【題目】如圖甲、乙表示兩種細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過程，圖丙是圖乙中a的放大示意圖。請分析并回答下列問題：

（1）圖中轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時(shí)進(jìn)行的是圖__________（填“甲”或“乙”）所示細(xì)胞。

（2）轉(zhuǎn)錄過程可以準(zhǔn)確地把DNA的遺傳信息傳遞給mRNA，轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，DNA分子中的_________斷裂。要編碼具有一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)與密碼子有關(guān)，密碼子是指__________，圖甲、乙所示細(xì)胞共用一套遺傳密碼，說明__________________。

（3）核糖體和mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成__________個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，攜帶多肽的tRNA__________（填“會(huì)”或“不會(huì)”）先后占據(jù)核糖體的不同的tRNA結(jié)合位點(diǎn)。一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，這些核糖體形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤模蚴?/span>____________________。

【答案】甲 氫鍵 mRNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基 原核生物和真核生物（生物界）具有統(tǒng)一性 2 會(huì) 這些多肽都是以同一個(gè)mRNA分子為模板翻譯合成的

【解析】

1、分析題圖：圖示為某生物基因表達(dá)過程，圖甲中轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)，表示原核細(xì)胞中基因的表達(dá)；而圖乙中轉(zhuǎn)錄和翻譯不同時(shí)也不同地點(diǎn)進(jìn)行，表示真核細(xì)胞中基因的表達(dá)；圖丙是翻譯的過程。

2、基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程，該過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，需要解旋酶和RNA聚合酶參與；翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，該過程發(fā)生在核糖體上，需要以氨基酸為原料，還需要酶、能量和tRNA。

（1）圖甲表示原核細(xì)胞，圖乙表示真核細(xì)胞，原核細(xì)胞無核膜為界限的細(xì)胞核，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行，圖乙所示細(xì)胞轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯。

（2）轉(zhuǎn)錄開始時(shí)，DNA分子中的氫鍵斷裂，使DNA雙鏈的堿基得以暴露。密碼子是指mRNA上決定氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基，圖甲、乙所示細(xì)胞共用一套遺傳密碼，說明原核生物和真核生物（生物界）具有統(tǒng)一性。

（3）核糖體和mRNA的結(jié)合部位會(huì)形成2個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)，翻譯時(shí)，核糖體會(huì)沿著mRNA移動(dòng)，當(dāng)核糖體讀取下一個(gè)密碼子時(shí)，占據(jù)位點(diǎn)2的tRNA會(huì)進(jìn)入位點(diǎn)1。一個(gè)mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個(gè)核糖體，這些核糖體形成的肽鏈?zhǔn)窍嗤模@是因?yàn)檫@些多肽都是以同一個(gè)mRNA分子為模板翻譯合成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將小麥種子分別置于20 ℃和30 ℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液Ⅰ和提取液Ⅱ。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后加入等量的提取液和蒸餾水，如圖所示。45 ℃(適宜溫度)水浴保溫5 min，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min，搖勻觀察試管中的顏色。則下列結(jié)果正確的是(　　)

A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色

B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色

D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】電突觸是突觸的一種類型，與化學(xué)突觸不同，電突觸的突觸膜通過縫隙連接，含有多個(gè)通道蛋白，帶電離子可通過通道傳遞電信號，如圖所示。下列有關(guān)興奮通過電突觸時(shí)的敘述中，正確的是：

A．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

B．突觸后膜可發(fā)生電位變化

C．發(fā)生“電信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變

D．興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在無催化劑條件和有酶條件（溫度、pH最適）下，反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P所需能量的變化過程如下圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該圖能體現(xiàn)酶的催化具有高效性

B.該反應(yīng)為放能反應(yīng)

C.若改變酶促條件，則b在縱軸上將向下移動(dòng)

D.若僅增加反應(yīng)物A的量,則圖中曲線的原有形狀會(huì)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某一只果蠅的一條常染色體和一條X染色體及其上的部分基因。下列相關(guān)敘述正確的是

A.朱紅眼和暗栗色眼是一對相對性狀，ca和cb是一對等位基因

B.在減數(shù)分裂過程中，圖中ca和cb可能未移向細(xì)胞的同一極

C.若該果蠅的眼色不是白色，則說明w基因失去了遺傳效應(yīng)

D.在減數(shù)第二次分裂后期，ca、cb、v、w基因不會(huì)移向細(xì)胞的同一極

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的某個(gè)葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于線粒體和葉綠體中

B. 圖1中的[H]來自水，圖2中的[H]來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖1、2中兩種膜上生化反應(yīng)的外界因素分別是溫度和光照

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用不同濃度的藥物X處理大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞3 d、5 d后，分別制片觀察有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)（%）＝分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)×100%]如下圖所示，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 藥物X濃度為0時(shí)有絲分裂指數(shù)只有10% ，表明多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期

B. 制作裝片過程中使用解離液的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)

C. 高濃度的藥物X嚴(yán)重抑制了根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂指數(shù)

D. 隨著處理時(shí)間的延長，根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)呈下降趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖家系中的遺傳病是由位于兩對常染色體上的等位基因控制的，當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若5號和6號的子代是患病純合子的概率為3/16，據(jù)此分析，下列判斷正確的是

A. 1號個(gè)體和2號個(gè)體的基因型相同

B. 3號個(gè)體和4號個(gè)體只能是純合子

C. 7號個(gè)體的基因型最多有兩種可能

D. 8號男性患者是雜合子的概率為4/7

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示真核細(xì)胞的細(xì)胞核結(jié)構(gòu)及部分細(xì)胞器，下列說法正確的是（ ）

A.②③具有選擇透性，而①具有全透性

B.④中含有僅由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的染色質(zhì)

C.⑤是產(chǎn)生蛋白質(zhì)和核糖體的場所

D.生長激素的形成離不開⑥和⑦

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