【題目】讀下圖，比較北半球河流源頭附近A地和河流經(jīng)過(guò)的B、C、D三地，與甲、乙、丙、丁四幅斷面圖，回答。

（1）寫(xiě)出A、B、C、D四地與斷面圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系：A． B．C． D．


（2）A處谷地的形狀呈形，由于作用造成的；河流源頭的補(bǔ)給主要為補(bǔ)給。
（3）B、C、D三處流水作用的主要表現(xiàn)形式是：B地為作用，C地為作用，D地為作用。
（4）A谷口處和D處外力作用的相同點(diǎn)是作用，不同點(diǎn)是。

【答案】
（1）丙；�。灰�；甲
（2）U；冰川侵蝕；冰雪融化
（3）侵蝕；搬運(yùn)；沉積
（4）沉積；A為冰川沉積，與氣溫升高有關(guān)，氣溫升高冰川融化，沉積物大小不一，雜亂無(wú)章地分布；D是流水沉積，沉積物與流水速度有關(guān)，流速降低后沉積物有秩序地在下游沉積
【解析】（1）A處在河流發(fā)源地，河流水位很低，只有丙合適；B處在河流上游，山高谷深，故為丁，C處在河流的中游水量大，水位深，故為乙；D處在河流下游，河道寬，水量大，故為甲。（2）A屬于河流發(fā)源地，海拔高氣溫低，冰川作用顯著，常形成U形谷，所以補(bǔ)給水源主要是冰雪融水。（3）B在上游以侵蝕為主，C在中游以搬運(yùn)為主，D在下游以堆積為主。（4）A與D處同屬于沉積作用；A氣溫低，冰川作用顯著，是以冰川沉積為主，而D處在河口三角洲，水流速度慢，以流水沉積為主。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“大西洋表層海水鹽度分布圖”，回答下列問(wèn)題。

（1）大西洋表層海水鹽度隨緯度的分布規(guī)律是。
（2）A、B兩海區(qū)的海水鹽度均比大西洋同緯度其他海區(qū)的低，原因是；A海區(qū)的鹽度低于B海區(qū)的原因是。
（3）地中海由西向東鹽度漸高的原因是。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)塵沉積通量大小可以指示地區(qū)干燥度的變化。下圖反映了青藏高原隆起與西北地區(qū)的風(fēng)塵沉積通量變化情況。讀圖完成下面小題。

【1】從水循環(huán)的過(guò)程看，青藏高原隆起影響西北地區(qū)同期風(fēng)塵沉積通量變化的主要環(huán)節(jié)是

A. 地面蒸發(fā) B. 水汽輸送 C. 大氣降水 D. 地面徑流

【2】根據(jù)圖中信息分析判斷，青藏高原的隆起對(duì)西北地區(qū)地理環(huán)境的影響是

①氣候的大陸性變強(qiáng)　②植被覆蓋率增大�、酆雍捌渌吭黾印、芴�(yáng)輻射更強(qiáng)

A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】風(fēng)水學(xué)在中國(guó)文化中是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)。其中目的是教導(dǎo)民眾，在山河大地之間，挑選一處適合人類(lèi)生存的環(huán)境，并利用此環(huán)境，積極奮斗，努力不懈，進(jìn)而使長(zhǎng)居此地的人們健康、平安又興旺成功。雖然經(jīng)過(guò)時(shí)間演化，有迷信成分，但里面卻包含著中國(guó)古代樸素地理學(xué)的思想。
材料1：穴居時(shí)代的居住風(fēng)水—“未有宮室之時(shí)，因“陵穴”掘穴而處之；乃圣王慮之，以為掘穴，則冬可避風(fēng)寒”
材料2：殷商時(shí)代的居住風(fēng)水—“攻位于汭”(汭：河水內(nèi)灣環(huán)抱處，為凸岸)


