書面表達(dá)

你們班就“什么是幸福?”進(jìn)行了一次討論,學(xué)生們發(fā)表了自己的看法,他們認(rèn)為:

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)是幸福;父母總是關(guān)心他們的生活與健康,是幸福。

2. 有時(shí)當(dāng)他們做錯(cuò)了事,周圍的人會(huì)幫助他們改正,他們感到幸福。

3. 你同意同學(xué)們的看法,你認(rèn)為當(dāng)你做……你也會(huì)感到幸福。

注意: 1. 第3 要點(diǎn)的內(nèi)容須用3、4句話展開合理想象,作適當(dāng)發(fā)揮;

2. 必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順、意思連貫;

3. 詞數(shù)80個(gè)左右,開頭與結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。

Happiness is for everyone.

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All these are our happiness. We can find happiness is always around us.

 

【答案】

【解析】

試題分析:這是一篇提綱類作文,要求就什么是幸福寫一篇短文。本題給出的材料較為簡(jiǎn)略,動(dòng)筆前應(yīng)先認(rèn)真閱讀材料,圍繞所給材料組織內(nèi)容,確定主要短語(yǔ),句式等問(wèn)題。通過(guò)閱讀材料可知這篇短文主要為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),人稱問(wèn)題比較復(fù)雜,注意主謂一致問(wèn)題。動(dòng)筆前可以按照材料內(nèi)容列出簡(jiǎn)單提綱,寫出關(guān)鍵單詞。寫作中注意語(yǔ)義通順,符合邏輯關(guān)系。上下文之間可以適當(dāng)使用連接詞。

考點(diǎn):提綱類作文

點(diǎn)評(píng):做英語(yǔ)書面表達(dá)時(shí),要注意認(rèn)真審題,分析體裁,確定時(shí)態(tài);分析內(nèi)容要點(diǎn),列出一些基本詞匯及詞組;注意表達(dá)的條理性,用好連接詞。最后,注意不要犯語(yǔ)法、句法以及搭配性錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:遼寧省葫蘆島第六初級(jí)中學(xué)2011-2012學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試英語(yǔ)試題 題型:056

書面表達(dá)

你們班舉行了一次班會(huì),就“長(zhǎng)大后我又做什么”展開了討論。請(qǐng)你根據(jù)下表提供的信息寫一篇短文,向大家介紹一下你班同學(xué)的夢(mèng)想。要求不少于60詞。開頭已給出,不計(jì)入總次數(shù)。

  We had a meeting yesterday and we talked about the ideals(理想)。The four students are my classmates.Now let me tell you something about them.

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  What do you want to be when you grow up? Why? Think it over and tell me, please.

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆江蘇省南京學(xué)大教育專修學(xué)校九年級(jí)3月月考英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫作題

書面表達(dá)
你們班就“什么是幸福?”進(jìn)行了一次討論,學(xué)生們發(fā)表了自己的看法,他們認(rèn)為:
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)是幸福;父母總是關(guān)心他們的生活與健康,是幸福。
2. 有時(shí)當(dāng)他們做錯(cuò)了事,周圍的人會(huì)幫助他們改正,他們感到幸福。
3. 你同意同學(xué)們的看法,你認(rèn)為當(dāng)你做……你也會(huì)感到幸福。
注意: 1. 第3 要點(diǎn)的內(nèi)容須用3、4句話展開合理想象,作適當(dāng)發(fā)揮;
2. 必須包括所有內(nèi)容要點(diǎn),要求語(yǔ)句通順、意思連貫;
3. 詞數(shù)80個(gè)左右,開頭與結(jié)尾已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
Happiness is for everyone.
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All these are our happiness. We can find happiness is always around us.

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:浙江省月考題 題型:寫作題

書面表達(dá)。
      最近,你們班就"學(xué)校需不需要利用暑假時(shí)間組織學(xué)生集體補(bǔ)課"進(jìn)行了討論。有些同學(xué)認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該組織補(bǔ)課,而另一些同學(xué)認(rèn)為不需要,F(xiàn)在請(qǐng)你將討論結(jié)果寫一篇短文。
    For(正方)                                                                  Against(反方)
▲to learn more                                                               ▲to have a good rest
▲to get the teachers help more easily                                ▲to plan the time more freely
▲…                                                                              ▲…
注意:(1)根據(jù)內(nèi)容要點(diǎn)可適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫。
          (2)詞數(shù):80個(gè)左右。開頭部分已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
         Recently we had a warm discussion about whether our school should organize all the students to study at
school during the summer holidays.                                                                                                           
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                             

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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:期中題 題型:寫作題

書面表達(dá) 。
     學(xué)生使用手機(jī)現(xiàn)象在學(xué)校越來(lái)越普遍,最近你們班就學(xué)生在學(xué)校能否使用手機(jī)一事開展了一次討論會(huì),請(qǐng)根據(jù)下列表格所給的提示,以“Should students use mobile phones at school?”
60~ 80詞的英語(yǔ)短文。

                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                                   

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