書(shū)面表達(dá)

假設(shè)你班上周就 “Is it OK to tell white lies?”開(kāi)展了一場(chǎng)討論，請(qǐng)你根據(jù)下表所提示的信息用英語(yǔ)寫一篇短文，簡(jiǎn)單介紹討論的情況，并談?wù)勀阕约旱挠^點(diǎn)。

注意：1．短文應(yīng)包括所給內(nèi)容要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮，使文章連貫；

2．詞數(shù)90左右，短文開(kāi)頭已給出，不計(jì)總詞數(shù)；

3．文中不得提及考生所在的學(xué)校及自己的姓名；

4．參考詞匯：善意的謊言　a white lie

Is it OK to tell white lies？

　　Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies The students have different opinions．

_____________________________________

答案：
解析：

Is it OK to tell white lies？

　　Last week our class had a discussion on whether it is OK to tell white lies The students have different opinions．

　　Some think it is all right to do so out of kindness．Besides , white lies can often help people get on well with each other．Sometimes , they may make one confident．

　　However, many others take telling lies very seriously．They insist that white lies are lies after all．They do harm to friendship．What's worse, lies never go far．

　　In my opinion, I have to admit that all people lie at times．As long ass we're true to each other, lies , whatever kinds they are , won't stand in our way．(94 words)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：江蘇省張家港市2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型：056

書(shū)面表達(dá)

假設(shè)你叫王圓，是第二中學(xué)的一名初三學(xué)生，你現(xiàn)在遇到了一個(gè)困難，不知如何解決，你要寫信告訴劉老師，他是你們學(xué)校的青少年工作者，你希望他給你提供一些意見(jiàn)。字?jǐn)?shù)在80詞以上。信的要點(diǎn)如下：

你有很多興趣愛(ài)好，但你經(jīng)常很忙，找不到足夠的時(shí)間來(lái)做想做的事。

你不能在學(xué)習(xí)和興趣愛(ài)好兩方面獲得平衡。

所以你感到很有壓力，壓力的來(lái)源有：

①老師給你的壓力：家庭作業(yè)②父母給你的壓力：對(duì)你要求嚴(yán)格，想你得高分。③自己給自己的壓力是……(如：想要成為班上最優(yōu)秀的學(xué)生)

4．你想通過(guò)多穿白色的衣服來(lái)減少壓力，但不是非常有用。

5．你希望劉老師盡快回信，給你提供意見(jiàn)和幫助。

Dear Mr Liu,

I am a Grade 9 student of No．2 Secondary School．I have a problem,

but I don't know__________________

_______________________________

Yours sincerely

Wang Yuan

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：2012屆浙江省初三第一次月考英語(yǔ)卷 題型：書(shū)面表達(dá)

書(shū)面表達(dá)(計(jì)15分)

中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)、壓力大，專家建議學(xué)生每天課后應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆绞椒潘勺约�。某英文�?bào)“學(xué)生習(xí)作”專欄正在就“學(xué)生適當(dāng)?shù)姆潘煞绞健边@一話題進(jìn)行征文。假設(shè)你是Green Middle School九年級(jí)3班的班長(zhǎng)Eric，最近你對(duì)班上同學(xué)課后放松方式進(jìn)行了調(diào)查。請(qǐng)根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報(bào)投稿。

對(duì) 象 ：

九年級(jí)3班

人 數(shù) ：

50人（男：30人；女：20人）

常用放松方式 ：

1.看電視（18人）     2.玩電腦游戲（6人）

3.聽(tīng)音樂(lè)（11人）     4.進(jìn)行體育鍛煉（10人）   

5.沒(méi)有時(shí)間放松（5人）

你的觀點(diǎn) ：

最適當(dāng)?shù)姆潘煞绞绞鞘裁矗?為什么？

 

注意：

1．  開(kāi)頭和結(jié)尾部分已寫好。

2．  可適當(dāng)增加談?wù)撛掝}時(shí)經(jīng)常用到的詞句，使所寫內(nèi)容連貫。

3．  所寫內(nèi)容必須包括對(duì)調(diào)查相關(guān)信息的介紹和你自己的觀點(diǎn)。

4．  詞數(shù)：80個(gè)左右。

Dear editor,

I am the monitor of Class 3, Grade 9, Green Middle School. Recently I made a survey of the students in my class about the ways they relax after class.                               

