.物理興趣小組的同學(xué)連接了圖的電路;原先開關(guān)S1、S2是閉合的,現(xiàn)斷開S2;那么下列現(xiàn)象中正確的是 (    )
A.電流表A3示數(shù)不變,A1示數(shù)增大,A2示數(shù)為零
B.電流表A3示數(shù)不變,A1示數(shù)減小,A2示數(shù)增大
C.電流表A3示數(shù)減小,A1示數(shù)不變,A2示數(shù)為零
D.電流表A3示數(shù)減小,A1示數(shù)增大,A2示數(shù)為零
C
由圖可知,兩燈泡并聯(lián),電流表A1測量燈泡L1的電流,A2測量L2的電流,A3測量總電流;當斷開S2;,A1的示數(shù)不變,因為該支路的電壓不變,電阻不變;另一條之路由于斷路,所以A2的示數(shù)變?yōu)榱,所以A3的示數(shù)也減小。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示的電路中,要使燈L1、L2串聯(lián),則需閉合開關(guān)      ,斷開開關(guān)      ;若要L1、L2并聯(lián),則需閉合開關(guān)      ,斷開開關(guān)      ;同時閉合開關(guān)      則會造成電源短路。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在如圖所示的電路中閉合開關(guān)S后,只有燈泡發(fā)光,并且電壓表無示數(shù),則故障原因是()
A.電壓表短路,燈泡短路
B.電壓表短路,燈泡斷路
C.電壓表斷路,燈泡短路
D.電壓表、燈泡均斷路

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,電流表示數(shù)    ,電壓表示數(shù)       ,電壓表與電流表示數(shù)之比      。(填變大、變小、或不變)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在學(xué)習(xí)電學(xué)時,老師讓同學(xué)們探究《點亮小燈泡》實驗,提供了如圖21所示儀器:

(1)實驗中干電池的作用是                 。
(2)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后,老師讓同學(xué)們只用一根導(dǎo)線就可以點亮小燈泡,同學(xué)們設(shè)計了如圖的電路,小燈泡能夠發(fā)光的是     圖,造成短路的是     圖,斷路的是    圖。

(3)實驗中我們直接用手按壓導(dǎo)線,使電路連通,人卻不會觸電,原因是               。
(4)為測量通過小燈泡的電流,同學(xué)們添加了開關(guān)、電流表、燈座,電池座。請你用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖的電路連接。 此時電流表示數(shù)如圖,通過小燈泡的電流為        A。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,若開關(guān)S閉合后,燈L1、L2均不亮,小華同學(xué)利用一電流表去查找電路故障,當她將電流表連接在燈L1兩端時,電流表沒有示數(shù),將電流表接在燈L2兩端時,電流表有示數(shù),由此可以判斷 (    )
A.燈L1短路
B.燈L2短路
C.燈L1斷路
D.燈L2斷路

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示的電路中,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,電流表的指針幾乎不動,而電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( 。

  
A.L1的燈絲斷了B.L2的燈絲斷了C.L1、L2的燈絲斷了D.電流表壞了

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖是電吹風的電路圖,吹冷風時要閉合開關(guān)        ;電熱絲B________(選填“能”或“不能”)獨立工作。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

甲、乙、丙三位同學(xué)在做“用電流表測電流”的分組實驗中,閉合開關(guān)前,
他們的電流表指針均指在零刻度處. 當閉合開關(guān)試觸時,發(fā)現(xiàn)電表指針擺動分別出現(xiàn)了
如圖5甲、乙、丙所示的三種情況. 請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題,
并寫在下面的橫線上.

甲同學(xué)的問題:________________________________________;
乙同學(xué)的問題:________________________________________;
丙同學(xué)的問題:________________________________________;

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同步練習(xí)冊答案