【題目】2016年11月7日至12日APEC北京會(huì)議放假期間,河南省針對(duì)北京游客實(shí)行景區(qū)門票減免優(yōu)惠。據(jù)此,該優(yōu)惠政策有助于
A. 游客對(duì)旅游目的地進(jìn)行選擇 B. 提升當(dāng)?shù)芈糜钨Y源價(jià)值
C. 降低游客交通與游覽用時(shí)的比值 D. 提高旅游服務(wù)設(shè)施等級(jí)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。(共9分)
材料一 下圖為我國(guó)蘋果優(yōu)勢(shì)產(chǎn)區(qū)分布和圖中乙地丘陵地區(qū)夜間等壓面分布示意圖
材料二 中國(guó)是世界最大的蘋果生產(chǎn)國(guó)和消費(fèi)國(guó),并大量外銷。蘋果樹要求冬無(wú)嚴(yán)寒,冬季極端低溫不低于-12 ℃,生長(zhǎng)期一般為每年的4月~10月。甲地蘋果在外表色澤上呈全紅,但乙地蘋果有較高的含水量,口感更清脆。
(1)與甲地相比,簡(jiǎn)析乙地發(fā)展蘋果種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)自然條件及原因。(2分)
(2)從環(huán)境角度指出在甲省大力種植蘋果樹給河流帶來(lái)的有利影響。(3分)
(3)乙地丘陵地區(qū)的果樹通常種植在山腰地帶而不是谷地,以保證果樹的安全越冬和早開花。試用熱力環(huán)流原理解釋其原因。(4分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)自然帶分布規(guī)律,南北緯30-40度之間大陸西部的自然帶是
A. 、熱帶雨林帶 B. 熱帶荒漠帶
C. 溫帶荒漠帶 D. 亞熱帶常綠硬葉林帶
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)墨西哥是世界上城市化速度最快的國(guó)家之一,其城市化水平超過(guò)了75%,與之相關(guān)的說(shuō)法正確的是
A. 墨西哥屬于發(fā)達(dá)國(guó)家,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高 B. 該國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化同步推進(jìn)
C. 農(nóng)村勞動(dòng)力涌入城市,城市人口快速增加 D. 城市地區(qū)出現(xiàn)勞動(dòng)力短缺現(xiàn)象
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意我國(guó)不同生育率方案預(yù)測(cè)的2050年人口結(jié)構(gòu)。讀圖完成下列各題。
【1】c方案與a方案的人口結(jié)構(gòu)比較,差異最大的是( )
A. 人口性別比 B. 老年人口比重 C. 青壯年人口比重 D. 少兒人口比重
【2】從我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的角度判斷,三種生育率方案( )
A. a方案較合理 B. b方案較合理 C. c方案較合理 D. 均不合理
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為北京市某區(qū)域景觀圖,據(jù)圖完成下列各題。
【1】圖示景觀所在功能區(qū)的類型為( )
A.高級(jí)住宅區(qū) B.歷史文化區(qū)
C.中心商務(wù)區(qū) D.科教文化區(qū)
【2】影響圖示景觀所在功能區(qū)形成的主要因素是( )
A.歷史因素 B.經(jīng)濟(jì)因素
C.行政因素 D.環(huán)境因素
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】《廣州市、佛山市同城化建設(shè)合作框架協(xié)議》提出,廣佛兩地要在產(chǎn)業(yè)協(xié)作、城市規(guī)劃、交通基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境保護(hù)這四個(gè)領(lǐng)域率先嘗試同城化。下圖為廣東省示意圖。讀圖完成下列各題。
【1】廣佛同城化后影響較大有
①廣州和佛山的城市地域結(jié)構(gòu)
②珠江三角洲地區(qū)的城市化水平
③珠江三角洲地區(qū)的城市用地規(guī)模
④廣州和佛山之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【2】關(guān)于廣佛同城化發(fā)展規(guī)劃的重大意義,下列敘述正確的是
①廣佛同城化后,兩城之間將不存在競(jìng)爭(zhēng)
②促進(jìn)廣佛產(chǎn)業(yè)、資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)
③提高基礎(chǔ)設(shè)施利用效率避免重復(fù)建設(shè)
④促進(jìn)廣佛城市職能合理分工
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】三江平原沼澤地與黃淮海平原鹽堿地發(fā)展種植業(yè)需改造的共同自然條件是 ( )
A. 土壤 B. 氣候 C. 地形 D. 熱量
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