下列不屬于澳大利亞混合農(nóng)業(yè)優(yōu)勢的是
A.可以保持土壤肥力 B.合理有效的安排農(nóng)業(yè)活動
C.經(jīng)濟(jì)收入波動小 D.促進(jìn)礦業(yè)發(fā)展
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為“某月沿0°經(jīng)線海平面平均氣壓分布圖”。讀圖回答下面試題
上述“某月”是
A.1月 B.4月 C.7月 D.10月
該月份甲地盛行
A.東南風(fēng) B.東北風(fēng) C.西南風(fēng) D.西北風(fēng)
該月份乙地的氣候特征是
A.高溫多雨 B.低溫少雨 C.溫和多雨 D.炎熱干燥
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
2010年上海世博會已開幕。放眼浦江兩岸的世博園區(qū),星羅棋布的場館各具特色,爭奇斗艷。閱讀下列材料,回答下面試題。
上海世博會主題館頂部裝有太陽能板,面積達(dá)3萬多平方米,是目前世界最大單體面積太陽能屋面。假如要獲得最大發(fā)電量,主題館頂上的太陽能板最好能夠調(diào)節(jié)角度,在一年中太陽能板與地面夾角的變動幅度大約是( )
A.90° B.66°34′ C.46°52′ D.23°26′
上海世博會日本館形似淡紫色的蠶繭,被中國人稱作“紫蠶島”。 從蠶繭中抽取蠶絲、織成絲絹的工藝,正是從中國傳入日本的,故“紫蠶島”象征著中日之間“緊密聯(lián)系”、“一衣帶水”的關(guān)系。 從地理位置看,“水”是指( )
A.日本海 B.渤海 C.南海 D.東海
上海世博會印度館設(shè)計(jì)靈感全部源自印度最古老、最氣勢恢宏的建筑。下列建筑中給設(shè)計(jì)人員帶來靈感的是( )
A.金字塔 B.泰姬陵 C.空中花園 D.吳哥窟
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科目:高中地理 來源: 題型:
海陸間熱力環(huán)流形成的海風(fēng),從海洋上帶來豐富的水汽在陸地上形成降水。讀圖回答下面試題
若近期陸地降水持續(xù)減少,可能的原因是( )
A.陸地升溫明顯 B.海平面不斷下降 C.海洋持續(xù)升溫 D.大型水庫建設(shè)過多
解決近期地面缺水,人類采取的有效措施是( )
A.需水量大的工廠停產(chǎn) B.農(nóng)業(yè)灌溉采取噴灌、滴灌技術(shù)
C.?dāng)M建跨流域調(diào)水工程 D.盡量減少水路運(yùn)輸
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖為“低、中、高三個不同緯度的自然帶(生態(tài)系統(tǒng))物質(zhì)流動示意圖”(圖中圓圈的大小表示所儲存養(yǎng)分百分比的多少,箭頭的粗細(xì)表示物質(zhì)養(yǎng)分流的大。。讀圖完成下面試題。
圖中所示三個自然帶緯度由高向低排列的順序是 ( )
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①
圖示反映了地理環(huán)境整體性的 ( )
A.地理要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換 B.地理要素相互作用產(chǎn)生新功能
C.自然地理環(huán)境具有統(tǒng)一的演化過程 D.地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”
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科目:高中地理 來源: 題型:
地理環(huán)境是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ),同時又深受人類活動的影響,區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)遵循因地制宜的原則。
材料一 我國某區(qū)域圖及該區(qū)域內(nèi)新城略圖。
(圖16)
材料二 經(jīng)專家對植被綜合研究,將造林樹種分為4類:①高耗水高水分利用率,如楊樹、刺槐等;②高耗水低水分利用率抗旱性很強(qiáng)的樹種,如檸條等;③低耗水高水分利用率,如沙棘等;④低耗水低水分利用率,如油松、側(cè)柏、狼牙刺等。(摘自:科學(xué)時報(bào)2007—06—19)
閱讀材料,回答下列問題。
⑴圖中所示區(qū)域自然地理環(huán)境形成的根本原因是 ,影響其農(nóng)業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)區(qū)位因素是 。
⑵新城位于圖中A、B、C的 處,試從地理學(xué)的角度分析新城甲乙兩居住區(qū)房價差異的原因。
⑶為了改善生態(tài)環(huán)境,當(dāng)?shù)剡x用楊樹、檸條作為綠化樹種,試評價其生態(tài)意義。
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科目:高中地理 來源: 題型:
下列地貌的形成與冰川作用無關(guān)的是 ( )
A.歐洲平原上低緩的波狀丘陵 B.斯堪的納維亞半島西側(cè)的峽灣
C.阿爾卑斯山地兩側(cè)的湖泊 D.阿爾卑斯山脈的峰頂終年積雪
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