讀反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，回答22～23題。

22.下列對(duì)“環(huán)境人口容量”的理解錯(cuò)誤的是(     )

A環(huán)境人口容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力　

B消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境人口容量有較大的影響　

C人類可以局部地改造環(huán)境，從而使人口數(shù)量超過環(huán)境容量　

D生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

23.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差排列，三種模式的順序依次為(    　)

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ                   B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C .Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ                  D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀“反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖”，完成（1）—（2）題。

（1）下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解錯(cuò)誤的是（    ）

①環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力 

②隨著生產(chǎn)的發(fā)展，環(huán)境容量在不斷地加大 

③人類可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量 

④生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

A.①②      B.②③      C.③④      D.①④

（2）按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度由高到低排列，三種模式的順序依次為（    ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ     B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ     C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ     D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，完成1～2題。

1．下列對(duì)環(huán)境承載力的理解，錯(cuò)誤的是(　　)

①環(huán)境承載力是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力�、陔S著生產(chǎn)力的發(fā)展，環(huán)境承載力在不斷加大�、廴祟悜�(yīng)局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境承載力　④生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

A．①②                              B．①③

C．③④                              D．①④

2．按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列，三種模式由優(yōu)到劣的順序應(yīng)為(　　)

A．ⅠⅡⅢ                            B．ⅡⅠⅢ

C．ⅢⅡⅠ                            D．ⅠⅢⅡ

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖，回答1～2題。

1．下列對(duì)“環(huán)境承載力”的理解錯(cuò)誤的是（ ）

A．環(huán)境承載力是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境承載力有較大的影響

C．人類可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境承載力　

D．生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

2．按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差地排列，三種模式的順序依次為（ ）

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ　　　　　　　　 B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ　　　　　　　　　 D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

 

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科目：高中地理 來源： 題型：

讀“反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖”，完成1-3題。

1．下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解，錯(cuò)誤的是　　　　　　　　　　　　 ( )

A．環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力

B．消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境人口容量有較大的影響

C．人類可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量

D．生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

2．按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度由好到差的排列，三種模式的順序依次為 ( )

A．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 　　　　　　 B．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

C．Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ 　　　　　　 D．Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

3．環(huán)境對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展有很大的制約作用，保護(hù)環(huán)境十分重要。下面解決環(huán)境問題的四種思路最恰當(dāng)?shù)氖?　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )

A．發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境二者并不矛盾，應(yīng)該走環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合的道路

B．發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后，走先發(fā)展、后治理的路子勢(shì)在必行

C．環(huán)境效益比經(jīng)濟(jì)效益更為重要，必須把保護(hù)環(huán)境放在優(yōu)先發(fā)展的地位上

D．地球自身有充分自我調(diào)節(jié)的能力，任其發(fā)展，順乎自然

 

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科目：高中地理 來源：0108 期中題 題型：單選題

讀“反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖”，完成（1）——（2）題。
（1）下列對(duì)環(huán)境容量的理解錯(cuò)誤的是
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    A、環(huán)境容量是指環(huán)境對(duì)人口的承載能力
    B、消費(fèi)水平的高低，對(duì)環(huán)境人口容量有較大的影響
    C、人類可以局部地改造環(huán)境，從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容量
    D、生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)
（2）按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列，三種模式由高到低的順序依次為
[     ]
    A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
    B、Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ
    C、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ
    D、Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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