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【題目】某款電磁爐廣告稱該款電磁爐的熱效率可達65%以上,具有節(jié)能、高效的特點。在一次綜合實踐活動中,“好奇”小組想測量該款電磁爐的加熱效率以驗證其廣告的準(zhǔn)確性,于是他們找來一臺全新的電磁爐,包裝盒中產(chǎn)品參數(shù)數(shù)據(jù)如下表所示:

(1)若電磁爐正常工作20min,剛好將鍋內(nèi)5kg20℃的水,加熱到80℃,求此電磁爐燒水時的效率[已知c4.2×103J/(kg·℃)];

(2)小明家裝有如圖乙所示的電能表,某個時間段,僅有此電磁爐工作,在3min內(nèi)電能表表盤轉(zhuǎn)了210圈,求此時電磁爐的實際功率。

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【題目】202026日,自新冠肺炎爆發(fā)后,為防止疫情的蔓延和人群交叉感染,某物流公司自主研發(fā)的智能配送機器人在武漢完成了智能配送的第一單:從倉庫的仁和站出發(fā),將醫(yī)療物資送到了武漢第九醫(yī)院。該智能配送機器人設(shè)計的最大速度是15km/h,空載質(zhì)量350kg,承載量可以達到150kg。(g10N/kg

(1)若配送機器人以最大速度勻速行駛6km,需要多長時間?

(2)滿載的配送機器人靜止在水平地面上,若輪胎與地面的總接觸面積為250cm2,則它對地面的壓強是多少?

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【題目】勤于動手的小明在學(xué)習(xí)完兩種電荷間的相關(guān)知識后,想動手制作一個驗電器,現(xiàn)有如圖所示的實驗器材,請你幫他完成該實驗,并設(shè)計一個操作方案驗證制作的驗電器的可使用性:

(1)完成該實驗還需要的實驗器材是_________________;

(2)制作步驟:________________________;

(3)簡述操作方案和現(xiàn)象_________________________________________________

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【題目】小剛同學(xué)正在游樂場觀察一位小朋友蕩秋千,他注意到:小朋友在來回擺動時,每一次擺動的時間似乎相等。他請教了物理老師,知道擺來回擺動一次的時間叫做周期,于是他猜想秋千擺動的周期可能與繩長有關(guān),在老師的指導(dǎo)下設(shè)計如圖所示的單擺(即細(xì)繩下系一個小螺母)進行探究:

實驗步驟如下:①他利用刻度尺在細(xì)線上做出標(biāo)記,將螺母斜拉到任意高度后,靜止釋放,記錄螺母來回擺動10次的時間,然后再計算出螺母擺動1次的時間(周期);②改變細(xì)線長度,重復(fù)上述操作(共進行了三次實驗):

(1)分析實驗方案,此實驗設(shè)計中有處設(shè)計存在缺陷,請指出,你認(rèn)為應(yīng)如何改正:_____;

(2)根據(jù)修改后的實驗方案,請設(shè)計實驗數(shù)據(jù)記錄表格;

_______

(3)該實驗除了上述的猜想,請你再提出一個有價值的實驗猜想:____________________

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【題目】小明所在的物理實驗小組在“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

(1)如圖甲所示為小明連接的部分電路圖,請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整(要求滑片向左移動時,電流表示數(shù)變大);

___________

(2)正確連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,于是小明用一完好的電壓表進行電路故障檢測,把電壓表并聯(lián)在某電路元件兩端,測量結(jié)果如表所示,則電路發(fā)生的故障可能是____________;

測試元件

燈泡

開關(guān)

電壓表示數(shù)情況

無示數(shù)

有示數(shù)

(3)閉合開關(guān),移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)為2.2V,若要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動變阻器滑片P____________(選填“A”或“B”)端移動,直至電壓表的示數(shù)為2.5V。小明移動滑片P記下多組對應(yīng) 電壓表和電流表的示數(shù),繪制成圖乙所示的IU圖像,根據(jù)信息可算出小燈泡的額定功率是_________W

