Question

【題目】閱讀圖文資料，完成下列要求。

大九湖國家濕地公園位于湖北神農(nóng)架西南邊陲，區(qū)內(nèi)有亞高山草甸和多種蕨類沼澤，平均海拔1730米，氣候冬長夏短，年平均降水量約1500mm，各月降水均勻。大九湖盆地石灰?guī)r廣布，落水洞逐步發(fā)育，溪流通辻北側(cè)落水洞群流到外部。

大九湖國家濕地公園林地分布于盆地周邊的高山上；灌草散布于高山基部；耕地、沼澤等分布于中央盆地。大九湖濕地形成年代久遠，中央盆地沉積了深厚的泥炭（泥炭是植物體沉入沼澤底部，由于潮濕等原因無法完全分解，殘留的植物遺體多年積累而成）。因泥炭富含有機質(zhì)，吸水能力強，吸附性能好，歷史上當?shù)剞r(nóng)民多采挖泥炭用作種植肥料。

（1）請從氣候角度出發(fā)分析大九湖盆地泥炭沉積的有利條件。

（2）試推測公園成立前大九湖濕地變淺變干的原因。

（3）說明當?shù)剞r(nóng)民大量采挖泥炭對生態(tài)環(huán)境造成的不利影響。

（4）指出大九湖地區(qū)產(chǎn)業(yè)多元發(fā)展的方向。

Answer 1

【答案】（1）（氣候溫涼多雨）適宜亞高山草甸和濕地蕨類植物生長，為泥炭形成提供物質(zhì)保障；（降水量大且均勻）湖面水位穩(wěn)定，泥炭出露少，分解少；（冬長夏短，氣溫較低）泥炭分解不完全。

（2）濕地（沼澤）植被茂密，植物遺體多年淤積（,使?jié)竦刈儨\）；徑流匯入帶來泥沙沉積（使盆底變淺）；后期落水洞逐漸增多，外泄水量增多（,使?jié)竦刈儨\變干）；全球變暖，濕地蒸發(fā)增強；人為排水，開墾（發(fā)）濕地；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從濕地引水灌溉。（任答3點）

（3）濕地面積減少；濕地涵養(yǎng)水源能力降低；凈化水質(zhì)能力降低；泥炭出露有機質(zhì)分解加快，加劇全球氣候變暖；生物多樣性減少。（任答4點，其它答案若合理，酌情給分）

（4）適度發(fā)展旅游服務(wù)業(yè)；打造濕地科普教育基地；適當發(fā)展特色林果業(yè)及林下經(jīng)濟；（依托高山基部草場）適當發(fā)展高山畜牧業(yè)；（依托現(xiàn)有耕地）發(fā)展綠色高山蔬菜生產(chǎn)。（任答3點，其它答案若合理，酌情給分）

【解析】

本題考查濕地沉積物的形成條件、濕地面積萎縮的原因、功能和可持續(xù)發(fā)展。

（1）本題為條件分析類題，氣候角度從降水、溫度等要素思考。從材料中獲取氣候和沉積物相關(guān)信息：氣候冬長夏短，年平均降水量約1500mm，各月降水均勻。大九湖國家濕地公園海拔較高，氣候溫涼，年平均降水量約1500mm，多雨，氣候濕潤、適宜亞高山草甸和濕地蕨類植物生長，為泥炭形成提供物質(zhì)來源；且降水量大且各月降水均勻，使得湖面水位穩(wěn)定，泥炭出露少，位于湖底，沉積物能長時間沉積，潮濕被水淹沒，與外界大氣環(huán)境隔絕，分解少；當?shù)睾０?/span>1730m,海拔高，氣候冬長夏短，氣溫較低，泥炭分解不完全，這些都有利于泥炭沉積。

（2）根據(jù)材料可知，大九湖濕地變淺變干的原因可從自然和人為兩個方面進行分析，泥炭是植物遺體沉入沼澤底部,由于潮濕等原因無法完全分解,殘留的植物遺體多年積累而成，大九湖濕地公園植被茂密，植物遺體多年淤積，致使?jié)竦刈儨\；隨著氣候全球變暖，氣溫升高，降水減少、蒸發(fā)增多，導致湖泊水位下降；同時由材料可知，該地石灰?guī)r廣布，落水洞逐步發(fā)育，溪流通辻北側(cè)落水洞群流到外部，外泄水量增多，使得濕地變淺變干；人為原因歷史上當?shù)剞r(nóng)民多采挖泥炭用作種植肥料，人為排水，開墾（發(fā)）濕地，同時進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從濕地引水灌溉。總體上使得濕地變淺變干。

（3）本題考查濕地的功能及破壞帶來的影響：濕地除了一般功能外，還需要強調(diào)了泥炭的生態(tài)作用，泥炭吸水能力強，吸附性能好，凈化水質(zhì)。具體來看，隨著濕地面積減少，涵養(yǎng)水源能力降低，凈化水質(zhì)能力降低，加劇環(huán)境污染；濕地面積減少，會導致生物的棲息地減少，導致生物的多樣性減少。泥炭出露會導致有機質(zhì)分解速度加快，增加了大氣中的碳元素，加劇全球氣候變暖。

（4）大九湖地區(qū)濕地是優(yōu)勢資源，優(yōu)勢資源的可持續(xù)發(fā)展的思想是：開發(fā)與保護并重。具體來看可以從:旅游(濕地公園)、科研基地(特色生態(tài)科研)、資源寶庫(植物經(jīng)濟)如發(fā)展林果業(yè)及林下經(jīng)濟，發(fā)展高原畜牧業(yè)等等方向思考。如適度發(fā)展旅游服務(wù)業(yè)；打造濕地科普教育基地；適當發(fā)展特色林果業(yè)及林下經(jīng)濟等。