【題目】2016年11月02日，蘭州日?qǐng)?bào)撰文指出，發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，既要發(fā)揮市場(chǎng)作用，也要發(fā)揮政府作用，但市場(chǎng)作用和政府作用的職能是不同的。這兩種作用

①在功能上可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短

②在地位上必須保證并駕齊驅(qū)

③在手段上可以相互取代使用

④在效果上可以實(shí)現(xiàn)相同目的

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【答案】D

【解析】計(jì)劃和市場(chǎng)兩種手段各有利弊，兩者相結(jié)合可以發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，達(dá)到促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的目的，①④符合題意。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中市場(chǎng)是基礎(chǔ)，市場(chǎng)和政府的地位不同，而且也不能相互取代，②③說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示綠水資源與藍(lán)水資源的劃分，藍(lán)水是降水中形成地表水和地下水的部分，綠水是降水下滲到土壤中的水，最終會(huì)進(jìn)入大氣。讀圖，回答下列問(wèn)題。

【1】據(jù)圖

A. 藍(lán)水和綠水根本來(lái)源相同 B. 藍(lán)水?dāng)?shù)量與綠水?dāng)?shù)量相同

C. 綠水主要指地表和地下徑流 D. 通常所說(shuō)的水資源是指綠水

【2】綠水

A. 直接參與了地表形態(tài)的塑造 B. 對(duì)海上內(nèi)循環(huán)產(chǎn)生明顯影響

C. 吸收地面輻射，具有保溫作用 D. 對(duì)濕潤(rùn)地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展至關(guān)重要

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是太湖平原某城市空間結(jié)構(gòu)示意圖。讀圖回答下列問(wèn)題。

【1】①、②、③、④四地中，工業(yè)布局相對(duì)較合理的是

A．①② B．②③ C．①③ D．②④

【2】該城市計(jì)劃將長(zhǎng)途汽車(chē)客運(yùn)總站搬遷至⑥地，其主要原 因是

A．減輕當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染和生態(tài)破壞

B．加強(qiáng)鐵路與公路的聯(lián)運(yùn)，旅客集散便捷

C．緩解鐵路交通運(yùn)輸壓力

D．城市邊緣地租低，大幅度降低運(yùn)營(yíng)成本

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“書(shū)籍是造就靈魂的工具。”把讀書(shū)作為一種生活方式，滋養(yǎng)精神生命，才能讓我們?nèi)松暮酱瑥莫M隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。這啟示我們，

A.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)有助于提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

B.加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程

C.科學(xué)文化修養(yǎng)比思想道德修養(yǎng)更能造福人類(lèi)

D.良好的科學(xué)文化修養(yǎng)能夠提高思想道德修養(yǎng)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】冰川地貌常見(jiàn)的地貌景觀(guān)有（ ）
A.“V”型谷
B.“U”型谷
C.角峰
D.峰林

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】What does the woman mean?

A.Not everyone will get a meal.

B.Not everyone will like the meals.

C.Not everyone will stay for lunch.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】What is the relationship between the speakers?

A.Teacher and student.

B.Doctor and patient.

C.Waitress and customer.

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“我國(guó)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)圖”。據(jù)此完成下列問(wèn)題。

【1】長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲是我國(guó)著名的商品糧基地。面對(duì)工業(yè)化的不斷發(fā)展、耕地面積不斷減少的現(xiàn)狀，圖示區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策是 ①加大科技投入，將糧食用地全部轉(zhuǎn)變?yōu)槭卟恕⒒ɑ�、乳畜用�?/span>②大量使用化肥和低殘留農(nóng)藥，提高糧食單產(chǎn)面積③治理環(huán)境污染，發(fā)展綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)④以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，延長(zhǎng)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的精加工和深加工，提高產(chǎn)品附加值

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【2】A市由制造業(yè)中心向國(guó)際金融、國(guó)際貿(mào)易中心的發(fā)展，帶動(dòng)了周邊地區(qū)的城市化進(jìn)程，其帶動(dòng)作用表現(xiàn)在①產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，使某些制造業(yè)向周邊地區(qū)轉(zhuǎn)移，促進(jìn)周邊地區(qū)工業(yè)的發(fā)展 ②周邊地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)人口向非農(nóng)業(yè)人口轉(zhuǎn)化 ③貿(mào)易的發(fā)展，使周邊地區(qū)成為其廣闊的消費(fèi)市場(chǎng) ④交通路線(xiàn)向周邊延伸，改變了農(nóng)民的生活節(jié)奏和生活理念 ⑤周邊地區(qū)的工業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)用地向非農(nóng)業(yè)用地的轉(zhuǎn)化

A．①②④ B．②③④ C．①④⑤ D．①②⑤

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收具有選擇性，其中水汽和二氧化碳主要吸收（　�。�
A.紫外線(xiàn)
B.紅外線(xiàn)
C.可見(jiàn)光
D.紫外線(xiàn)和紅外線(xiàn)

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