書(shū)面表達(dá)(本題有1小題,共20分)
2013年世界讀書(shū)日(World Reading Day)主題是:“閱讀,讓我們的世界更豐富!蹦哉J(rèn)為:“任何一個(gè)夢(mèng)想,都可能因?yàn)樽x書(shū)而產(chǎn)生!”。為了號(hào)召更多青少年多讀書(shū)、讀好書(shū),21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)在征集“讀書(shū)倡議書(shū)”, 請(qǐng)根據(jù)以下表格內(nèi)容,以David的名義給青少年們寫(xiě)一封英語(yǔ)倡議書(shū)。
現(xiàn) 狀 |
1. 沒(méi)有時(shí)間閱讀:作業(yè)多、補(bǔ)習(xí)多等; 2. 不知道怎樣選擇好書(shū); …… |
讀書(shū)益處 |
1. 學(xué)很多知識(shí); 2. 閱讀中得到快樂(lè); …… |
你的打算 |
1. …… 2. …… 3. …… |
要求:1. 涵蓋表格中所有要點(diǎn),“你的打算”至少寫(xiě)出3點(diǎn),其它可以適當(dāng)發(fā)揮;
2. 詞數(shù)100左右,開(kāi)頭已給出,不計(jì)入詞數(shù);
3. 文中不能出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校、班級(jí)和姓名。
參考詞匯:much homework, after-class lessons, choose, knowledge, happy …
Dear teenagers,
As we know, books are our best friends. However,
Yours, sincerely
David
略
【解析】
試題分析:這是一篇給材料作文,寫(xiě)一篇關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的倡議書(shū)。本題所給材料比較詳細(xì),寫(xiě)作中注意將關(guān)于讀書(shū)的現(xiàn)狀及讀書(shū)的益處介紹清楚,并介紹自己的打算。在寫(xiě)作時(shí)要注意時(shí)態(tài),人稱(chēng)和固定詞組的搭配,要注意語(yǔ)言的規(guī)范性。結(jié)合材料可知本文主要是一般現(xiàn)在及過(guò)去時(shí)態(tài),注意時(shí)間狀語(yǔ)是時(shí)態(tài)的搭配及主謂一致問(wèn)題。寫(xiě)作中適當(dāng)使用連詞,序數(shù)詞,做到上下文聯(lián)系緊密,、條理清楚,符合邏輯關(guān)系。
考點(diǎn):應(yīng)用文寫(xiě)作
點(diǎn)評(píng):做英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)時(shí),要注意認(rèn)真審題,分析體裁,確定時(shí)態(tài);分析內(nèi)容要點(diǎn),列出一些基本詞匯及詞組;注意表達(dá)的條理性,用好連接詞。最后,注意不要犯語(yǔ)法、句法以及搭配性錯(cuò)誤。日常學(xué)習(xí)中,注意多背誦范文,熟記一些經(jīng)典句型,考試時(shí)就能有所參照,有的放矢。
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆浙江省瑞安市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試適應(yīng)性測(cè)試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá)(本題有1小題,共20分)
2013年世界讀書(shū)日(World Reading Day)主題是:“閱讀,讓我們的世界更豐富!蹦哉J(rèn)為:“任何一個(gè)夢(mèng)想,都可能因?yàn)樽x書(shū)而產(chǎn)生!”。為了號(hào)召更多青少年多讀書(shū)、讀好書(shū),21世紀(jì)英語(yǔ)報(bào)在征集“讀書(shū)倡議書(shū)”, 請(qǐng)根據(jù)以下表格內(nèi)容,以David的名義給青少年們寫(xiě)一封英語(yǔ)倡議書(shū)。
現(xiàn) 狀 | 1. 沒(méi)有時(shí)間閱讀:作業(yè)多、補(bǔ)習(xí)多等; 2. 不知道怎樣選擇好書(shū); …… |
讀書(shū)益處 | 1. 學(xué)很多知識(shí); 2. 閱讀中得到快樂(lè); …… |
你的打算 | 1. …… 2. …… 3. …… |
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2013屆浙江省樂(lè)清市鹽盆一中九年級(jí)上第三次模擬考試英語(yǔ)試卷(帶解析) 題型:寫(xiě)作題
書(shū)面表達(dá) (本題有1小題,共20分)
如今中學(xué)生的假期生活發(fā)生了很大的變化。假定你是王林,你的美國(guó)筆友Lucy 想了解中國(guó)學(xué)生現(xiàn)在的假期生活,請(qǐng)寫(xiě)封回信。要點(diǎn)如下:
1.學(xué)習(xí)和休閑仍然重要;
2.幫忙做家務(wù)
3.參加社會(huì)活動(dòng),做志愿者工作幫助他人。
要求:1。詞數(shù):100左右;
2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際增加細(xì)節(jié),適當(dāng)發(fā)揮;
3.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不記入總詞數(shù)。
參考詞匯:volunteer 志愿者 social activities社會(huì)活動(dòng) a habit of laboring 勞動(dòng)的習(xí)慣
Dear Lucy,
I’m glad to have received your letter. Our holiday life has changed a lot
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___
Best wishes !
Yours,
Wang Lin
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省樂(lè)清市九年級(jí)上第三次模擬考試英語(yǔ)試卷(解析版) 題型:書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá) (本題有1小題,共20分)
如今中學(xué)生的假期生活發(fā)生了很大的變化。假定你是王林,你的美國(guó)筆友Lucy 想了解中國(guó)學(xué)生現(xiàn)在的假期生活,請(qǐng)寫(xiě)封回信。要點(diǎn)如下:
1.學(xué)習(xí)和休閑仍然重要;
2.幫忙做家務(wù)
3.參加社會(huì)活動(dòng),做志愿者工作幫助他人。
要求:1。詞數(shù):100左右;
2.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際增加細(xì)節(jié),適當(dāng)發(fā)揮;
3.信的開(kāi)頭和結(jié)尾已為你寫(xiě)好,不記入總詞數(shù)。
參考詞匯:volunteer 志愿者 social activities社會(huì)活動(dòng) a habit of laboring 勞動(dòng)的習(xí)慣
Dear Lucy,
I’m glad to have received your letter. Our holiday life has changed a lot
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ ___
Best wishes !
Yours,
Wang Lin
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科目:初中英語(yǔ) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省九年級(jí)模擬考試英語(yǔ)卷 題型:書(shū)面表達(dá)
書(shū)面表達(dá) (本題15分)
近年來(lái)中國(guó)中學(xué)生中出現(xiàn)了“出國(guó)留學(xué)熱”,成千上萬(wàn)的中學(xué)生已經(jīng)去國(guó)外學(xué)習(xí),而另外的一些學(xué)生也一直在設(shè)法出國(guó),對(duì)此人們有不同的看法。請(qǐng)根據(jù)下面表格的提示,以Studying Abroad為題寫(xiě)一篇短文。
Advantages |
Disadvantages |
1. 與不同文化背景的人交友。 2. 更快地學(xué)習(xí)外語(yǔ)。 |
1. 年紀(jì)小、缺乏生活經(jīng)驗(yàn),自理能力差。 2. 生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用高。 |
注意:1、短文須包括所有要點(diǎn),內(nèi)容連貫;2、80詞左右,開(kāi)頭已給出(不計(jì)入總詞數(shù))。
Studying Abroad
In recent years, studying abroad has been popular with Chinese high school students. ______________________________________________________________________________________
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