Question

書(shū)面表達(dá)
許多學(xué)習(xí)和生活中的煩惱都會(huì)使人產(chǎn)生壓力。為了更好的發(fā)現(xiàn)和解決同學(xué)們的壓力問(wèn)題，你們班特意開(kāi)展了一次“Less Pressure, Better Life” 為主題的英語(yǔ)演講比賽。請(qǐng)你準(zhǔn)備發(fā)言稿，談?wù)勀愕囊恍┚徑鈮毫Φ姆椒�，與同學(xué)分享。
要點(diǎn)：1.同學(xué)中存在的壓力是什么。
2. 我的壓力是什么。
3. 我是如何緩解的。
要求：1. 文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。
2. 此時(shí)80- 100，文章的開(kāi)頭和結(jié)尾以給出，不得計(jì)入總詞數(shù)。
Less Pressure, Better Life
Hello, boys and girls!
Pressure is a serious problem in today’s world. Students in our class are under too much pressure._________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
____________________________                          ___________________
That’s all, thank you!

Answer 1

略

試題分析：本文的寫(xiě)作可以從三方面進(jìn)行展開(kāi)。首先對(duì)同學(xué)們普遍出現(xiàn)的壓力大的問(wèn)題進(jìn)行描寫(xiě)，說(shuō)明學(xué)生所存在的壓力都是哪方面的，可以從學(xué)習(xí)上和生活上兩個(gè)方面進(jìn)行展開(kāi)描寫(xiě)；其次說(shuō)明自己的壓力是什么，將自己的壓力和同學(xué)的壓力的相似性來(lái)拉近聽(tīng)眾與演講者的距離；最后陳述過(guò)分多的壓力對(duì)我們并沒(méi)有益處，說(shuō)明我是如何來(lái)緩解壓力并取得很好效果的方法，如跑步，聽(tīng)音樂(lè)，多和老師父母親溝通等等方面進(jìn)行入手寫(xiě)作。
點(diǎn)評(píng)：在對(duì)于諸如此類(lèi)文章的寫(xiě)作，學(xué)生在平時(shí)的練習(xí)、學(xué)習(xí)生活中要善于積累常用的表達(dá)多個(gè)好處的句型。如be good for,benefit,useful等單詞短語(yǔ)。英語(yǔ)的寫(xiě)作過(guò)程中切忌使用重復(fù)的表達(dá)，對(duì)于不會(huì)表達(dá)的意思要學(xué)會(huì)替換，同時(shí)注意用平時(shí)在課本中或是閱讀中積累的單詞句型來(lái)自如的表達(dá)自己的意思，這樣文章才能寫(xiě)出新意，寫(xiě)出文采。