【題目】—Do you mind if I open the window?

—____I feel a bit cold

A.Of course not

B.I’d rather you didn’t

C.Go ahead

D.Why not?

【答案】B

【解析】根據(jù)后面的I feel a bit cold可知，我不希望打開窗戶，A項(xiàng)太直接，不禮貌。B項(xiàng)也表示拒絕，且較為委婉，“would rather+主語+動(dòng)詞過去式”表示對(duì)現(xiàn)在或?qū)淼那闆r的虛擬。故選擇B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為我國東南沿海某大城市郊區(qū)土地利用示意圖。回答下列問題。

【1】影響當(dāng)?shù)赝恋乩妙愋头植嫉闹鲗?dǎo)因素是

A．氣候 B．水源 C．地形 D．土壤

【2】隨著城市的發(fā)展，城市郊區(qū)的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)將發(fā)生變化。下列土地利用類型在該地農(nóng)業(yè)用地中的比重最可能降低的是

A．稻田 B．魚塘 C．果園 D．菜地花圃

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】觀察在0．3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明（ ）

A．細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜

B．洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞是活的

C．此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度

D．細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】某細(xì)胞能吸收物質(zhì)Q，下列哪些實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說明細(xì)胞對(duì)物質(zhì)Q的吸收是以擴(kuò)散作用為主的 （ ）

①當(dāng)溶液中Q的濃度低于細(xì)胞中Q的濃度時(shí)，也會(huì)發(fā)生Q的吸收

②只有在有氧時(shí)才會(huì)發(fā)生Q吸收

③物質(zhì)Q的吸收隨溫度的變化而變化

A．只有①和②能說明 B．只有②和③能說明

C．只有①和③能說明 D．①②③都不能說明

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為“某風(fēng)帶示意圖”，箭頭表示風(fēng)向。讀圖完成各題。

【1】甲地位于

A．北半球中緯度

B．南半球高緯度

C．南半球中緯度

D．北半球低緯度

【2】甲地終年受該風(fēng)帶影響，下圖為四種氣候類型氣溫降水資料圖，其中受甲風(fēng)帶影響形成的氣候有

A．① B．② C．③ D．④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】He was very busy yesterday;otherwise he___to the meeting

A.would come

B.came

C.would have come

D.had come

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】【2016鶴壁模擬】1mol過氧化鈉與2mol碳酸氫鈉固體混合后，在密閉的容器中加熱充分反應(yīng)，排出氣體物質(zhì)后冷卻，殘留的固體物質(zhì)是( )

A．Na2CO3、Na2O2 B．Na2CO3

C．NaOH、Na2CO3 D．Na2O2、NaOH、Na2CO3

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀圖，完成下列各題。

【1】沿EF線上的山脈是（ ）

A．兩個(gè)國家的分界線

B．兩個(gè)大洲的分界線

C．兩種氣候類型的分界線

D．兩種農(nóng)業(yè)區(qū)的分界線

【2】關(guān)于M、N兩地的地表特征表現(xiàn)為（ ）

A．M地地面波狀起伏，多冰磧丘陵

B．N地河流切割，河谷縱橫

C．M森林廣布，樹種豐富多樣

D．N沙漠廣布，以內(nèi)流河為主

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】______the Internet is of great help, I don’t think it’s a good idea to spend too much time on it.

A.If

B.While

C.Because

D.As

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同步練習(xí)冊(cè)答案