【題目】“今日翊贊宏圖，有不當(dāng)置西人之事為而弗取也。是道德綱常者，體也；兼及西人事為者，用也。必體用皆備，而后可備國(guó)家器使，此尤今之所不可不知者也。”材料意在說(shuō)明

A．“中體西用”是治國(guó)之策

B．向西方學(xué)習(xí)要結(jié)合本國(guó)國(guó)情

C．西方的政治制度不及中國(guó)

D．選擇性引進(jìn)西方科技很重要

【答案】A

【解析】本題主要考查洋務(wù)思想。材料強(qiáng)調(diào)“必體用皆備，而后可備國(guó)家器使”，可見(jiàn)材料主張注重“中體西用”思想的實(shí)踐，A項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)雖符合史實(shí)，但不符合材料旨意；C、D兩項(xiàng)都在材料中未體現(xiàn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】左下圖為某地水平地質(zhì)剖面圖。某日發(fā)生地震（丙地的地表為震中），根據(jù)甲、乙兩地觀測(cè)站的地震波記錄，繪出了地震橫波與縱波的走時(shí)曲線圖（右下圖），據(jù)此回答下列各題。

【1】

A. 丁乙戊 B. 戊丁乙 C. 乙戊丁 D. 戊乙丁

【2】

A. 橫坐標(biāo)向右增大，則反映出烈度越來(lái)越大

B. ①表示甲地的觀測(cè)站，②表示乙地的觀測(cè)站

C. a線表示縱波走時(shí)曲線圖，b線表示橫波走時(shí)曲線圖

D. 越接近震中的觀測(cè)站，其縱波與橫波抵達(dá)時(shí)間差距越小

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南部山區(qū)少數(shù)民族的移民大多被安置在距離原住地不遠(yuǎn)的城鎮(zhèn)，這主要是考慮到

①自然環(huán)境的適應(yīng)性 ②遷入遷出地交通的便捷性 ③風(fēng)俗習(xí)慣的相似性 ④保持牧民的原有生產(chǎn)方式

A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】地球是太陽(yáng)系中既普通又特殊的行星。回答下列問(wèn)題。

【1】下列行星屬地內(nèi)行星，且離地球最近的是

A．木星 B．土星 C．金星 D．水星

【2】離太陽(yáng)最近的行星是

A．木星 B．土星 C．金星 D．水星

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】和田玉分布于昆侖山，是由大理巖與巖漿接觸變質(zhì)形成的玉石，其中產(chǎn)于山上原生礦處的稱為山料，產(chǎn)于河床中磨圓程度好的稱為籽料。完成下列各題。

【1】

A. 侵人巖 B. 沉積巖 C. 噴出巖 D. 變質(zhì)巖

【2】

A. 流水搬運(yùn)作用 B. 風(fēng)力侵蝕作用

C. 流水沉積作用 D. 接觸變質(zhì)作用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列要求。

渭河，古稱渭水，是黃河的最大支流。渭河南有東西走向的秦嶺橫亙，北有六盤山屏障。渭河流域可分為東西兩部分：西為黃土丘陵溝壑區(qū)，東為關(guān)中平原區(qū)（又稱關(guān)原）區(qū)，東西長(zhǎng)300千米，平均海拔約500米，西窄東寬，號(hào)稱“八百里秦川”。

涇河是渭河一級(jí)支流，即黃河二級(jí)支流。涇河水清，渭河水渾，涇河的水流入渭河時(shí)，清濁不混，故有“涇渭分明”之說(shuō)，圖示意渭河平原及其附近區(qū)域。

（1）簡(jiǎn)析河流在甲、乙兩地對(duì)地表形態(tài)的塑造作用。

（2）從地形、水文特征兩方面簡(jiǎn)析渭河干流圖示河段不宜建設(shè)水電站的原因。

（3）簡(jiǎn)要說(shuō)明涇河的河清澈的自然原因以及渭河渾濁的人為原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】近代有學(xué)者指出：不同文化的對(duì)比與交流，同時(shí)也是真善美與假丑惡的比較過(guò)程。一種文化對(duì)另一種文化的吸收或排斥，其內(nèi)在的邏輯在于對(duì)真善美的認(rèn)識(shí)和追求——這就是西學(xué)東漸的內(nèi)在邏輯。在這里作者強(qiáng)調(diào)

A．不同的文化具有不同的特性 B．真善美的文化具有優(yōu)越性

C．西學(xué)東漸具有必然性 D．西學(xué)東漸具有漸進(jìn)性

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有學(xué)者認(rèn)為：“維新變法雖然失敗了，但維新派顛覆了儒家的正統(tǒng)經(jīng)學(xué)史學(xué)，這預(yù)示著后面會(huì)有更加猛烈的風(fēng)潮……”據(jù)此得出的結(jié)論最為準(zhǔn)確的是

A．維新變法是一場(chǎng)深刻的社會(huì)革命

B．維新變法促成了革命思潮的萌發(fā)

C．維新變法使清王朝統(tǒng)治的合法性遭到資產(chǎn)階級(jí)的普遍質(zhì)疑

D．維新變法動(dòng)搖了封建思想的正統(tǒng)地位

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為我國(guó)某農(nóng)作物主產(chǎn)區(qū)某年6月16日發(fā)育及收獲進(jìn)程分布圖。讀圖完成以下問(wèn)題。

【1】據(jù)圖判斷該農(nóng)作物為

A．水稻 B．油菜 C．棉花 D．小麥

【2】圖中有兩處發(fā)育較晚的地區(qū)，形成的主要原因是

A．緯度較高 B．地勢(shì)較高

C．肥力較低 D．品種不良

【3】圖中①、②兩地同時(shí)成熟，但①地收割較快的原因可能是

A．勞動(dòng)力充足 B．機(jī)械化程度高

C．市場(chǎng)需要量大 D．天氣有利于收割

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同步練習(xí)冊(cè)答案