根據(jù)表格信息,幫助Alice 寫一篇不少于70詞的自我介紹。
Name |
Wang Lei |
Age |
13 |
Birthplace |
Shanghai |
School |
Pudong No .2 Middle School |
Family |
grandfather , parents |
She looks |
slim, dark big eyes |
She likes |
reading English stories and listening to music |
Dream |
an English teacher |
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My name is Wang Lei and I am 13 years old. I was born in Shanghai. I study at Pudong No.2 Middle School.
There are four people in my family, my grandfather, my parents, my sister and me. My sister is also a student like me. She looks slim with dark glasses. She likes reading English stories and listening to music.She wants to be an English teacher.
【解析】
試題分析:這是一篇材料作文。本文所給材料比較詳細(xì)但很簡單,我們要做的就是用正確的英語把這些內(nèi)容表達(dá)出來。動筆前要仔細(xì)考慮,不可遺漏要點,也可適當(dāng)發(fā)揮。根據(jù)材料內(nèi)容可知,本文主要是一般現(xiàn)在時態(tài),主語是第一人稱。
【亮點說明】這篇文章是一篇關(guān)于自己和家人情況的小作文。文中使用了there be句型,be born,want to be等對于初一的學(xué)生來說是較高級的短語和詞匯,而且還應(yīng)用了一般現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)形式等為文章增色不少。
考點:話題作文。
科目:初中英語 來源: 題型:
抄襲作業(yè)的原因 | 1、作業(yè)布置過多,學(xué)生做不完; 2、部分作業(yè)太難,學(xué)生做不出; 3、部分學(xué)生不愿思考或太懶,更愿意將時間花在玩上; 4、……。 |
作業(yè)布置的目的 | 1、讓學(xué)生更好地了解所學(xué)的知識; 2、讓老師知曉哪些知識點學(xué)生沒有掌握,幫助老師提高教學(xué)水平; 3、……。 |
個人對抄襲作 業(yè)的看法 | 1、抄襲不對,違反校規(guī)。會讓學(xué)生對功課更不感興趣; 2、要誠實,勤奮學(xué)習(xí),有困難可請教老師和同學(xué); 3、……。 |
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科目:初中英語 來源:2012屆浙江省杭州市城北片九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測英語卷 題型:寫作題
2011年3月11日,日本東海域發(fā)生強(qiáng)烈地震并引發(fā)海嘯,不少學(xué)生的家園和校園遭受嚴(yán)重的破壞。一名災(zāi)區(qū)的學(xué)生,Satoshi下月將隨父母來你們學(xué)校你們班學(xué)習(xí)一年。請根據(jù)表格提示,用英語寫一篇短文,談?wù)勀愦蛩闳绾螏椭?br />
人物介紹 | Satoshi, 15歲, 來自日本仙臺 |
你的計劃或安排 | 將她介紹給朋友;邀請她到家里做客;幫助她學(xué)習(xí)漢語…… |
你的理由和想法 | 有朋友會讓她不再感到孤單,難過;品嘗中國美食;了解學(xué)習(xí)中國文化…… |
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科目:初中英語 來源:2012屆廣西省北海市中考模擬英語試卷 題型:寫作題
目前在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,抄襲作業(yè)已是一種普遍的現(xiàn)象。上周北海某中學(xué)就此現(xiàn)象召開了主題班會。班會上,老師和學(xué)生就作業(yè)布置的目的、抄襲作業(yè)的原因以及可能帶來的危害進(jìn)行了熱烈的討論。請你根據(jù)表格內(nèi)容提供的信息,以“”為題談?wù)勛约簩@一問題的看法和認(rèn)識,可做適當(dāng)?shù)恼归_。開頭已給出。(詞數(shù)不少于80詞)
抄襲作業(yè)的原因 | 1、作業(yè)布置過多,學(xué)生做不完; 2、部分作業(yè)太難,學(xué)生做不出; 3、部分學(xué)生不愿思考或太懶,更愿意將時間花在玩上; 4、……。 |
作業(yè)布置的目的 | 1、讓學(xué)生更好地了解所學(xué)的知識; 2、讓老師知曉哪些知識點學(xué)生沒有掌握,幫助老師提高教學(xué)水平; 3、……。 |
個人對抄襲作 業(yè)的看法 | 1、抄襲不對,違反校規(guī)。會讓學(xué)生對功課更不感興趣; 2、要誠實,勤奮學(xué)習(xí),有困難可請教老師和同學(xué); 3、……。 |
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科目:初中英語 來源:2012屆江蘇省泰興市實驗初級中學(xué)初三第一次模擬英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
目前在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中,抄襲作業(yè)是一種普遍現(xiàn)象。上周我們就此現(xiàn)象召開主題班會。班會課上,老師和學(xué)生就作業(yè)布置的目的、抄襲作業(yè)的原因以及可能帶來的危害進(jìn)行了熱烈的討論。請根據(jù)表格提供的信息,以“My opinion on copying others’ Homework”為題談?wù)勛约簩@一問題的認(rèn)識和看法,可做適當(dāng)?shù)恼归_,開頭已給出。(詞數(shù)不少于100)
抄襲作業(yè)的原因 | 1,作業(yè)布置過多.學(xué)生做不完 2.部分作業(yè)太難,學(xué)生做不來 3.部分學(xué)生不愿思考或懶惰,更愿意將時間花在玩上 |
作業(yè)布置的目的 | 1.讓學(xué)生更好的了解所學(xué)的知識 2.讓老師知曉哪些知識點學(xué)生沒有掌握,幫助老師提高教學(xué)水平。 3. ……… |
個人對抄襲作業(yè)的看法 | 1.抄襲不對.違反校規(guī)。會讓學(xué)生對功課更不感興趣 2.要誠實,勤奮學(xué)習(xí),有困難可請教老師和同學(xué)。 3.…… |
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科目:初中英語 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市城北片九年級上學(xué)期期中質(zhì)量檢測英語卷 題型:書面表達(dá)
2011年3月11日,日本東海域發(fā)生強(qiáng)烈地震并引發(fā)海嘯,不少學(xué)生的家園和校園遭受嚴(yán)重的破壞。一名災(zāi)區(qū)的學(xué)生,Satoshi下月將隨父母來你們學(xué)校你們班學(xué)習(xí)一年。請根據(jù)表格提示,用英語寫一篇短文,談?wù)勀愦蛩闳绾螏椭?/p>
人物介紹 |
Satoshi, 15歲, 來自日本仙臺 |
你的計劃或安排 |
將她介紹給朋友;邀請她到家里做客;幫助她學(xué)習(xí)漢語…… |
你的理由和想法 |
有朋友會讓她不再感到孤單,難過;品嘗中國美食;了解學(xué)習(xí)中國文化…… |
提示詞:earthquake, ;introduce; culture
地震 介紹 文化
注意:1 不要出現(xiàn)你的姓名和學(xué)校的信息 2 除給出的內(nèi)容外,自己要做適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮
3 字?jǐn)?shù)80-100
Satoshi,a 15-year-old girl from Xiantai City, Japan, will come to
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