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【題目】如圖是踩踏式翻蓋垃圾桶的圖片。若桶蓋質(zhì)量為500 g，質(zhì)量分布均勻，方形桶蓋重力作用點在重心，重心在方蓋的幾何中心。腳踏板AO1＝10 cm，O1B＝18 cm，連接桿O2C＝5 cm，桶蓋O2E＝60 cm。求：（g＝10 N/kg）

(1)該垃圾桶在使用時，相當(dāng)于________（選填“省力”或“費力”）杠桿；

(2)若要把桶蓋頂起，腳掌對踏板的壓力至少應(yīng)該是多大____？

(3)將桶蓋翻開30°時，桶蓋克服重力做了多少功_____？

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【題目】如圖所示，用30N的拉力F沿水平方向拉繩子的一端，使重400N的物體A以0.1m/s的速度沿水平地面向左勻速運動了10s，已知滑輪組的機械效率為80%，則在此過程中（　　）

A.繩子自由端移動的距離為3mB.滑輪組對物體A的水平拉力為90N

C.拉力F的功率為3WD.拉力F所做的有用功為72J

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【題目】探究杠桿的平衡條件。

（1）如圖甲所示，杠桿兩端的螺母的作用是______。

（2）小亮用圖甲所示裝置，進行實驗并收集了下表中的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可知杠桿的平衡條件是：________.

實驗次數(shù)	動力/N	動力臂/m	阻力/N	阻力臂/m
1	0.5	0.2	1.0	0.1
2	1.0	0.15	1.5	0.1
3	3.0	0.1	2.0	0.15

（3）小亮又用圖乙所示裝置進行實驗，請在圖中畫出拉力F的力臂；

（_________）

彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)是______N。（一個鉤碼重0.5N）

（4）如圖丙所示，小慧實驗時在一平衡杠桿的兩端放上不同數(shù)量的相同硬幣，杠桿仍在水平位置平衡。她用刻度尺測出L1和L2，則2L1____3L2（選填“>”、“<”或“=”）。

（5）探究了杠桿的平衡條件后，小紅對天平上游碼的質(zhì)量進行了計算，她用刻度尺測出L1和L2（如圖丁所示），則游碼的質(zhì)量為_____g。

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【題目】如圖所示，在相同時間內(nèi)，用大小相同的拉力F把等質(zhì)量的甲、乙兩物體沿斜面AB、AC從低端拉到斜面頂端。F對物體做功的功率分別為P甲、P乙，機械效率分別為η甲、η乙．下列分析正確的是

A. P甲＞P乙，η甲＜η乙 B. P甲＜P乙，η甲＜η乙

C. P甲＜P乙，η甲＞η乙 D. P甲＞P乙，η甲＞η乙

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【題目】如圖所示，使用同一滑輪的甲、乙兩種裝置，勻速提升重均為10N的A、B兩物體，已知滑輪重1N不計繩重和繩與滑輪間的摩擦，則下列說法中正確的是

A. 手的拉力F乙=10N

B. A物體受到的合力與B物體受到的合力相等

C. 若A、B兩物體都被提升0.5m，則手的拉力F乙做的有用功比較多

D. 若A、B兩物體都被提升0.5m，則手的拉力F甲做的功比F乙做的功多

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【題目】如圖所示，長為40cm、重為10N的勻質(zhì)杠桿可繞著O點轉(zhuǎn)動，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由與水平方向夾角為30°的位置拉至水平位置（忽略摩擦阻力），在這個過程中，力F的大小將_____（選填“增大”、“不變”或“減小”），力F所做的功為_____J。

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【題目】跳繩是大家喜愛的體育運動之一，小金的質(zhì)量為50千克，每次跳起高度約為6厘米（人整體上升，如圖所示），一分鐘跳100次，下列說法正確的是（）

A. 向上起跳過程中小金的動能持續(xù)增大

B. 在整個跳繩過程中小金的機械能守恒

C. 小金跳一次克服重力做功約 3 焦

D. 小金在這一分鐘內(nèi)跳繩的功率約為 50 瓦

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【題目】小美在做過課本中“探究物體的動能與哪些因素有關(guān)”的實驗后，對課本實驗進行如圖甲所示改進，用來“探究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系”，將質(zhì)量不同的兩小球①、②(m1>m2)從軌道上同一高度由靜止釋放，與放置在水平木板上的兩個相同木塊①、②發(fā)生碰撞，木塊最終分別停在虛線的位置處。已知兩個木塊初始位置到斜面底端的距離相等。

(1)實驗中通過比較__________________來判斷小球動能的大小；每次實驗時，都需要將質(zhì)量不同的兩小球從軌道上的同一高度由靜止釋放，目的是___________________________________；

(2)由實驗可得出的結(jié)論是________________________________________；

(3)從能量轉(zhuǎn)化的角度解釋，木塊被撞擊后最終停下來的原因：__________________；若木板絕對光滑，小美能否完成實驗？___________________________________________________(作出判斷并寫出原因)；

(4)小美想用本實驗裝置進一步“探究質(zhì)量和速度哪一個對動能的影響較大”，于是她將質(zhì)量為m的小球③、質(zhì)量為2m的小球④分別從A處(高為h)、B處(高為h)由靜止釋放，使小球③到斜面底端的速度為小球④的2倍，并分別與距斜面底端相等距離的相同木塊①、②碰撞，結(jié)果如圖乙所示。則可初步得出________對動能的影響較大。