山丘陵地形，地表水存留困難

B．溫帶季風(fēng)氣候降水變率大

C．地表荒漠廣布，水分下滲嚴(yán)重

D．人口密集，工農(nóng)業(yè)用水量大

【2】從可持續(xù)發(fā)展角度考慮，該地區(qū)的發(fā)展宜

A．利用草場資源優(yōu)勢，發(fā)展畜牧業(yè)

B．發(fā)揮勞動力資源優(yōu)勢，開發(fā)礦產(chǎn)資源

C．利用光熱資源優(yōu)勢，發(fā)展林果業(yè)

D．修筑梯田，發(fā)展糧食生產(chǎn)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀某區(qū)域環(huán)境問題示意圖，回答下列各題。

【1】圖中明顯反映的環(huán)境問題主要有

①大氣污染 ②水污染 ③酸雨 ④水土流失 ⑤氣候變暖

A．①②③④ B．①②③⑤

C．①③④⑤ D．②③④⑤

【2】圖中現(xiàn)象的存在，違背了可持續(xù)發(fā)展的________的觀念

①權(quán)利 ②發(fā)展 ③公平 ④環(huán)境

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓……”清代宮廷戲《宰相劉羅鍋》曾和它的這首主題歌一樣風(fēng)靡一時。但該劇的片名卻犯了歷史學(xué)上的一個常識性錯誤。其錯誤是

A．“羅鍋”一詞侮辱了劉墉人格

B．片名與劇情不符

C．作品中的宰相不止劉墉一人

D．“宰相”稱謂違背歷史事實

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】圖為南美洲局部地區(qū)示意圖。讀圖完成下列各題。

【1】甲～丁自然帶分布特征的形成因素主要是

A．洋流、大陸輪廓 B．熱量、地形

C．地形、大陸輪廓 D．熱量、洋流

【2】有關(guān)甲、丁兩處山地垂直自然帶分布的敘述，正確的是

A．兩處西側(cè)山麓自然帶相同 B．兩處雪線高度不同

C．甲處自然帶譜較丁處復(fù)雜 D．兩處東側(cè)自然帶相同

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