中國(guó)自行建造的某集裝箱吊車，在120s內(nèi)把66t的集裝箱勻速豎直向上吊起36m，集裝箱上升的功率是        w。
1.98×105
F=G=mg=6６×103kg×10N/kg=6.６×105N，
W=Fs=6.６×105N×36m，
P=
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

要測(cè)量小明通過(guò)樓梯上樓時(shí)的功率，不需要測(cè)量的是                 
A．身體質(zhì)量B．通過(guò)的樓梯高度C．通過(guò)的路程D．上樓所用的時(shí)間

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小柯參觀了臨海括蒼山風(fēng)力發(fā)電場(chǎng)，決定探究風(fēng)力電站發(fā)電時(shí)的輸出功率
和風(fēng)速的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①如圖，將風(fēng)葉安裝在風(fēng)車底座上，把線的一端固定在轉(zhuǎn)軸處，另一端系上鉤碼。

②在風(fēng)車正前方1米處放置電風(fēng)扇，將電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)到1檔位，用秒表
記錄提升鉤碼到A點(diǎn)所需的時(shí)間。
③將電風(fēng)扇換到2、3檔位，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄在表格中。（注：
電風(fēng)扇檔位越高，風(fēng)速越大）

請(qǐng)回答：
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)量             來(lái)比較風(fēng)車輸出功率的大小。
(2)小柯從網(wǎng)上查到以下數(shù)據(jù)：
表一：750千瓦風(fēng)力發(fā)電機(jī)組的輸出功率與風(fēng)速的關(guān)系

表二：風(fēng)級(jí)與風(fēng)速的關(guān)系

根據(jù)以上數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，能否給風(fēng)力電場(chǎng)帶來(lái)最大的經(jīng)濟(jì)效益，并說(shuō)明理由                                     。
(3)在相同的風(fēng)速下，不同風(fēng)車的輸出功率是不同的，其輸出功率除了與風(fēng)葉的形狀和排列結(jié)構(gòu)有關(guān)外，還可能與                            有關(guān)（填一項(xiàng)）。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

“龜兔賽跑”是同學(xué)們很熟悉的寓言故事，本來(lái)，兔子跑的速度要比烏龜?shù)目�，但由于兔子的驕傲自滿，在途中睡了一大覺(jué)，結(jié)果在賽跑中輸了 。對(duì)此，兔子很是不服氣，幾經(jīng)交涉便有了下面的“龜兔登山比賽”。
在這次比賽中，兔子吸取了前次比賽失利的教訓(xùn)，發(fā)誓在途中再也不睡覺(jué)了。假定兔子
和烏龜?shù)馁|(zhì)量相等，均為1Kg，它們登山時(shí)各自的速度保持不變，山頂比山腳高300m。擔(dān)任這次比賽的裁判分別是小山羊和小狗。
當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，兩位裁判的記錄相同，兔子用了5min，烏龜用了6h。然而兩位裁判卻各自己見(jiàn)，作出了不同的裁決：
小狗裁判宣布：“兔子和烏龜不分勝負(fù)，平局”，其理由是：它們所做的功相等。
接著，小山羊裁判卻宣布：“兔子獲勝”。其理由是：雖然兩者在比賽中所做的功相等，但兔子用的時(shí)間少，功率大，烏龜用的時(shí)間多，功率小。
閱讀上文后請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為誰(shuí)裁決得對(duì)？并簡(jiǎn)單說(shuō)明其理由。
（2）你認(rèn)為功和功率有什么區(qū)別？要求寫出2條。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

體育課跳繩項(xiàng)目測(cè)試中，小明同學(xué)在lmin內(nèi)跳了120次，每次起跳的高度約5cm，則他跳繩時(shí)的功率大約是（　�。�
A．0.5WB．5WC．50WD．500W

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示用滑輪組將重600N的物體在10秒內(nèi)勻速提升了5 m，如拉力為400N．則拉力所做的功為_(kāi)________J，機(jī)械所做的有用功為_(kāi)______J，滑輪組的機(jī)械效率為_(kāi)___%,拉力的功率為_(kāi)________W．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在水平地面上一個(gè)重40N的物體，在15N的水平推力作用下2 s內(nèi)勻速前進(jìn)了4m，撤去推力后，物體又前進(jìn)了1m后停止.則在這一過(guò)程中推力做的功是       J，推力做功的功率是         W，物體的重力做的功是          J.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

劉明在0.5min內(nèi)，用20N的水平推力使重120N的超市購(gòu)物車在水平路面上前進(jìn)了15m，在此過(guò)程中他做的功是  ▲  J，功率是  ▲  W．購(gòu)物車的重力做功  ▲  J．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（g00l?溫州）檢測(cè)機(jī)構(gòu)為了檢測(cè)汽車的剎車性能．在同一場(chǎng)地做了如下實(shí)驗(yàn)：
（z）某車以不同車速行駛時(shí)，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如圖甲所示．其中反應(yīng)距離是指司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到腳踩在剎車踏板上時(shí)，車通過(guò)的距離；剎車距離是指腳踩在剎車踏板上，使車減速，到車停時(shí)車通過(guò)的距離．如果司機(jī)以u(píng)0千米/時(shí)的速度駕駛，從發(fā)現(xiàn)情況，決定剎車到車停止時(shí)，車通過(guò)的距離為_(kāi)_____米．

（g）汽車的剎車方式有兩種：
方式一：剎車時(shí)，車輪不能滾動(dòng)，只能滑行，直至車停．
方式二：剎車時(shí)，車輪仍保持滾動(dòng)，但滾動(dòng)減慢，直至車停．
圖乙反映的是以方式一和方式二剎車所產(chǎn)生的剎車距離的比較．從圖中可知，在車速相同時(shí)，采用______（剎車方式一/剎車方式二）剎車方式剎車后，剎車距離較短．
（了）檢測(cè)中，相同的A、六兩車均以vz速度行駛，A車采取方式一剎車，六車采取方式二剎車，剎車時(shí)車與障礙物的距離相等（距離小于Sz，如圖），則撞擊時(shí)______（A/六）車對(duì)障礙物的破壞程度更大，理由是______（請(qǐng)結(jié)合圖乙中曲線說(shuō)明）．

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