（1）讀材料1和對(duì)應(yīng)圖形，分析穴居時(shí)代人們?cè)谶x擇開(kāi)鑿居住洞穴時(shí)考慮的自然因素及原因。
（2）根據(jù)材料2和對(duì)應(yīng)兩幅圖，“汭位”對(duì)古代取水安全、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活產(chǎn)生的影響及原因。
（3）凹岸在古代風(fēng)水中稱(chēng)“反弓水”是一文不值的，不適合辟為住宅用地的，但現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)像倫敦、上海等一些港口城市最早往往在凹岸布局，請(qǐng)分析原因。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】《2013中國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告》提出可持續(xù)發(fā)展五大支持系統(tǒng)，并強(qiáng)調(diào)五大支持系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。報(bào)告以1995年全國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力指數(shù)為100，下圖表示2010年五大支持系統(tǒng)的能力指數(shù)。讀圖完成下面小題。

【1】1995年～2010年發(fā)展支持系統(tǒng)發(fā)展最快，其代價(jià)有：(　　 )

①大量消耗資源　 ②大量排放污染物　 ③科教投入不足 ④人口快速增長(zhǎng)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【2】目前五大支持系統(tǒng)的協(xié)調(diào)發(fā)展，應(yīng)重點(diǎn)建設(shè)的系統(tǒng)有：(　　 )

①發(fā)展支持系統(tǒng)　 ②社會(huì)支持系統(tǒng)　 ③生存支持系統(tǒng)　 ④環(huán)境支持系統(tǒng)

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖，分析回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中A地貌類(lèi)型主要分布于我國(guó)的地區(qū)，是 因作用強(qiáng)烈而形成，簡(jiǎn)要說(shuō)明其形成過(guò)程。
（2）圖F為流動(dòng)沙丘，則該地盛行風(fēng)，是由風(fēng)力的和作用形成的。
（3）根據(jù)圖示，該地區(qū)發(fā)生內(nèi)力作用的主要表現(xiàn)形式有、和。
（4）據(jù)巖石的成因分類(lèi)，D屬于巖，C屬于巖，其中在C巖體周?chē)浇钟锌赡苄纬?/span>巖。C、E、D所代表的三種巖石，年齡由老到新排列的順序是。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀“我國(guó)化石燃料在產(chǎn)生相等能量的情況下，排放的主要污染物數(shù)量差異示意圖”，分析回答下列問(wèn)題。

（1）圖示污染物中，能夠形成酸雨的是 ，酸雨對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的主要危害有 。

（2）化石燃料燃燒排放的主要?dú)怏w中，還有一種主要?dú)怏w圖中沒(méi)有顯示，這種氣體是 這種氣體的排放對(duì)環(huán)境能夠產(chǎn)生哪些影響?

（3）我國(guó)是一個(gè)以煤炭為主要能源的國(guó)家，大氣中60%的灰分、87%的S0267%的NO2,均來(lái)自煤炭的燃燒。為減輕大氣污染，保持經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，請(qǐng)?zhí)岢龊侠砘ㄗh。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀下圖，完成下列各題。

【1】圖中①②③區(qū)域面積相比

A. ②>③ B. ①>②

C. ①＝③ D. 無(wú)法比較

【2】下列相關(guān)說(shuō)法，正確的是（ ）

A. ③區(qū)域海面地心距離比①稍長(zhǎng) B. ③區(qū)域位于①區(qū)域的西北方向

C. ③區(qū)域位于北半球、東半球 D. 東北航向是②區(qū)域向③區(qū)域飛行的最近航線

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北京時(shí)間2012年7月20日20時(shí)11分，在江蘇省揚(yáng)州市高郵市、寶應(yīng)縣交接處（北緯33.0度，東經(jīng)119.6度）發(fā)生4.9級(jí)地震，震源深度約5公里，結(jié)合下圖回答下列各題。

（1）此次地震的震源發(fā)生在（ ）
A.軟流層
B.地殼
C.地核
D.地幔
（2）巖石圈位于（ ）
A.①頂部
B.②的全部
C.①的全部和②的頂部
D.②的全部和③的頂部

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