聲音是以        的形式傳播的，演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化，這是為了改變琴聲的    
 波    ，   音調(diào)     。

試題分析：根據(jù)聲音傳播的基礎知識可知聲音的傳播形式；利用決定弦樂器琴弦發(fā)聲的音調(diào)高低決定因素即可知道這樣操作的目的．由聲音傳播的基礎知識可知，聲音是以聲波的形式向周圍傳播的．
琴聲音調(diào)的高低是由琴弦的材質(zhì)、長度、橫截面積、松緊度來決定的．在材質(zhì)、橫截面積、松緊度一定的情況下，改變其長度，可以改變琴聲的音調(diào)高低．
點評：對琴弦發(fā)聲音調(diào)的高低的決定因素，還可以通過實驗探究的方式來進行細化的考查．考查時，要用到控制變量法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉接觸輕質(zhì)小球，小球被彈開，該現(xiàn)象說明了聲音是由物體    產(chǎn)生的。實驗中，輕質(zhì)小球的作用是    。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，在教室里,小明敲響A音叉時，與B音叉的叉股接觸的乒乓球     ，這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在      ，也能 說明聲音可以在          中傳播；還能說明聲音在空氣中是以聲波的形式傳播的,聲波具有            。若在月球表面上進行此實驗，則          (選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象，這是因為                                 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

電影《地道戰(zhàn)》中的日軍指揮官讓人在地下埋幾口水缸，并時不時把頭探進缸里，以下有幾種解釋，你認為哪種說法正確？ (      )
A．甲說：“從水缸中能看見地道里游擊隊員的像，判斷有無游擊隊員.”
B．乙說：“從水缸中能聽見地面下傳來的聲音，判斷有無游擊隊員挖地道.”
C．丙說：“防止自己的講話被游擊隊員偷聽.”
D．丁說：“是為了藏匿物品.”

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗與實例中，不能探究聲音的產(chǎn)生與傳播條件的是（   ）
A．用手機撥打放在真空罩內(nèi)的手機，手機顯示手機號，卻聽不到手機呼叫
B．人們先看到閃電，隔一段時間才能聽到遠處傳來的雷聲
C．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓時見到泡沫屑不停的跳動
D．登上月球的宇航員即使相距很近也不能直接交談

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2010年南非世界杯足球賽場上,南非球迷有一種喇叭能發(fā)出高達 130dB的聲音,相當于噴氣式飛機發(fā)出的聲音強度；很多球迷到現(xiàn)場觀看比賽時都配各了耳塞,這是為了防止         進入人耳。這種喇叭能發(fā)出聲音是由于喇叭內(nèi)空氣柱         產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

果聲音在空氣中的傳播速度為1m/s,那么我們周圍的世界會有什么變化？”關于這一問題的討論，一位學生提出了下列四個有關的場景，其中不正確的是
A．教室內(nèi)學生更能清楚地聽到教師的講課聲
B．汽車的喇叭不能再起到原來的作用
C．銅管樂隊在會場內(nèi)的演奏效果將變差
D．我們聽到萬米高空傳來的客機聲時，卻不能看到該飛機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

科學家向月球發(fā)射激光，經(jīng)過大約2．6s接受到返回的信號，那么地球到月球的距離大約有___________米，________(填“能”或“不能”)用超聲波探測地球到月球的距離

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

最近兩年，地震、泥石流等地質(zhì)災害頻發(fā)，造成人員傷亡。搜救人員在搜救過程中采用了音頻生命探測儀，如圖所示，它的多個探頭接觸廢墟，收集廢墟下幸存者的微弱呼救聲、呼吸聲、心跳聲等，探測儀將音頻信號放大，救援人員就可以發(fā)現(xiàn)幸存者。下列說法錯誤的是：                                           
A．探測儀收集聲音信號時利用了固體可以傳聲
B．幸存者發(fā)出的聲音與外界噪聲的音調(diào)、音色不同
C．幸存者能聽見探測儀發(fā)出的超聲波
D．白天噪聲較大，探測儀更適合在安靜的夜晚使用

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同步練習冊答案