小華利用如圖實驗裝置來探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān).

(1)小華是通過觀察_______________來判斷電磁鐵磁性的強弱。
(2)電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)(填寫兩點):
               ;    ②               。
(3)探究電磁鐵的磁性強弱與上述兩個因素的關(guān)系時,必須采用            法.
(4)以下利用電磁鐵特點工作的是              (填寫序號)。
A.電子驗鈔機B.模型電動機C.電磁繼電器D.手搖發(fā)電機
(1)電磁鐵吸引大頭針的多少 (2)電流大小 線圈匝數(shù)(3)控制變量法 (4)C

試題分析:(1)實驗中時通過電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵磁性強弱的.
(2)電磁鐵磁性的強弱與線圈中電流的大小、線圈的匝數(shù)有關(guān).
(3)由于電磁鐵的磁性強弱與上述兩個因素的關(guān)系時,故我們在探究時必須采用控制變量法;
(4)電子驗鈔機主要是利用熒光進行檢測的,所以A不符合題意.
模型電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的,所以B不符合題意.
電磁繼電器的主要組成部分是電磁鐵,是利用電磁鐵通電時有磁性,斷電時無磁性的原理工作的.所以C符合題意.
手搖發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的,所以D不符合題意.
故選C。
點評:此題是探究電磁鐵磁性強弱的影響因素的實驗.主要考查了轉(zhuǎn)換法和控制變量法在此實驗中的應(yīng)用,通過觀察電磁鐵吸引大頭針的多少來判斷電磁鐵的磁性強弱.同時考查了影響電磁鐵磁性強弱的因素和電磁鐵的應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

圖是一種溫度自動報警器的原理圖,下列說法正確的是(         )
A.當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時,電磁鐵有磁性,燈不亮,鈴響
B.當溫度達到金屬絲下端所指的溫度時,電磁鐵吸引銜鐵,鈴響,燈也亮
C.當溫度低于金屬絲下端所指的溫度時,電磁鐵無磁性,燈亮,鈴不響
D.當溫度低于金屬絲下端所指的溫度時,電磁鐵無磁性,燈不亮,鈴響

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖所示的電路.

(1)當滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)    (填“增加”或“減少”),說明電流越   ,電磁鐵磁性越強.
(2)根據(jù)圖示的情境可知,    (填“甲”或“乙”)的磁性強,說明電流一定時,             ,電磁鐵磁性越強.
(3)根據(jù)右手螺旋定則,可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的   極.
(4)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是                    

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小陳同學用電池做電源,把漆包銅線纏繞在鐵棒上制成電磁釘耙,通電后鐵棒和銅線組成       ,可把地上的鐵釘吸上來,斷電時釘耙的       消失,所吸附鐵釘脫落。請舉出生活中類似應(yīng)用的簡單例子:                               

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖中小磁針的指向正確的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中,小宇用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B,設(shè)計了右圖所示的電路。

(1)圖中A、B串聯(lián)的目的是___________。
(2)閉合開關(guān)后,分析圖中的現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:                                        ;
(3)B鐵釘?shù)尼敿馐莀_______極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針,滑動變阻器的滑片應(yīng)向______端移動。(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

電磁起重機工作工作時利用了電流的_______ 效應(yīng);手機通話是利用_______傳遞信息。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列裝置中,利用電磁感應(yīng)原理工作的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

.如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可判斷通電螺線管的左端為       極,電源的a端為     極,小磁針的b端為     極。

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