書面表達(dá)
Jill是一名初三的學(xué)生。她很喜歡玩電腦,但她現(xiàn)在每天有很多的功課,沒時(shí)間去做自己的興趣愛好。她感到很苦惱。她寫了封信給Sigmund,希望能得到一些建議。
不少于60個(gè)字,開頭結(jié)尾已給出,不計(jì)數(shù)。
Dear Sigmund,
I am a Grade 9 student.
Best wishes.
Yours sincerely,
Jill
Dear Sigmund,
I am a Grade 9 student. I have a problem but I don't know how to solve it.
I have a lot of hobbies. Playing computers is my favourite. But now I find I do not have enough time to do my hobbies because of too much homework every day. I feel stressed though I know doing homework is very important. I feel really bad about it.
Should I focus on my homework and give up my hobbies? Can you tell me how to keep a balance between the two? I hope to hear from you soon.
Best wishes.
Yours sincerely,
Jill
【解析】
試題分析:這是一篇應(yīng)用文寫作,寫一封信介紹自己的煩惱,征求建議。本題給出的材料較為簡(jiǎn)略,動(dòng)筆前應(yīng)先認(rèn)真閱讀材料,圍繞所給材料組織內(nèi)容,確定主要短語,句式等問題。通過閱讀材料可知這篇短文主要使用的人稱就是第一人稱,時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài),這方面需要注意的問題比較少。動(dòng)筆前可以按照材料內(nèi)容列出簡(jiǎn)單提綱,寫出關(guān)鍵單詞。寫作中注意語義通順,符合邏輯關(guān)系。上下文之間可以適當(dāng)使用連接詞。
考點(diǎn):應(yīng)用文寫作
點(diǎn)評(píng):做英語書面表達(dá)時(shí),要注意認(rèn)真審題,分析體裁,確定時(shí)態(tài);分析內(nèi)容要點(diǎn),列出一些基本詞匯及詞組;注意表達(dá)的條理性,用好連接詞。最后,注意不要犯語法、句法以及搭配性錯(cuò)誤。
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科目:初中英語 來源:江蘇省徐州市豐縣修遠(yuǎn)雙語學(xué)校2012屆九年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)英語試題 題型:056
書面表達(dá)
Jill是一名初三的學(xué)生。她很喜歡玩電腦,但她現(xiàn)在每天有很多的功課,沒時(shí)間去做自己的興趣愛好。她感到很苦惱。她寫了封信給Sigmund,希望能得到一些建議。
不少于60個(gè)字,開頭結(jié)尾已給出,不計(jì)數(shù)。
Dear Sigmund,
I am a Grade 9 student._______________
Best wishes.
Yours sincerely,
Jill
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科目:初中英語 來源:江蘇省泰州市海陵區(qū)六校2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試英語試題 題型:056
書面表達(dá)
Jill是一名初三的學(xué)生。她很喜歡玩電腦,但她現(xiàn)在每天有很多的功課,沒時(shí)間去做自己的興趣愛好。她感到很苦惱。她寫了封信給Sigmund,希望能得到一些建議。
不少于60個(gè)字,開頭結(jié)尾已給出,不計(jì)數(shù)。
Dear Sigmund,
I am a Grade 9 student.
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Best wishes.
Yours sincerely,
Jill
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科目:初中英語 來源:2013屆江蘇省鹽城市阜寧縣東溝中學(xué)九年級(jí)下學(xué)期期中考試英語試卷(帶解析) 題型:寫作題
書面表達(dá)
Jill是一名初三的學(xué)生。她很喜歡玩電腦,但她現(xiàn)在每天有很多的功課,沒時(shí)間去做自己的興趣愛好。她感到很苦惱。她寫了封信給Sigmund,希望能得到一些建議。
不少于60個(gè)字,開頭結(jié)尾已給出,不計(jì)數(shù)。
Dear Sigmund,
I am a Grade 9 student.
Best wishes.
Yours sincerely,
Jill
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