【題目】實(shí)驗(yàn)題。

I.用下圖提供的裝置與試劑,組裝一套CO還原CuO的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答問(wèn)題。

(1)使用CO氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),可將水重新注入裝置C中而將CO氣體排出,此時(shí)水應(yīng)從接口______(填“e”或“d”)流入,實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體則依次通過(guò)________→b→c→________(填接口處字母);

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)該先________,后________,原因是________;

II.我國(guó)化工專家侯德榜的“侯氏制堿法”曾為世界制堿工業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。他以NaCl、NH3 、CO2等為原料先制得NaHCO3,進(jìn)而生產(chǎn)出純堿。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH3 + CO2 + H2O = NH4HCO3 ; NH4HCO3 + NaCl = NaHCO3↓+ NH4Cl ; 2NaHCO3 = Na2CO3 + CO2↑+ H2O

(1)碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng),能析出碳酸氫鈉晶體的原因是__________ (填標(biāo)號(hào))。

A.碳酸氫鈉難溶于水

B.碳酸氫鈉受熱易分解

C.碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)較小,所以在溶液中首先結(jié)晶析出

(2)某探究活動(dòng)小組根據(jù)上述制堿原理,進(jìn)行碳酸氫鈉的制備實(shí)驗(yàn),同學(xué)們按各自設(shè)計(jì)的方案實(shí)驗(yàn)。

① 一位同學(xué)將二氧化碳?xì)怏w通入含氨的飽和食鹽水中制備碳酸氫鈉,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示(圖中夾持、固定用的儀器未畫(huà)出)。

試回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(Ⅰ)乙裝置中的試劑是___________;

(Ⅱ)丁裝置中稀硫酸的作用是____________________。

(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是__________ (填分離操作的名稱)。

② 另一位同學(xué)用圖中戊裝置(其它裝置未畫(huà)出)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(Ⅰ)實(shí)驗(yàn)時(shí),須先從____管通入_______ 氣體,再?gòu)腳____管中通入________氣體。

(Ⅱ)有同學(xué)建議在戊裝置的b管下端連接己裝置,理由是___________________________

【答案】dea通入CO加熱排除玻璃管中的空氣,防止CO與空氣混合后加熱發(fā)生爆炸C飽和碳酸氫鈉溶液吸收未反應(yīng)的NH3過(guò)濾aNH3bCO2增大CO2氣體與溶液接觸的面積,提高CO2在溶液中的吸收率

【解析】

I.(1)用水將裝置C中的CO氣體排除,水應(yīng)從接口d流入,CO有毒,實(shí)驗(yàn)最后要尾氣處,理實(shí)驗(yàn)時(shí)氣體則依次通過(guò)e→b→c→a;(2)CO加熱條件下與氧氣反應(yīng),防止CO與空氣混合后加熱發(fā)生爆炸 ,要排出玻璃管中的空氣,所以實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)該先通入CO,后加熱;II.(1)碳酸氫鈉的溶解度相對(duì)氯化銨較小,碳酸氫銨與飽和食鹽水反應(yīng),先析出碳酸氫鈉晶體;(2)(Ⅰ)甲中排出的氣體含有二氧化碳和氯化氫,為除去二氧化碳中的氯化氫,乙裝置中的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液;(Ⅱ)氨氣有毒,實(shí)驗(yàn)結(jié)束用稀硫酸吸收未反應(yīng)的NH3 ;(Ⅲ)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,分離出NaHCO3 晶體的操作是過(guò)濾;②為增大二氧化碳的溶解度,需要先通入氨氣,為防止倒吸,氨氣從a管通入;二氧化碳從b管通入。多空球泡能增大CO2氣體與溶液接觸的面積,提高CO2在溶液中的吸收率。

