【題目】2014年8月21日，黃河干流內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)的海勃灣水利樞紐主體工程竣工。水庫正常蓄水位1076米，淹沒土地13．82萬畝，淹沒區(qū)需要遷移人口5425人。圖為海勃灣水利樞紐工程位置圖。據(jù)此完成下列各題。

【1】與三峽水利工程相比，海勃灣水利樞紐發(fā)揮的突出作用是

A．航運 B．防洪 C．防凌 D．發(fā)電

【2】下圖為新疆某地煤制氣工藝流程簡圖，該工藝體現(xiàn)該地的優(yōu)勢有：

A．能大幅降低能源運輸成本

B．生產(chǎn)方式低碳、清潔

C．當(dāng)?shù)孛禾抠Y源、水資源豐富

D．能有效緩解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境污染

【答案】

【1】C

【2】A

【解析】

試題解析：

【1】此河段有凌汛現(xiàn)象，黃河上的海勃灣水利樞紐發(fā)揮的獨特作用是防凌。

【2】據(jù)圖文信息，胡楊島在水庫淹沒區(qū)范圍內(nèi)，一定會有部分淹沒現(xiàn)象。 烏蘭布和沙漠在水庫附近，可以利用水庫的水改善沙漠的生態(tài)環(huán)境。水庫建成會使河流下游泥沙減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】地理環(huán)境中各要素之間是相互聯(lián)系的，若某要素發(fā)生變化就會給其他要素帶來影響，甚至發(fā)生一系列的變化。讀圖，回答下列問題。

【1】圖中所示的中心要素“甲”最有可能是

A．人口數(shù)量增多 B．森林破壞

C．氣候變化 D．圍湖造田

【2】該圖反映了自然地理環(huán)境的

A．整體性特征 B．區(qū)域性特征

C．綜合性特征 D．差異性特征

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】城市空間分布具有明顯的階段性，其發(fā)展演變與經(jīng)濟(jì)，社會發(fā)展密切相關(guān)。讀某城市分布不同階段的發(fā)展演變模式圖，回答下列問題。

【1】圖中四個階段按時間的發(fā)展演變順序，正確的是

A．①②③④ B．②①④③ C．②③①④ D．①④③②

【2】圖中發(fā)展階段表明

A．①階段以農(nóng)業(yè)為主體，中心城市輻射作用明顯

B．②階段區(qū)域以小城鎮(zhèn)為主，內(nèi)部經(jīng)濟(jì)差異比較小

C．③階段現(xiàn)代化的交通運輸網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成

D．④階段區(qū)域內(nèi)部差異繼續(xù)加大，區(qū)域處于不平衡狀態(tài)

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“我國東南部某地等高線地形圖”。某校高中學(xué)生暑期在圖示地區(qū)進(jìn)行了野外考察活動，回答下列問題。

（1）簡述圖示地區(qū)地形、地勢的特點。

（2）說出a-b段河流的流向，并佔算其長度。

（3）圖乙四幅地形剖面圖中，能正確反映圖甲中PQ—線地勢起伏狀況的是（ ）（選擇填空）。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為北京市種植業(yè)各類作物產(chǎn)值比重變化圖。讀圖，完成下列問題。

【1】2000年以來

A. 蔬菜瓜類產(chǎn)值比重持續(xù)下降 B. 水果產(chǎn)值比重排序穩(wěn)居第二位

C. 糧食作物產(chǎn)值比重排序變化最大 D. 經(jīng)濟(jì)作物產(chǎn)值比重始終在1%以下

【2】蔬菜瓜類產(chǎn)值所占比重穩(wěn)居第一位的主要原因是

A. 自然條件適宜 B. 溫室技術(shù)成熟

C. 交通運輸便利 D. 市場需求穩(wěn)定

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國西北地區(qū)的氣候特點是

A. 位于非季風(fēng)區(qū)，基本不受季風(fēng)影響

B. 溫帶大陸性氣候，東西差異顯著

C. 大陸性季風(fēng)氣候，降水少且集中在夏季

D. 氣候大陸性強(qiáng)，年降水量200mm以下

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列氣候與自然帶名稱搭配正確的是（　�。�
A.溫帶季風(fēng)氣候﹣﹣亞寒帶針葉林帶
B.地中海氣候﹣﹣亞熱帶常綠硬葉林
C.溫帶海洋性氣候﹣﹣亞熱帶常綠硬葉林
D.熱帶草原氣候﹣﹣熱帶雨林

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】我國發(fā)射在赤道上空的同步衛(wèi)星與赤道上的對應(yīng)點相比（　�。�
A.運動方向相同，角速度不同
B.運動方向不同，角速度相同
C.運動方向相同，線速度不同
D.運動方向不同，線速度相同

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】宋代“二程”的思想對于儒學(xué)發(fā)展的意義在于：他們第一次以“天理”作為最高范疇，系統(tǒng)地整理了儒家學(xué)說，認(rèn)為“凡事皆有理”而“萬理出于一理”。這從理論上確立了

A．儒家思想的正統(tǒng)地位 B．儒家心學(xué)的統(tǒng)治地位

C．儒家倫理學(xué)說的先天權(quán)威性 D．理學(xué)作為統(tǒng)治思想的合理性

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同步練習(xí)冊答案