【題目】Frank insisted that he was not asleep__________I had great difficulty in waking him up.

A.whether B.although C.for D.so

【答案】B

【解析】考查狀語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：雖然我費(fèi)了很大勁兒才叫醒他，但Frank堅(jiān)持認(rèn)為他沒(méi)睡著。although雖然，盡管，在此引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為全球板塊分布的局部示意圖，讀圖回答下列各題。

【1】甲、乙兩陸地分別屬于

A．亞歐板塊、非洲板塊

B．印度洋扳塊、非洲板塊

C．非洲板塊、太平洋板塊

D．美洲板塊、亞歐板塊

【2】M、N兩處板塊邊界類(lèi)型符合圖中的

A．①② B．②③ C．①④ D．②①

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

材料 風(fēng)暴潮是一種海洋災(zāi)害，具有來(lái)勢(shì)猛、速度快、強(qiáng)度大、破壞力強(qiáng)的特點(diǎn)，可沖毀海堤、道路，吞噬沿海地區(qū)的碼頭、工廠、村鎮(zhèn)，釀成巨大災(zāi)難。下圖為渤海出現(xiàn)強(qiáng)風(fēng)暴潮時(shí)的天氣系統(tǒng)圖。

（1）渤海海域出現(xiàn)強(qiáng)風(fēng)暴潮，且呈現(xiàn)西南重，東北輕的分布特點(diǎn)，結(jié)合圖分析其產(chǎn)生的氣象原因。

（2）請(qǐng)說(shuō)出減輕風(fēng)暴潮災(zāi)害的措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖（圖中陰影代表高壓中心），回答下列問(wèn)題。

（1）AB兩圖表示的季節(jié)分別是：甲 乙 。

（2）據(jù)圖指出東亞冬季盛行 風(fēng)，該風(fēng)在性質(zhì)上是 （寒冷干燥或高溫多雨）。南亞夏季風(fēng)的風(fēng)向是 風(fēng)，該風(fēng)的形成的主要原因是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文資料，回答下列問(wèn)題。

埃及的亞歷山大、伊拉克的巴格達(dá)、我國(guó)的拉薩和上海四城市都位于北緯30°附近，但氣候卻有明顯的差異。

（1）判斷下列表格中的“氣溫曲線(xiàn)與降水量柱狀圖”，將亞歷山大、巴格達(dá)、拉薩、上海四城市的名稱(chēng)填寫(xiě)在相應(yīng)的空格中。

氣溫曲線(xiàn)與降水量柱狀圖

[來(lái)

城市名稱(chēng)

（2）讀“亞歷山大等四城市位置簡(jiǎn)圖”及“氣溫曲線(xiàn)與降水量柱狀圖”，分析四城市降水差異的原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 為深入實(shí)施區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略，加快蘇北振興步伐，2016 年5 月，江蘇省出臺(tái)了《關(guān)于加快蘇北振興推進(jìn)全面建成小康社會(huì)的若干政策意見(jiàn)》。

材料二 隨著江蘇省沿海高鐵（①）、連淮揚(yáng)鎮(zhèn)高鐵（②）、徐宿淮鹽高鐵（③）等開(kāi)工建設(shè)，各省轄市將全面進(jìn)入高鐵時(shí)代。如圖所示為江蘇已有鐵路與規(guī)劃在建鐵路的空間分布示意圖。

（1）與規(guī)劃建成后的鐵路網(wǎng)相比，江蘇省現(xiàn)有鐵路網(wǎng)存在的明顯不足是 、 ,這種不足對(duì)江蘇省經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生的影響是 。

（2）規(guī)劃在建鐵路中部分路段沿京杭大運(yùn)河延伸的有 （填序號(hào)）�；窗�-鹽城段和淮安-揚(yáng)州段高鐵工程建設(shè)需要克服的有 、 。

（3）規(guī)劃在建的高速鐵路網(wǎng)建成之后,淮安交通區(qū)位和經(jīng)濟(jì)區(qū)位發(fā)生的變化分別是 、 。

（4）新的鐵路網(wǎng)對(duì)蘇北振興有哪些積極意義? 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問(wèn)題。

材料一

下圖為歐洲局部示意圖。2016年夏初，北半球的暴雨在襲擊我國(guó)長(zhǎng)江中下游多個(gè)省份、并造成武漢等城市內(nèi)澇的同時(shí),也出其不意地襲擊了法國(guó)、德國(guó)等歐洲國(guó)家。6月3日的盧浮宮已然成為一座“浮在水面上的宮殿”，巴黎人正在投入一場(chǎng)“72小時(shí)搶救藝術(shù)品”的戰(zhàn)斗。

材料二

西班牙的旅游業(yè)十分發(fā)達(dá)，是旅游接待的大國(guó)，素有“旅游王國(guó)”之稱(chēng)。西班牙旅游業(yè)的王牌項(xiàng)目是“3S”，即Sun（太陽(yáng)）、Shore（海灘）、Sea（海洋）。

（1）法國(guó)地處 （風(fēng)帶），西部沿岸受 流（ 洋流性質(zhì)）影響，大部分地區(qū)形成溫帶海洋性氣候。

（2）我國(guó)夏初東部降水的類(lèi)型為 ，一般情況下，6月份雨帶的位置位于 。

（3）英法居民喜歡 （冬或夏）季來(lái)西班牙旅游，因?yàn)榇藭r(shí)該國(guó)南部受 （氣壓

帶或風(fēng)帶） 控制，可享受西班牙王牌項(xiàng)目。

（4）有游客穿越A （海峽）來(lái)到地中海游玩，并預(yù)言地中海將消失，其依據(jù)是地中海位于板塊的 邊界。

（5）武漢、巴黎都沒(méi)能經(jīng)受住大雨的考驗(yàn)，很多城市開(kāi)啟了“看海模式”，列舉二個(gè)城市易內(nèi)澇的人為原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于氣壓帶和風(fēng)帶的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 低壓帶氣流上升，多陰雨 B. 熱的地方一定形成低壓，冷的地方一定形成高壓

C. 全球氣壓帶分布具有高低相間的規(guī)律 D. 高壓帶氣流下沉，晴朗干燥

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)不同尺度的區(qū)域地理，主要目的在于通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)和研究不同尺度區(qū)域地理的基本方法。下面是某中學(xué)地理研究性學(xué)習(xí)小組的研究案例。

研究課題：區(qū)域特征及成因

研究思路：

下面是該研究性學(xué)習(xí)小組在階段Ⅱ收集到的圖文材料：

2011年3月，北非國(guó)家利比亞局勢(shì)動(dòng)蕩。2011年3月19日深夜，隨著法國(guó)出動(dòng)戰(zhàn)機(jī)對(duì)利比亞境內(nèi)的多處目標(biāo)進(jìn)行空襲，代號(hào)為“奧德賽黎明”的軍事行動(dòng)正式拉開(kāi)了序幕。法、美、英等西方國(guó)家對(duì)利比亞實(shí)施軍事打擊。該研究小組以利比亞為區(qū)域研究對(duì)象。下圖為“利比亞區(qū)域圖”。

請(qǐng)?zhí)峁┯亚閹椭瑸槠渫瓿呻A段Ⅱ和階段Ⅲ的相關(guān)課題。

（1）描述利比亞的地理位置特點(diǎn)。

（2）指出利比亞的主要自然地理環(huán)境特征。

（3）根據(jù)利比亞的自然環(huán)境分析其突出的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征。

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