氫氣、CO等可燃性氣體在還原金屬氧化物時(shí)要先通入氣體排出空氣,再加熱裝置。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】位于溫哥華市中心一座停車場(chǎng)頂層天臺(tái)上的溫室農(nóng)場(chǎng)是北美首家采用垂直耕種方式的城市農(nóng)場(chǎng)。它采用垂直耕種系統(tǒng),560平米的面積每年能出產(chǎn)約6.8 萬(wàn)千克的蔬菜。讀下圖,回答下列問(wèn)題。

【1】有關(guān)垂直農(nóng)業(yè)的描述,正確的是

A.造成城市水資源日益短缺

B.節(jié)省城市用地

C.地面沉降速度增加

D.為城市提供充足的糧食作物

【2】垂直農(nóng)業(yè)的發(fā)展,可能產(chǎn)生的影響有

①對(duì)谷物生產(chǎn)帶來(lái)較大沖擊 ②增加土地生產(chǎn)效率

③易受自然災(zāi)害影響 ④帶動(dòng)農(nóng)業(yè)向高效、集約化方向發(fā)展

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀材料,回答問(wèn)題。

材料一 據(jù)統(tǒng)計(jì),2011年北京市人口自然增長(zhǎng)率為-0015%,人口總增長(zhǎng)率為5292%。

材料二 2011年我國(guó)人口遷移城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)圖。

材料三 2011年初我國(guó)超過(guò)60歲的老年人為176億,約占總?cè)丝诘?326%,城鄉(xiāng)老年空巢家庭比例不斷上升,城市老年空巢家庭已達(dá)到497%,農(nóng)村老年空巢家庭已達(dá)到383%,家庭養(yǎng)老功能不斷弱化。

(1)據(jù)材料一說(shuō)明北京市的人口數(shù)量變化趨勢(shì)及主要原因。

(2)據(jù)圖說(shuō)出目前我國(guó)人口遷移的主要特點(diǎn)并分析主要原因。

(3)據(jù)材料三說(shuō)明將來(lái)我國(guó)人口老齡化會(huì)產(chǎn)生問(wèn)題。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上常通過(guò)高溫分解FeSO4的方法制備Fe2O3,為檢驗(yàn)FeSO4高溫分解的產(chǎn)物,并進(jìn)行有關(guān)探究實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

實(shí)驗(yàn)一:高溫分解FeSO4,利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知:①SO2熔點(diǎn)為-72℃,沸點(diǎn)為-10℃ ② SO3熔點(diǎn)為-16.8℃,沸點(diǎn)為44.8℃

(1)連接裝置,檢驗(yàn)氣密性良好,放入藥品,通入一段時(shí)間N2然后加熱,通入N2的目的是__________________________。

(2)隔絕空氣加熱至650℃,看到B中有白色沉淀,D試管中有無(wú)色液體,硬質(zhì)玻璃管中的固體變?yōu)?_________色,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________。

(3)反應(yīng)完畢后,停止加熱冷卻后,取硬質(zhì)玻璃管中固體,加鹽酸,反應(yīng)的離子方程式是_______________________,將反應(yīng)后所得溶液滴入D試管中,溶液變?yōu)闇\綠色,該反應(yīng)的離子方程式是 ____________________

實(shí)驗(yàn)二 探究高溫分解 FeSO4生成的氣體

(4)用如圖所示裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證高溫分解FeSO4生成的氣態(tài)物質(zhì)

①按氣流方向連接各儀器,用字母表示接口的連接順序:c-__________________________

②試劑X的名稱是 ___________________________

③充分反應(yīng)后,利用裝置III中圓底燒瓶?jī)?nèi)混合物測(cè)定已分解的FeSO4 的質(zhì)量,向圓底燒瓶中逐漸滴入氯化鋇溶液,直到沉淀完全;然后過(guò)濾混合物,在過(guò)濾器上將沉淀洗凈后,烘干并冷卻至室溫,稱重。若最終得到沉淀的質(zhì)量為Wg ,則已分解的FeSO4的質(zhì)量 ________________g。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】As is known to us,the new minister will ___in office by the Queen

A.recognized

B.understood

C.confirmed

D.permitted

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】He is,___,the best man for the job

