（2013?遵義）化學(xué)用語是研究化學(xué)的工具，按要求回答下列問題：
（1）如圖是氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 ①氧元素的最外層電子數(shù)為
6
6

②氧離子的符號為
O2-
O2-

（2）如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖

①該化學(xué)變化過程中，一定不能再分的微粒是
H、O
H、O
（用化學(xué)用語表示）
②該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
．
分析：（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)；若最外層電子數(shù)≥4，則一般為非金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，則一般為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子．
（2）①根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)進(jìn)行分析解答．
②由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)由水分子分解生成氫分子與氧分子，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：（1）①由氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知，氧元素原子的最外層電子數(shù)為6．
②氧元素原子的最外層電子數(shù)為6，在化學(xué)反應(yīng)中易得2個電子形成陰離子，氧離子的符號為O2-．
（2）①化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變；在該化學(xué)變化過程中，一定不能再分的微粒是氫原子和氧原子，其原子符號分別為：H、O．
②由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)由水分子分解生成氫分子與氧分子，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：（1）①6；②O2-；（2）①H、O；②2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評：本題難度不大，解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義、學(xué)會通過微觀示意圖從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?茂名）化學(xué)與生活息息相關(guān)．回答下列問題：
（1）SO2是引起
酸
酸
雨的主要物質(zhì)；實(shí)驗(yàn)室可將SO2通入NaOH溶液中轉(zhuǎn)化成Na2SO3而除去，用化學(xué)方程式表示相關(guān)反應(yīng)是
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
．
（2）鐵生銹實(shí)際是鐵與空氣中的
水和氧氣
水和氧氣
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故鐵表面要做涂油、刷漆等防腐措施；而鋁合金材料不涂油也具有較好的抗腐蝕性，用化學(xué)方程式表示其原因
4Al+3O2═2Al2O3
4Al+3O2═2Al2O3
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?遵義）用所學(xué)知識回答下列問題．
（1）用鍋蓋蓋滅著火的油，滅火原理是
隔絕氧氣
隔絕氧氣

（2）硬水軟化的簡單方法
煮沸或蒸餾
煮沸或蒸餾

（3）KNO3可用作化肥，屬于
復(fù)合
復(fù)合
肥（填“氮”“磷”“鉀”或“復(fù)合”）
（4）化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范，確保安全．實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的正確方法是
稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌
稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?遵義）根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題
（1）寫出圖1中標(biāo)號為①的儀器名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置選用
A
A
，化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
收集O2的裝置最好選用
E
E
（填字母編號），用該裝置驗(yàn)滿O2的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了

（3）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，觀察到氣泡逸出不明顯后，測得B中錐形瓶內(nèi)殘留液，逐漸滴入碳酸鈉溶液，并用pH計(jì)連續(xù)監(jiān)測測得曲線如圖2，[pH值為縱坐標(biāo)，時間（秒）為橫坐標(biāo)]，請寫出曲線中bc段的化學(xué)方程式
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
，cd上升的原因是
碳酸鈉溶液顯堿性
碳酸鈉溶液顯堿性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?遵義）氧化銅能與多種物質(zhì)反應(yīng)，能否與氨氣（NH3）反應(yīng)呢？在老師的指導(dǎo)下，某同學(xué)進(jìn)行了探究．（注：無水硫酸銅遇水變藍(lán)）
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】按圖設(shè)計(jì)組裝好儀器，檢查氣密性，裝入藥品．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
（1）A中氧化銅全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色固體
（2）B中U形管內(nèi)物質(zhì)變藍(lán)；
（3）C中集氣瓶內(nèi)收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì)，該氣體用排水法收集的理由是
該氣體不易溶于水且不和水反應(yīng)
該氣體不易溶于水且不和水反應(yīng)

（4）從C中水槽里取適量液體于試管內(nèi)，向試管里滴入無色酚酞試液，溶液呈
紅
紅
色，原因是
多余的氨氣溶于水，顯堿性，能夠使酚酞試液變成紅色
多余的氨氣溶于水，顯堿性，能夠使酚酞試液變成紅色

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】氧化銅和氨氣發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式是
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O
2NH3+3CuO
  △  
.
 
3Cu+N2+3H2O

【繼續(xù)探究】（1）測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表
 質(zhì)量  實(shí)驗(yàn)前 實(shí)驗(yàn)后
 氧化銅粉末+玻璃管  65.6g  59.2g
（2）A中玻璃管內(nèi)的反應(yīng)證明，氨氣的化學(xué)性質(zhì)與
CO等
CO等
有相似之處（填物質(zhì)化學(xué)式）

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