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小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.三瓶煤油中都各自浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻為R1,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻為R2,燒瓶C中的金屬絲是錳銅合金絲,電阻為R3,溫度計顯示煤油的溫度.
(1)這三個燒瓶中電阻R1、R2和R3阻值應該
不相等
不相等
,所盛煤油的質量應該
相等
相等
.(均選填“相等”或“不相等”)
(2)若R3>R2>R1,閉合開關后,小明和小紅發(fā)現C燒瓶中溫度計的示數升高的最快,B燒瓶中溫度計的示數升高的較快,A燒瓶中溫度計的示數升高的最慢.這表明:在
電流
電流
和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產生的熱量越
(選填“多”或“少”).
分析:(1)探究“電流產生熱量的多少與電阻大小的關系”時,應控制通過它們的電流和通電時間相等,使電阻絲阻值不相等;
實驗時,電流通過電阻絲做功,消耗電能轉化為內能,產生的熱量,被煤油吸收,煤油吸收熱量溫度升高;通過溫度計的示數變化反應電流產生的熱量多少,為準確反應電流產生的熱量的多少,兩個燒瓶中所盛煤油的質量要相等;
(2)通過實驗現象結合焦耳定律公式Q=I2Rt分析回答.
解答:解:
(1)探究“電流產生熱量的多少與電阻大小的關系”時,由公式Q=I2Rt可知,應控制兩電阻絲的電流和通電時間相等,而電阻不相等,所以要使電阻R1、R2和R3阻值不相等;
通電后電流通過電阻絲做功,產生熱量使煤油的溫度升高,通過觀察溫度計的示數大小來判斷電流產生的熱量的多少,為準確反應電流產生的熱量的多少,兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該相等;
(2)由實驗這表明:在通電電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越大,產生的熱量越多.
故答案為:(1)不相等,相等;(2)電流,多.
點評:本題考查了學生對焦耳定律、串聯電路的電流關系的了解和掌握,難度不大,但綜合性強,屬于中考必考的探究實驗題型.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

29、小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻為R1,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻為R2,R2>R1.溫度計顯示煤油的溫度.

(1)這兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該
相等
.(選填“相等”或“不相等”)
(2)實驗中,小明和小紅發(fā)現B燒瓶中溫度計的示數升高的快.這表明:
電流
和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
(選填“大”或“小”),產生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

23、小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度.
(1)根據
控制變量
法的研究思想,應該使這兩個燒瓶中煤油的質量相等.
(2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為最合理的是
D

A.因為煤油有顏色便于觀察         B.因為煤油有比較大的熱值
C.因為煤油有比較小的密度         D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)實驗中,小明和小紅發(fā)現燒瓶B中溫度計的示數升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.下列實驗中也用到這種思想和方法的是
B

A.將不同的電阻絲分別接到同一電路中,通過比較電流的大小來比較電阻的大小
B.將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉,通過乒乓球被彈開顯示音叉在振動
C.讓不同的紙團從相同高度同時下落,通過落地的先后判斷運動的快慢
D.將小鐵屑均勻灑在磁體周圍,通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲.兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度.
(1)根據
控制變量
控制變量
法的研究思想,應該使這兩個燒瓶中煤油的質量相等.
(2)小紅問小明:“打開水龍頭就可以得到水,干嘛不用水代替煤油?”對于這個問題,你認為最合理的是
D
D

A.因為煤油有顏色便于觀察     B.因為煤油有比較大的熱值
C.因為煤油有比較小的密度     D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)實驗中,小明和小紅發(fā)現燒瓶B中溫度計的示數升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.
(4)小紅把實驗裝置作了一些改動:在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油,用細玻璃管代替溫度計做實驗,當煤油溫度上升時,會看到細玻璃管內的液面明顯上升.初中實驗中也用到這種思想和方法的是 (任舉一例).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?鄭州)小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”.兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲,燒瓶A中的金屬絲是銅絲,電阻比較小,燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲,電阻比較大.溫度計顯示煤油的溫度.
(1)這兩個燒瓶中所盛煤油的質量應該
相等
相等

(2)小紅問小明“水比較容易獲得,干嘛不用水代替煤油”.對于這個問題,小明與他的同學給出了下列四種答案,你認為合理的是(
D
D

A.因為煤油有顏色便于觀察   B.因為煤油有比較大的熱值
C.因為煤油有比較小的密度   D.因為煤油有比較小的比熱容
(3)實驗中,小明和小紅發(fā)現B燒瓶中溫度計的示數升高的快.這表明:在電流和通電時間相同的情況下,導體的電阻越
,產生的熱量越多.

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