下列說法中錯誤的是(     )
A．零下18℃的液體能發(fā)生汽化現(xiàn)象
B．炎熱的夏天，雪糕周圍出現(xiàn)的“白氣”是雪糕升華形成的
C．寒冷的冬天，冰凍的衣物在室外也能變干，是冰化成水滴從衣物上滴落的緣故
D．初冬，地面上出現(xiàn)霜，是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成的小冰晶
BC

試題分析：A.汽化包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式。蒸發(fā)可以在任何溫度下進行且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰只能在一定的溫度下進行且在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。故A正確，不合題意；
B.“白氣”是小水珠，是水蒸汽遇冷液化成的小水珠。炎熱的夏天，雪糕周圍的溫度低，空氣中的水蒸汽遇冷液化成小水珠懸浮在空中形成“白氣”，故B是錯誤的，合題意；
C.寒冷的冬天，氣溫在0℃以下，達不到冰的熔點，故冰不會熔化，而冰凍的衣物在室外也能變干，這是因為冰直接從固態(tài)變?yōu)榱藲鈶B(tài)，發(fā)生了升華。故C是錯誤的，合題意；
D.霜是小冰晶，是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成的，故D是正確的，不合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明從冰箱內(nèi)拿出一杯自制的冰淇淋，過了一會兒，杯的外壁出現(xiàn)了一層水珠，這是發(fā)生了　  　現(xiàn)象（填物態(tài)變化的名稱），這一現(xiàn)象的發(fā)生需要　  　熱量（選填“吸收”或“放出”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

秋天的清晨，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)野外的樹葉或小草上凝結(jié)著晶瑩的露珠，如圖所示．形成露珠的物態(tài)變化過程是
A．升華B．汽化C．熔化D．液化

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

夏天的早晨，室外的花草上常有晶瑩的小露珠，這是__________現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是
A．酒精燈不用時蓋上燈帽B．游完泳上岸后要趕快披上毛巾
C．用保鮮袋裝蔬菜并放入冰箱內(nèi)D．將濕手放在熱風(fēng)干手機下面吹

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）小明同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實驗中：

（1）他的操作如圖甲所示，其中錯誤之處是____________________________．
（2）糾正錯誤后，小明發(fā)現(xiàn)水在沸騰時產(chǎn)生的氣泡情況如圖乙中的_______圖所示，此時溫度計示數(shù)如圖丙所示，其讀數(shù)為_______℃．
（3）分析圖丁所示圖像，可知水在沸騰過程中的特點是_____________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏天打開冰箱的門，�？煽吹健鞍嘴F”，這是  
A．冰箱內(nèi)原有水蒸氣
B．冰箱內(nèi)食物中的水分遇到高溫空氣后蒸發(fā)形成的水蒸氣
C．空氣中的水蒸氣遇冷形成的小冰晶
D．空氣中的水蒸氣遇冷形成的小水滴

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在“研究水的沸騰”實驗中：
(1)所用的液體溫度計是利用____________________的性質(zhì)制成的。為了完成本次實驗，由表格知，應(yīng)選用測溫物質(zhì)為___________的溫度計.

(2)如圖甲所示，剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊，很難看清示數(shù)，主要原因是_________________________．

(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖乙所示．每隔1min記錄溫度計示數(shù)（見下表），4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示，此時溫度為_____℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù)，由表可知水的沸點為______℃。


(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖像（2分）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其他條件不變，（1）僅增加水的質(zhì)量；（2）僅增大液面大氣壓強；（3）既增加水的質(zhì)量，同時減小液面大氣壓強。則三種情況中，溫度與時間的關(guān)系圖線分別對應(yīng)　　　　、　　　　和　　　　。（選填圖中“a”、“b”、“c”或“d”）

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同步練習(xí)冊答案