【題目】大氣受熱過(guò)程，按熱量傳遞順序，前后排列正確的是（ ）

A. 太陽(yáng)輻射→地面吸收→地面輻射→大氣輻射→大氣削弱

B. 太陽(yáng)輻射→地面輻射→大氣削弱→大氣輻射→地面吸收

C. 太陽(yáng)輻射→大氣削弱→地面吸收→地面輻射→大氣輻射

D. 太陽(yáng)輻射→大氣削弱→地面輻射→大氣輻射→地面吸收

【答案】C

【解析】

本題主要考查大氣熱力作用，意在考查大氣熱力作用過(guò)程，難度一般，基礎(chǔ)性強(qiáng)。

太陽(yáng)輻射在到達(dá)大氣上界后，需要經(jīng)過(guò)厚厚大氣層到達(dá)地面，在經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)受到吸收、散射、反射等作用，使得到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射削弱，然后地面增溫，產(chǎn)生地面輻射，大氣得到地面輻射的熱量增溫，產(chǎn)生大氣輻射，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于晨昏線(xiàn)(圈)的敘述，不正確的是( )

A. 是晝夜半球的分界線(xiàn)(圈)

B. 晨昏線(xiàn)(圈)時(shí)刻把地球分為相等的兩個(gè)半球

C. 晨昏線(xiàn)(圈)在任何時(shí)候都平分赤道

D. 晨昏線(xiàn)(圈)在任何時(shí)候都與經(jīng)線(xiàn)圈重合

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】限制西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的稀缺性資源是：（ ）

A. 水資源 B. 石油資源 C. 天然氣資源 D. 太陽(yáng)輻射能

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀世界某區(qū)域圖，完成下列要求。

(1)說(shuō)明①海峽地理位置的重要性。

(2)指出②海域的海底地形名稱(chēng)，并簡(jiǎn)析其成因。

(3)說(shuō)明圖示區(qū)域河流的水文特征。

(4)分析圖中沼澤的形成原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】貴州是中國(guó)南方喀斯特世界自然遺產(chǎn)地的核心區(qū)。據(jù)此回答下列各題。

【1】“中國(guó)南方喀斯特”形成的自然條件是(　　)

A. 炎熱多雨的氣候 B. 寒冷干燥的氣候

C. 巖漿巖廣布 D. 植被以熱帶雨林為主

【2】“中國(guó)南方喀斯特”常見(jiàn)的地貌景觀是(　　)

A. 角峰 B. 沙丘 C. 峰林 D. 風(fēng)蝕蘑菇

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于氣壓、高度、溫度三者關(guān)系的敘述，正確的是

①氣壓隨高度的增加而減小

②近地面氣溫高的地方，形成高氣壓

③近地面氣溫高，則高空氣壓高

④水平方向上空氣總是由低壓區(qū)流向高壓區(qū)

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“亞洲大氣環(huán)流圖”，回答下列問(wèn)題。

（1）根據(jù)上圖信息判斷此時(shí)北半球的季節(jié)，并解釋原因___________。

（2）季風(fēng)環(huán)流使我國(guó)秦嶺-淮河以北地區(qū)夏季____________（氣候特征）。

（3）說(shuō)出B處此季節(jié)的風(fēng)向，其形成的主要原因是什么____________？

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。

材料一：茶葉具有生津止渴，消除油脂等功效。酥油茶被藏族同胞“倚為生命”。清代 以前，藏族同胞通過(guò)“茶馬互市”獲 得茶葉。雅安地處四川盆地達(dá)緣，是古代中國(guó)最重要的“茶馬互市”交易點(diǎn)

材料二： “茶馬古道”線(xiàn)路圖。

(1) 分析清代以前“茶馬互市”的形成原因

(2) 簡(jiǎn)述清代以前，雅安地區(qū)成為“茶馬互市”交易點(diǎn)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)

(3) 描述普洱至德欽段茶馬古道沿途突出的自然環(huán)境特征。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀等高線(xiàn)地形圖，L為河流�；卮鹣铝懈黝}。

【1】圖中箭頭正確表示河流集水方向的是()

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】若圖中等高距為200 m，則a和b的數(shù)值可能是()

A. 1 100 1 250 B. 1 100 1 350 C. 1 500 1 250 D. 1 500 1 350

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同步練習(xí)冊(cè)答案