                                                                             

                                                                             

                                                                   Eric

 

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：江蘇期末題 題型：寫作題

書(shū)面表達(dá)。
     假設(shè)你是來(lái)自英國(guó)的交換學(xué)生Jim，請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)向新同學(xué)介紹你在英國(guó)的學(xué)校生活。
     要點(diǎn)：1. 不必早起，9:00開(kāi)始上課。
               2. 每天5節(jié)課，上英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)及其他科目；也可選上烹飪、縫紉等技能課程；
               3. 每班20至30名學(xué)生，大家非常友好且樂(lè)于助人，中午在校餐廳吃午飯；
               4. 課后聊天或進(jìn)行課外活動(dòng)；沒(méi)有許多家庭作業(yè)。
      注意：1. 詞數(shù)： 70個(gè)左右（開(kāi)頭已給出的內(nèi)容不記入總詞數(shù)）； 
                2. 內(nèi)容必須包括上述要點(diǎn)，可適當(dāng)發(fā)揮，但不要逐字翻譯；
                3. 條理清楚、語(yǔ)句連貫。 
                                                     My School Life in Britain
        Hello, Guys! I'm glad here to tell you about my school life in Britain. __________________________
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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：寫作題

書(shū)面表達(dá)。
     假設(shè)你班在畢業(yè)前夕的班會(huì)上舉行了一次填報(bào)高中志愿的討論。一些同學(xué)認(rèn)為在本市（地）
高中就讀比到外地高中就讀有利；一些同學(xué)則認(rèn)為到外地高中就讀較有利。請(qǐng)依據(jù)下表所提供
的信息，以李明的名義給校報(bào)寫一篇報(bào)道。
  有利因素 不利因素
本地就讀 1. 便利
2. 費(fèi)用少 		1. 周圍老同學(xué)多，易結(jié)伴玩耍、上網(wǎng)
2.  不利于獨(dú)立
外地就讀 1. 條件較好
2. 住讀有助于培養(yǎng)自主能力 		1. 費(fèi)用高
2. 生活不便，往返時(shí)間長(zhǎng)
要求：
1. 字?jǐn)?shù)：80詞左右（開(kāi)頭與結(jié)尾已給出，且不計(jì)入總詞數(shù)）。
2. 文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名等信息。
3. 可適當(dāng)發(fā)揮，但必須包含表格所提供的信息，并簡(jiǎn)要表述你的觀點(diǎn)。
4. 參考詞匯expense 費(fèi)用；independent 獨(dú)立的
Dear editor,
     I'm a student in Class One, Grade Three. In the class meeting we had a discussion about which
senior high school we'd better enter, the schools in or out of our city. ______________________
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_______________________________________________________________________________
                                                                                                                               Yours,
                                                                                                                               Li Ming

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科目：初中英語(yǔ) 來(lái)源：月考題 題型：寫作題

書(shū)面表達(dá)。
     “燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄？”做出驚天動(dòng)地業(yè)績(jī)的人是英雄，為追求真理獻(xiàn)出生命的人是英雄，在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)的人也是英雄…，假設(shè)你班準(zhǔn)備出主題為“我們心中的英雄”的英語(yǔ)墻報(bào)，請(qǐng)完成下列兩項(xiàng)活動(dòng)。
      A．閱讀兩張英雄信息卡，制作完成第三張英雄信息卡，并在最后一欄中寫一件主要事跡。
               Dr Norman Bethune
Nationality: Canada
Hobby: taking photos
Main stories: saved a lot of Chinese
People, opened hospitals, invented
medical tools
                    Liu Xiang
Nationality: China
Hobby: singing
Main stories: won the first gold
medal in the men's 110mhurdles
event in Athens
               name _______
Nationality: ____________
Hobby: _____________
Main stories: ______________________
_________________________________
      B．結(jié)合你班的墻報(bào)活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)下面的提示寫一篇短文，注意要點(diǎn)完整，語(yǔ)法正確，上下文連貫通順，可適當(dāng)發(fā)揮。注意適當(dāng)運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及使用連詞 and, because, although 等。(80字左右)
     提示：
     Name: Zhang Yining              Sex: Female                Place of birth: Beijing 
     Birthday: 1982.10.5               Height: 168 cm
     Age of starting playing table tennis: 5 years old
     Project: table tennis
     Her first coach: Wang Biling
     Idol (偶像): Deng Yaping
     The year of entering the national team: 1993
     The main achivement (成就): champions (冠軍) in the Olympic Games in 2004/2008
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