A.in question

B.our of the question

C.beyond question

D.on a question

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】歐洲傳統(tǒng)工業(yè)呈香蕉帶分布。隨著歐盟東擴(kuò)和制造業(yè)生產(chǎn)向東轉(zhuǎn)移,這一工業(yè)帶演變成了金足球形狀。下圖為歐洲經(jīng)濟(jì)空間變化示意圖。完成下列各題。

【1】促使歐洲制造業(yè)生產(chǎn)向東轉(zhuǎn)移的主要原因是

A.降低生產(chǎn)成本 B.尋求完善的配套設(shè)施

C.人才向東流動(dòng) D.受高科技產(chǎn)業(yè)的吸引

【2】制造業(yè)轉(zhuǎn)移后,香蕉帶會(huì)

A.增加勞動(dòng)力需求 B.向東遷移研發(fā)中心

C.制約制造業(yè)發(fā)展 D.改善區(qū)域環(huán)境質(zhì)量

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】堿式碳酸銅可用于有機(jī)催化劑、殺蟲(chóng)劑及飼料中銅的添加劑,還可用于煙火和顏料制造。CuSO4溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)能否得到堿式碳酸銅?某班同學(xué)進(jìn)行相關(guān)探究。

【沉淀制備】

稱取12.5 g膽礬溶于87.4 mL蒸餾水中,滴4滴稀硫酸,充分?jǐn)嚢韬蟮玫紺uSO4溶液。向其中加入適量Na2CO3溶液,將所得藍(lán)綠色懸濁液過(guò)濾,用蒸餾水洗滌,再用無(wú)水乙醇洗滌。

(1)滴加稀硫酸的作用是 。所得硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(2)用無(wú)水乙醇洗滌的目的是 。

【實(shí)驗(yàn)探究】

同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置,用制得的藍(lán)綠色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(3)D裝置加熱前,需要首先打開(kāi)活塞K,用A裝置制取適量N2,然后關(guān)閉K,點(diǎn)燃D處酒精燈。A中產(chǎn)生N2的作用是 ,C中盛裝的試劑應(yīng)是 。

(4)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。

(5)若藍(lán)綠色固體的組成為xCuCO3·yCu(OH)2,實(shí)驗(yàn)?zāi)苡^察到的現(xiàn)象是 。

(6)同學(xué)們查閱文獻(xiàn)知:Ksp[CaCO3]=2.8×10-9,Ksp[BaCO3]=5.1×10-9,經(jīng)討論認(rèn)為需要用Ba(OH)2代替Ca(OH)2來(lái)定量測(cè)定藍(lán)綠色固體的化學(xué)式,其原因是 。

a.Ba(OH)2的堿性比Ca(OH)2強(qiáng)

b.Ba(OH)2溶解度大于Ca(OH)2,能充分吸收CO2

c.相同條件下,CaCO3的溶解度明顯大于BaCO3

d.吸收等量CO2生成的BaCO3的質(zhì)量大于CaCO3,測(cè)量誤差小

待D中反應(yīng)完全后,打開(kāi)活塞K,再次滴加NaNO2溶液產(chǎn)生N2,其目的是 。若定量分析所取藍(lán)綠色固體質(zhì)量為27.1 g,裝置F中使用Ba(OH)2溶液,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,裝置E的質(zhì)量增加2.7 g,F(xiàn)中產(chǎn)生沉淀19.7 g。則該藍(lán)綠色固體的化學(xué)式為

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁分別是Al2(SO4)3、FeSO4、NaOH、BaCl2四種物質(zhì)中的一種,若將丁溶液滴入乙溶液中,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,繼續(xù)滴加沉淀消失,丁溶液滴入甲溶液時(shí),無(wú)明顯現(xiàn)象發(fā)生,據(jù)此可推斷丙物質(zhì)是

A.Al2(SO4)3 B.NaOH C.BaCl2 D.FeSO4

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同步練習(xí)冊(cè)答案