我國某學校地理興趣小組對圖所示地區(qū)進行長期考察,在考察過程中不斷地對該區(qū)域的自然地理環(huán)境特點和社會經(jīng)濟狀況進行分析研究。
材料一 通過對圖所示地區(qū)西北部某處的研究,發(fā)現(xiàn)該處某季節(jié)的氣溫分布呈現(xiàn)下圖所示的特點,并且在圖示季節(jié)中甲地的降水量往往比附近的乙地和丙地少很多。
(1)簡要描述該處等溫線分布的特點,并簡析其原因。
(2)分析在圖示季節(jié)中甲地的降水量往往比附近的乙地和丙地少很多的原因。
(3)該地理興趣小組的同學通過互聯(lián)網(wǎng)和地圖等資料,了解到圖中A、B、C所在的省都不同程度地存在著“石漠化”現(xiàn)象,試分析這些地區(qū)易形成“石漠化”的自然原因。(提示:石漠化是指地表巖石逐漸裸露呈現(xiàn)類似荒漠景觀的演變過程。)
材料二 圖表示D城市周圍地區(qū)年霧日數(shù)等值線(單位:日)。
(4)從圖中等值線的數(shù)值特征看,D城市及其周圍地區(qū)形成一個高值區(qū),請分析該高值區(qū)形成的主要原因。
(1)等溫線北段大致呈南北走向,南段大致呈西北一東南走向(或等溫線大致平行,中間向西彎曲);(2分)分布較密集,自西向東氣溫較高區(qū)與氣溫較低區(qū)相間分布。(2分) 受山河相間的地形影響;(2分)地勢起伏大。(2分)
(2)乙地和丙地都處于西南風的迎風坡,降水豐富;甲地位于西南風的背風坡,氣流下沉降水少。(4分)
(3)①地形崎嶇,石灰?guī)r分布較廣;②高溫多雨的氣候,流水侵蝕作用強,導致石灰?guī)r裸露,形成“石漠化”。(4分)
(4)①地處河流匯合處,水汽來源豐富,空氣濕度大;(2分) ②地形崎嶇,風速。(2分) ③夜晚周圍山地冷空氣下滑,近地面空氣降溫幅度大,水汽容易凝結(2分);④工業(yè)發(fā)達,空氣中煙塵微粒多,為霧的形成提供了凝結核。(2分)(寫出3點即可得6分)
略
科目:高中地理 來源:地理教研室 題型:022
我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法,測算正午太陽高度。如圖甲,垂直豎立一根2米長的竿OP,正午時測得竿影長OP′,可以通過tga =OP/OP′算出正午太陽高度a 。圖乙為該小組繪制的二分二至期間的竿影長度變化圖。據(jù)此回答(1)——(4)題。
(1)乙圖中的數(shù)碼代號①②③④分別表示二分二至日測的竿影長度。其中反映北半球夏至日(6月22日)正午竿影長度的數(shù)碼代號是________。由②點至④點期間,竿影長度的變化是變________(長、短),正午太陽高度a的變化是變________(大、小)。
(2)若我國某學校位于111°E,則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻,與同一天上海某校(121°E)測得正午竿影長度時刻相比,要晚________分鐘(測量時刻均就北京時間而言)。
(3)由乙圖可知,竿影均朝正北方向,由此可推斷該學校位于
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(4)若北半球的兩地,在春分日測得甲地正午竿影長度為2米,測得乙地正午竿影長度為3米,據(jù)圖推斷,緯度較高的是________(甲、乙)地。
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科目:高中地理 來源: 題型:
(12分)我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法測算正午太陽高度。如圖甲,垂直豎立一根2米長的竿OP,正午時測得竿影長OP′,可以通過tanα=OP/ OP′算出正午太陽高度α。圖乙為該小組繪制的二分二至日期間的竿影長度變化圖。據(jù)此完成下列問題。
(1)乙圖中的數(shù)碼代號①②③④分別表示二分二至日測得的竿影長度。其中反映北半球夏至日(6月22日)正午竿影長度的數(shù)碼代號是 。由②點至④點期間,竿影長度的變化是變 (長、短),正午太陽高度α的變化是變 (大、小)。(6分)
(2)若我國某學校位于111°E,則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻,與同一天上海某校(121°E)測得正午竿影長度的時刻相比,要晚 分鐘(測量時刻均就北京時間而言)。(2分)
(3)由乙圖可知,竿影均朝正北方向,由此可推斷該學校位于(2分)( 。
