在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。

(1)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，速度越大，_       ___能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。
你的猜想是：可能與_    __有關(guān)。
(2)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想，利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動(dòng)裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同）。同一次實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使導(dǎo)體做             （填“勻速”或“變速”）運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：                。
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
速度（cm/s）
1
2
3
4
5
6
電流（mA）
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
(3)此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法主要是          。
（1）動(dòng)；磁場(chǎng)強(qiáng)弱（其他合理答案均可）；（2）勻速；其他條件相同時(shí)，感應(yīng)電流的大小與運(yùn)動(dòng)速度成正比（其他合理答案均可）；（3）控制變量法。
（1）導(dǎo)體的速度越大，則其動(dòng)能就越大；你的猜想可以是磁場(chǎng)強(qiáng)弱或?qū)wPQ的粗細(xì)影響感應(yīng)電流的大小，這個(gè)空是個(gè)開放題，有多種答案，只要合理即可；（2）欲驗(yàn)證感應(yīng)電流是否與導(dǎo)體切割磁感線的的速度有關(guān)，應(yīng)該讓導(dǎo)體做勻速運(yùn)動(dòng)，但每一次的勻速運(yùn)動(dòng)的速度大小不同，這就起到了改變速度的目的；通過表格中的數(shù)據(jù)可看出，速度越大，電流越大，且速度增大為原來(lái)的幾倍，電流也增加為原來(lái)的幾倍，故電流與速度是成正比的；在此結(jié)義的得出盡量精確些，如果結(jié)論是：速度趕大，電流越大，就不如說它們成正比更精確；（3）由于在研究電流與速度關(guān)系時(shí)，我們控制了其他因素不變，而只讓速度的大小發(fā)生改變，故實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法是控制變量的方法。
【考點(diǎn)】探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是昆明環(huán)湖路兩側(cè)安裝的“風(fēng)光互補(bǔ)”新能源景觀節(jié)能燈，它 “頭頂”小風(fēng)扇，“肩扛”太陽(yáng)能電池板，其中小風(fēng)扇是一個(gè)小型風(fēng)力發(fā)電機(jī)。它們都是將其他形式的能轉(zhuǎn)化成__________能的裝置，風(fēng)力發(fā)電機(jī)的發(fā)電原理是__________。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究感應(yīng)電流產(chǎn)生條件”的實(shí)驗(yàn)中，小明將導(dǎo)體ab、開關(guān)、小量程電流表和蹄形磁體按如圖所示的方式進(jìn)行安裝。（2分）

（1）小明閉合開關(guān)后進(jìn)行了如下操作，其中一定能產(chǎn)生感應(yīng)電流的是_____（填寫字母）。
A．只讓導(dǎo)體ab在水平方向左右運(yùn)動(dòng)
B．只讓導(dǎo)體ab在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)
C．只讓蹄形磁體在水平方向左右運(yùn)動(dòng)
D．只讓蹄形磁體在豎直方向上下運(yùn)動(dòng)
（2）如果將小量程電流表?yè)Q成_______，可以觀察磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，磁感應(yīng)線豎直向下，AB 棒運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn)（ ）
A．AB 棒可能是豎直向下運(yùn)動(dòng)的
B．AB 棒可能是水平向左運(yùn)動(dòng)的
C．開關(guān)斷開，電流表指針也會(huì)偏轉(zhuǎn)
D．實(shí)驗(yàn)說明電路有電流不一定需要電源

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān).讓導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，電流表指針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)。說明電路中有電流產(chǎn)生。這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路中.導(dǎo)體相當(dāng)于　　　　，此過程中能量的轉(zhuǎn)化情況是　　　　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，用棉線將銅棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導(dǎo)線連接到電流表上。下列說法中正確的是：（   ）
A．a(chǎn)b棒在圖中位置水平左右運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
B．a(chǎn)b棒在圖中位置豎直上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)觀察到電流表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)
C．該裝置是研究磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用力方向與磁場(chǎng)方向的關(guān)系
D．該裝顯在實(shí)驗(yàn)中通過磁場(chǎng)對(duì)電流的作用，使電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，動(dòng)圈式話筒的膜片與線圈固定在一起，線圈套在磁鐵上。當(dāng)我們對(duì)著話筒講話時(shí)，膜片帶動(dòng)線圈一起振動(dòng)，于是線圈中產(chǎn)生了隨聲音變化的電流。則下列電器的原理與動(dòng)圈式話筒的原理相同的是
A．發(fā)電機(jī)B．電動(dòng)機(jī)C．電磁鐵D．電鈴

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實(shí)驗(yàn)步驟如圖甲、乙、丙所示。

(1)本實(shí)驗(yàn)，我們通過觀察什么現(xiàn)象來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流？
___________________________________。
(2)通過對(duì)比_________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的一個(gè)條件是電路要閉合；通過對(duì)比_________兩圖可知，產(chǎn)生感應(yīng)電流的另一個(gè)條件是導(dǎo)體要在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。
(3)若圖甲中AB棒不動(dòng)，磁鐵左右水平運(yùn)動(dòng)，電路      感應(yīng)電流（選填“有”或“無(wú)”）。

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