（2012?重慶模擬）用刻度尺測(cè)物體長度，如圖所示，讀數(shù)應(yīng)為
1.83
1.83
cm．
分析：起始端沒從0開始，把12.00cm處當(dāng)作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去12.00cm即為物體長度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位．
解答：解：起始端為12cm，末端刻度值為13.83cm，物體長度為13.83cm-12.00cm=1.83cm．
故答案為：約1.83．
點(diǎn)評(píng)：刻度尺是初中物理中基本的測(cè)量工具，使用前要觀察它的量程和分度值，使用時(shí)刻度要緊貼被測(cè)物體，讀數(shù)時(shí)視線與刻度垂直，估讀到分度值的下一位．
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形狀
形狀
發(fā)生改變；同時(shí)演員自己會(huì)向上彈起，說明了物體間
力的作用是相互的
力的作用是相互的
；演員被彈離床面后能繼續(xù)上升則是由于演員
具有慣性
具有慣性
的緣故．

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水平
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位置平衡，這樣做的目的是
便于測(cè)量力臂
便于測(cè)量力臂
．在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端高，這時(shí)將平衡螺母向
右
右
移動(dòng)，直到杠桿平衡．

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