A.南回歸線以南
B.南回歸線與赤道之間
C.北回歸線與赤道之間
D.北回歸線以北
(4)若北半球的兩地,在春分日測得A地正午竿影長度為2米,測得B地正午竿影長度為3米,據(jù)圖推斷,緯度較高的是 (A、B)地。(2分)
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科目:高中地理 來源: 題型:
我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法,測算正午太陽高度。如圖甲,垂直豎立一根2米長的竿OP,正午時測得竿影長OP′,可以通過tgα=OP/ OP′算出正午太陽高度α。圖乙為該小組繪制的“兩分”“兩至”期間的竿影長度變化圖。據(jù)此回答:
(1)乙圖中的數(shù)碼代號①②③④分別表示二分二至日測得的竿影長度。其中反映北半球夏至日正午竿影長度的數(shù)碼代號是 。由②點至④點期間,竿影長度的變化是變_______(長/短),正午太陽高度α的變化是變 。ù/。;
(2)若我國某學校位于111°E,則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻,與同一天上海某校(121°E)測得正午竿影長度時刻相比,要晚 分鐘(測量時刻均就北京時間而言);
(3)由乙圖可知,竿影均朝正北方向,由此可推斷該學校位于( 。
A. 南回歸線以南 B.南回歸線與赤道之間
C.北回歸線與赤道之間 D.北回歸線以北
(4)若北半球的兩地,在春分日測得甲地正午竿影長度為2米,測得乙地正午竿影長度為3米,據(jù)圖推斷,緯度較高的是 (甲/乙)地。
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科目:高中地理 來源:2010年上海市吳淞中學高一第一學期期中考試地理卷 題型:綜合題
我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法,測算正午太陽高度。如圖甲,垂直豎立一根2米長的竿OP,正午時測得竿影長OP′,可以通過tgα="OP/" OP′算出正午太陽高度α。圖乙為該小組繪制的“兩分”“兩至”期間的竿影長度變化圖。據(jù)此回答:(6分)
(1)乙圖中的數(shù)碼代號①②③④分別表示二分二至日測得的竿影長度。其中反映北半球夏至日正午竿影長度的數(shù)碼代號是 。由②點至④點期間,竿影長度的變化是變_______(長/短),正午太陽高度α的變化是變 。ù/。;
(2)若我國某學校位于111°E,則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻,與同一天上海某校(121°E)測得正午竿影長度時刻相比,要晚 分鐘(測量時刻均就北京時間而言);
(3)由乙圖可知,竿影均朝正北方向,由此可推斷該學校位于( 。
A.南回歸線以南 | B.南回歸線與赤道之間 |
C.北回歸線與赤道之間 | D.北回歸線以北 |
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科目:高中地理 來源:2010年上海市高一第一學期期中考試地理卷 題型:綜合題
我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法,測算正午太陽高度。如圖甲,垂直豎立一根2米長的竿OP,正午時測得竿影長OP′,可以通過tgα=OP/ OP′算出正午太陽高度α。圖乙為該小組繪制的“兩分”“兩至”期間的竿影長度變化圖。據(jù)此回答:(6分)
(1)乙圖中的數(shù)碼代號①②③④分別表示二分二至日測得的竿影長度。其中反映北半球夏至日正午竿影長度的數(shù)碼代號是 。由②點至④點期間,竿影長度的變化是變_______(長/短),正午太陽高度α的變化是變 (大/。;
(2)若我國某學校位于111°E,則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻,與同一天上海某校(121°E)測得正午竿影長度時刻相比,要晚 分鐘(測量時刻均就北京時間而言);
(3)由乙圖可知,竿影均朝正北方向,由此可推斷該學校位于( )
A. 南回歸線以南 B.南回歸線與赤道之間
C.北回歸線與赤道之間 D.北回歸線以北
(4)若北半球的兩地,在春分日測得甲地正午竿影長度為2米,測得乙地正午竿影長度為3米,據(jù)圖推斷,緯度較高的是 (甲/乙)地。
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