【題目】如果黃赤交角變?yōu)?0°,則
A. 熱帶、寒帶范圍變小,溫帶范圍擴(kuò)大
B. 熱帶、寒帶范圍增大,溫帶范圍縮小
C. 熱帶范圍變小,溫帶、寒帶范圍擴(kuò)大
D. 熱帶范圍擴(kuò)大,溫帶、寒帶范圍縮小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】挪威南部山谷小鎮(zhèn)留坎受地形影響,一年有近6個(gè)月無(wú)陽(yáng)光照射。當(dāng)?shù)卣疄榇嗽谛℃?zhèn)北方海拔約450米高的山上架設(shè)3面巨鏡,利用反光原理將光線反射到小鎮(zhèn)廣場(chǎng)中心,并通過(guò)計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制,使得鏡子能夠隨著太陽(yáng)光線的變動(dòng)而調(diào)節(jié)方向,以獲得最多的太陽(yáng)輻射,從而讓民眾能夠享受到自然陽(yáng)光。讀圖回答下面小題。
【1】下列有關(guān)太陽(yáng)輻射及其對(duì)地球影響的敘述,正確的是
A. 太陽(yáng)輻射能來(lái)源于太陽(yáng)黑子和耀斑爆發(fā)時(shí)釋放的能量
B. 太陽(yáng)輻射大部分到達(dá)地球,維持著地表溫度
C. 太陽(yáng)輻射能是我們?nèi)粘I詈蜕a(chǎn)中不太常用的能源
D. 煤、石油等化石燃料,屬于地質(zhì)歷史時(shí)期生物固定、積累下來(lái)的太陽(yáng)能
【2】如圖所示,為保證陽(yáng)光每天都能照射到小鎮(zhèn)的廣場(chǎng),從每年的冬至日到春分日期間,計(jì)算機(jī)調(diào)節(jié)鏡面與水平面夾角α如何變化
A. 先變小后變大 B. 持續(xù)變小
C. 先變大后變小 D. 持續(xù)變大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,全球的氣候變化趨勢(shì)是( )
A.氣溫是直線上升的B.氣溫是直線下降的
C.氣候總體上是波浪式發(fā)展的D.幾乎是不變的
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】赤道上沒(méi)有氣旋和反氣旋的原因是( )
A.太陽(yáng)輻射強(qiáng)B.空氣對(duì)流運(yùn)動(dòng)顯著
C.水平氣壓梯度力小D.無(wú)地轉(zhuǎn)偏向力
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀大氣受熱過(guò)程示意圖,完成下列各題。
【1】圖中①②③三個(gè)箭頭所代表的輻射依次是( )
A. 大氣逆輻射、地面輻射、太陽(yáng)輻射
B. 太陽(yáng)輻射、地面輻射、大氣逆輻射
C. 地面輻射、大氣逆輻射、太陽(yáng)輻射
D. 太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、地面輻射
【2】大氣對(duì)地面的保溫作用和對(duì)應(yīng)的字母主要是( )
A. 到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射——① B. 大氣的反射作用——④
C. 大氣的吸收作用——② D. 大氣的逆輻射作用——③
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球表面的地形、氣候、水文、生物、土壤等要素相互聯(lián)系、相互制約和相互滲透,構(gòu)成了( )
A.地理環(huán)境
B.自然帶
C.地理環(huán)境的整體性
D.地理環(huán)境的區(qū)域分異
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下圖,回答下列各題。
【1】【1】圖中正確指示北半球近地面風(fēng)向的是
A. A B. B C. C D. D
【2】【2】下列說(shuō)法正確的是
A. 水平氣壓梯度力不能影響風(fēng)速
B. 地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)的速度
C. 高空大氣運(yùn)動(dòng)受摩擦力作用不明顯
D. 摩擦力只影響風(fēng)速,不影響風(fēng)向
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“我國(guó)某地區(qū)農(nóng)業(yè)土地利用變遷過(guò)程圖”。讀圖,回答下列各題。
【1】該地區(qū)位于( )
A. 珠江三角洲 B. 江淮平原
C. 黃河三角洲 D. 三江平原
【2】該地區(qū)土地利用變遷的最主要原因是( )
A. 市場(chǎng)需求的變化 B. 勞動(dòng)力素質(zhì)的提升
C. 灌溉技術(shù)的提高 D. 農(nóng)作物品種的改良
【3】發(fā)展到第Ⅲ階段時(shí),該地區(qū)最有可能( )
A. 自然災(zāi)害多發(fā) B. 農(nóng)業(yè)人口比重上升
C. 農(nóng)業(yè)投入不足 D. 商品率大幅度提高
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】影響圖中四座山地垂直自然帶譜復(fù)雜程度的主要因素( )
A. 海陸位置 B. 緯度位置 C. 地勢(shì)高低 D. 山脈走向
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