(4)同組的小華在實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表已經(jīng)損壞,為了測出該小燈泡的額定功率,小華在實驗室選了一個10Ω的電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān),設(shè)計了如圖丙所示的電路圖(電源電壓為6V且保持不變)。實驗步驟如下,請幫他補充完整:

①閉合開關(guān)S,S1b,調(diào)節(jié)滑動變阻器R使電壓表的示數(shù)為2.5V;

_________________________________,讀出此時電壓表的示數(shù)為U;

則小燈泡額定功率P ____________(用已知量和測量量表示)。

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【題目】小明在郊游時撿到一塊形狀不規(guī)則的礦石,準(zhǔn)備在實驗室測出該礦石的密度,由于石塊體積較大,無法直接放入量筒,于是進行了以下的操作:

(1)把天平放在水平臺上,將_________再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡;在用調(diào)節(jié)好的天平稱量礦石的質(zhì)量時,當(dāng)在右盤加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè),接下來的操作應(yīng)該是:_________;

(2)礦石無法放入量筒,小明想到了一個方法,他利用一只燒杯,按如圖所示方法進行了測量,根據(jù)圖中所示,可知礦石的體積是_______cm3;

(3)若此前用托盤天平測得礦石的質(zhì)量168g,則礦石的密度是________kg/m3

(4)不少同學(xué)都覺得小明的方法很巧妙,但經(jīng)過討論后發(fā)現(xiàn)該方法存在瑕疵,問題主要出在從圖A到圖B的操作上,你認(rèn)為從圖A到圖B的操作會引起密度的測量值比真實值________(選填“偏大”或“偏小”),造成這種偏差的原因是____________________

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【題目】“牛頓”小組在探究“水沸騰時溫度變化的特點”實驗時:

(1)A同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他測出的水溫將偏______,為了能合理的完成實驗,接下來的操作是_______(選填“將a上移”或“將b下移”);

(2)B、C同學(xué)也進行了相同的實驗,操作無誤的情況下,他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示,BC同學(xué)得到c、d兩種不同圖像的原因可能是__________(寫出一條即可);

(3)分析圖像乙可知,水沸騰時的特點是_______________

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【題目】疫情期間,手持式電子測溫儀最為常見,如圖甲是某款電子測溫儀,圖乙是它內(nèi)部的原理圖,其中電源電壓保持不變,R是熱敏電阻,用于靠近人體測溫,定值電阻R0為保護電阻;在測人的體溫時,當(dāng)被測溫者體溫較高時,顯示儀的示數(shù)也會變大,正常條件下關(guān)于此測溫儀,下列分析正確的是( 。

A.顯示儀是由電流表改裝成的

B.被測溫者溫度越高,電路消耗的電功率越大

C.熱敏電阻R隨著溫度的升高阻值增大

D.R0更換為阻值更大的電阻,測相同溫度,顯示儀示數(shù)變小

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【題目】在物理研討課上,王老師用自制教具演示了如下實驗:將一只去蓋、去底的飲料瓶的瓶口朝下,把小球(直徑略大于瓶口直徑)放入瓶內(nèi)并注水,看到有少量水從瓶口流出,此時小球靜止(如圖甲所示),停止注水,然后用手堵住瓶口,一會兒小球浮起來了(如圖乙所示,水未流出)。以下分析正確的是( 。

A.小球上浮過程中,受到的浮力始終等于受到的重力

B.小球上浮過程中,受到的浮力始終不變

C.小球最終漂浮時,受到的浮力大于重力

D.小球漂浮時瓶內(nèi)水對手的壓強小于上浮過程中瓶內(nèi)水對手的壓強

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【題目】如圖所示,小剛在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗時,將凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上35cm刻度線處。移動光屏至80cm刻度線處,在光屏上得到燭焰清晰的像(燭焰未畫出)。以下說法中正確的是( 。

A.此透鏡的焦距可能為15cm

B.此成像原理與放大鏡成像原理相同

C.此時若只向右移動凸透鏡,能再次在光屏成清晰的像

D.若將透鏡換為焦距更小的凸透鏡,則只將光屏右移就能再次接收到清晰的像

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同步練習(xí)冊答案