書面表達（20分
假設你叫John White，你正在寫信給動物協(xié)會主席，要求呼吁更多的人來保護熊。在信中你對熊的外貌、能力、習性、面臨的危險和保護措施闡述了自己的觀點。請根據(jù)表格內(nèi)容完成這封信。（90詞左右）

外貌
瀕危動物；高大強壯；視力不好，但聽覺、嗅覺好，有著黑色或棕色毛皮；鋒利的爪子
能力
能直立行走；擅長游泳和爬樹
習性
吃植物和小動物；白天喜歡走來走去，看起來有點懶；但很少傷人；通常獨居；每次產(chǎn)仔一到兩只，群居到小熊一歲
危險
獵人們殺熊取皮和熊掌；人們砍伐樹木，破壞它們的生存區(qū)；因為生存區(qū)的喪失數(shù)量正在減少
措施
談談你的建議（不少于兩點）
Dear Chairperson，
I’m writing to you about protecting bears.
______________________________________________________________________________
Yours sincerely
John White

略

解析試題分析：本文是一封書信，應注意格式。本書面表達分五個方面。分別是外貌、能力、習性、危險和措施。注意第三人稱的應用，特別是動詞的第三人稱單數(shù)形式。書寫時盡量將所有的提示全部翻譯，特別需要將重點的部分表達清楚。注意一些詞的運用：endangered、strong、sharp、be good at、lazy、alone等等。
考點：本題考查書寫的書信。
點評：本題中的內(nèi)容較多，且比較難表達。表達是應注意變化說法，不一定非用文中的內(nèi)容，當不會表達時，盡量用所學過的知識加以表述，要避免生搬硬套，句式錯誤，不符合英語的表達習慣。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中英語 來源：2012-2013學年江蘇省泰州市海陵區(qū)八年級上學期期末考試英語試卷（解析版） 題型：書面表達

書面表達（20分

假設你叫John White，你正在寫信給動物協(xié)會主席，要求呼吁更多的人來保護熊。在信中你對熊的外貌、能力、習性、面臨的危險和保護措施闡述了自己的觀點。請根據(jù)表格內(nèi)容完成這封信。（90詞左右）

外貌

瀕危動物；高大強壯；視力不好，但聽覺、嗅覺好，有著黑色或棕色毛皮；鋒利的爪子

能力

能直立行走；擅長游泳和爬樹

習性

吃植物和小動物；白天喜歡走來走去，看起來有點懶；但很少傷人；通常獨居；每次產(chǎn)仔一到兩只，群居到小熊一歲

危險

獵人們殺熊取皮和熊掌；人們砍伐樹木，破壞它們的生存區(qū)；因為生存區(qū)的喪失數(shù)量正在減少

措施

談談你的建議（不少于兩點）

Dear Chairperson，

I’m writing to you about protecting bears.

______________________________________________________________________________

Yours sincerely

John White

 

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科目：初中英語 來源：2012屆浙江省初三第一次月考英語卷 題型：書面表達

書面表達(計15分)

中學生學習時間長、壓力大，專家建議學生每天課后應采取適當?shù)姆绞椒潘勺约�。某英文報“學生習作”專欄正在就“學生適當?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設你是Green Middle School九年級3班的班長Eric，最近你對班上同學課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

對 象 ：

九年級3班

人 數(shù) ：

50人（男：30人；女：20人）

常用放松方式 ：

1.看電視（18人）     2.玩電腦游戲（6人）

3.聽音樂（11人）     4.進行體育鍛煉（10人）   

5.沒有時間放松（5人）

你的觀點 ：

最適當?shù)姆潘煞绞绞鞘裁矗?為什么？

 

注意：

1．  開頭和結尾部分已寫好。

2．  可適當增加談論話題時經(jīng)常用到的詞句，使所寫內(nèi)容連貫。

3．  所寫內(nèi)容必須包括對調(diào)查相關信息的介紹和你自己的觀點。

4．  詞數(shù)：80個左右。

Dear editor,

I am the monitor of Class 3, Grade 9, Green Middle School. Recently I made a survey of the students in my class about the ways they relax after class.                               

                                                                             

                                                                             

                                                                   Eric

 

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科目：初中英語 來源： 題型：

書面表達(計15分)
中學生學習時間長、壓力大，專家建議學生每天課后應采取適當?shù)姆绞椒潘勺约�。某英文報“學生習作”專欄正在就“學生適當?shù)姆潘煞绞健边@一話題進行征文。假設你是Green Middle School九年級3班的班長Eric，最近你對班上同學課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。
對 象 ：
九年級3班
人 數(shù) ：
50人（男：30人；女：20人）
常用放松方式 ：
1.看電視（18人）     2.玩電腦游戲（6人）
3.聽音樂（11人）     4.進行體育鍛煉（10人）   
5.沒有時間放松（5人）
你的觀點 ：
最適當?shù)姆潘煞绞绞鞘裁矗?為什么？
 
注意：
1． 開頭和結尾部分已寫好。
2． 可適當增加談論話題時經(jīng)常用到的詞句，使所寫內(nèi)容連貫。
3． 所寫內(nèi)容必須包括對調(diào)查相關信息的介紹和你自己的觀點。
4． 詞數(shù)：80個左右。
Dear editor,
I am the monitor of Class 3, Grade 9, Green Middle School. Recently I made a survey of the students in my class about the ways they relax after class.                               
                                                                             
                                                                             
Eric

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科目：初中英語 來源：2011-2012學年浙江省寧波七中初三第一次月考英語卷 題型：寫作題

書面表達(計15分)
中學生學習時間長、壓力大，專家建議學生每天課后應采取適當?shù)姆绞椒潘勺约骸Ｄ秤⑽膱蟆皩W生習作”專欄正在就“學生適當?shù)姆?img src="http://thumb.1010pic.com/pic5/tikupic/c9/3/jiprg.gif" style="vertical-align:middle;" />松方式”這一話題進行征文。假設你是Green Middle School九年級3班的班長Eric，最近你對班上同學課后放松方式進行了調(diào)查。請根據(jù)表格提供的調(diào)查信息和要求寫一篇短文向該報投稿。

對 象 ：
九年級3班
人 數(shù) ：
50人（男：30人；女：20人）
常用放松方式 ：
1.看電視（18人）     2.玩電腦游戲（6人）
3.聽音樂（11人）     4.進行體育鍛煉（10人）   
5.沒有時間放松（5人）
你的觀點 ：
最適當?shù)姆潘煞绞绞鞘裁矗?為什么？
 
注意：
1． 開頭和結尾部分已寫好。
2． 可適當增加談論話題時經(jīng)常用到的詞句，使所寫內(nèi)容連貫。
3． 所寫內(nèi)容必須包括對調(diào)查相關信息的介紹和你自己的觀點。
4． 詞數(shù)：80個左右。
Dear editor,
I am the monitor of Class 3, Grade 9, Green Middle School. Recently I made a survey of the students in my class about the ways they relax after class.                               
                                                                             
                                                                             
Eric

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