小麗在菜市場(chǎng)買了一個(gè)西瓜,她用塑料袋提回家.走了沒多遠(yuǎn),她就感到手被塑料袋勒得很痛.根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí),你認(rèn)為她應(yīng)該
在手與塑料袋之間墊一塊毛巾
在手與塑料袋之間墊一塊毛巾
來(lái)減輕手被勒痛,其物理道理是:
在壓力不變的情況下增大受力面積可以減少壓強(qiáng)(用雙手提塑料袋、在受力面積不變的情況下減少壓力可以減少壓強(qiáng))
在壓力不變的情況下增大受力面積可以減少壓強(qiáng)(用雙手提塑料袋、在受力面積不變的情況下減少壓力可以減少壓強(qiáng))
分析:由于壓強(qiáng)的大小既與壓力大小有關(guān),又與受力面積的大小有關(guān),因此應(yīng)用控制變量法減小壓強(qiáng)的途徑通常有兩種:一是在受力面積一定時(shí),減小壓力的大。欢窃趬毫Υ笮∫欢〞r(shí),增大受力面積.
解答:解:感到手被塑料袋勒得很痛,說(shuō)明塑料袋對(duì)手的壓強(qiáng)很大,食品是一定的,重量不變,對(duì)手的壓力也不變,所以可以通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng);
減小壓強(qiáng)的措施有:在塑料袋提手處包上手帕或在手與塑料袋之間墊一塊毛巾,這樣做可以增大手的受力面積,從而減小塑料袋對(duì)手的壓強(qiáng)(或用雙手提塑料袋、在受力面積不變的情況下減少壓力可以減少壓強(qiáng)),(其他方法合理也可).
故答案為:在手與塑料袋之間墊一塊毛巾;在壓力不變的情況下增大受力面積可以減少壓強(qiáng)(用雙手提塑料袋、在受力面積不變的情況下減少壓力可以減少壓強(qiáng)).
點(diǎn)評(píng):這是通過(guò)增大受力面積減小壓強(qiáng)的實(shí)例應(yīng)用,學(xué)會(huì)靈活處理.知道用控制變量法減小壓強(qiáng)的基本途徑是本題的解題關(guān)鍵所在.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

20、小麗在菜市場(chǎng)買了一個(gè)西瓜,她用塑料袋提著回家,走了沒多遠(yuǎn),就感到手被塑料袋勒得很痛,根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí),請(qǐng)你幫她找到解決的辦法,并說(shuō)明這樣做的物理道理.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)在兩張紙片中間向下吹氣,可觀察什么現(xiàn)象,這是因?yàn)槭裁丛颍?BR>(2)小麗在菜市場(chǎng)買了一個(gè)西瓜,她用塑料袋提著回家,走了沒多遠(yuǎn),就感到手被塑料袋勒得很痛,根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí),請(qǐng)你幫她找到解決的辦法,并說(shuō)明這樣做的物理道理.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

小麗在菜市場(chǎng)買了一個(gè)西瓜,她用塑料袋提著回家,走了沒多遠(yuǎn),就感到手被塑料袋勒得很痛,根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí),請(qǐng)你幫她找到解決的辦法,并說(shuō)明這樣做的物理道理.

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科目:初中物理 來(lái)源:同步題 題型:問答題

小麗在菜市場(chǎng)買了一個(gè)西瓜,她用塑料袋提著回家,走了沒多遠(yuǎn), 就感到手被塑料袋勒得很痛,根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí),請(qǐng)你幫她找到解決的辦法,并說(shuō)明這樣做的物理道理。

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