（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，以筆畫線代替導線連接圖乙的實物圖。

（2）在圖所示電路的里填上適當?shù)碾姳矸�，使之成為正確的電路。

（3）（3分）王晶同學在做電學實驗時，用電源、電壓表、電流表、開關各一只，兩個阻值相等的電阻和導線若干，設計了一個電路．如圖所示，當虛線框內(nèi)的開關由閉合到斷開時，電壓表的示數(shù)不變，電流表的示數(shù)由大變�。ú粸榱悖�，請在虛線框中畫出電阻和開關的連接圖．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是利用電壓表和電流表測量電阻的實驗電路與裝置圖．
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（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖把實物圖乙連接完整，要求電流表、電壓表均接低量程．
（2）圖丙是某一次測量時電表的示數(shù)，則此時電壓表的示數(shù)是
 
V，電流表的示數(shù)是
 
A．由此可知，電阻R的測量值是
 
Ω．
（3）滑動變阻器的滑片P向b端滑動時，電路中的電流變
 
（選填“大”或“小”），滑動變阻器在此實驗中起到的作用是
 
和
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）根據(jù)圖甲所示的實物圖，在答題紙方框內(nèi)畫出它的電路圖．
（2）如圖所示，用筆畫線代替導線將電燈、開關、三眼插座接到電路中．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?泰州模擬）小明利用圖甲所示的電路做“探究通過導體的電流與導體電阻的關系”的實驗．他使用的器材有：兩節(jié)干電池，阻值為5Ω（R1）、10Ω（R2）、20Ω（R3）的定值電阻、“15Ω lA”的滑動變阻器、電流表、電壓表和開關各一只，導線若干．

（1）根據(jù)圖甲所示的電路，用筆畫線代替導線，將圖乙中的實物連成實驗電路．（連接過程中注意電表量程的選擇）
（2）連接電路的過程中，開關應處于
斷開
斷開
狀態(tài)，開關閉合前將滑片移至最
左
左
（左或右）端．
（3）正確連接好電路后，小明首先將R1接入電路，移動滑動變阻器滑片使R1兩端的電壓為1.5V，讀出電流表的示數(shù)．
①小明將用R2替換R1接入電路，接下來他應該進行的操作是
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
移動滑動變阻器滑片使R2兩端的電壓為1.5V
，讀出電流表的示數(shù)．
②小明用R3替換R2接入電路進行實驗，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器，R3兩端的電壓始終無法達到1.5V．經(jīng)檢查，電路連接無誤，各元件均完好．請你幫他找出一種可能的原因
滑動變阻器最大阻值過小
滑動變阻器最大阻值過小
．③針對②中的問題，在只利用現(xiàn)有器材和保持R3兩端的電壓為1.5V的前提下，怎樣改進該實驗，再測一組數(shù)據(jù)以完成該實驗．請寫出你的辦法
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
保持定值電阻兩端的電壓為2V不變
．
（4）在正確完成該實驗的基礎上分析實驗所得數(shù)據(jù)可以得到的結論是
在電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比
在電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比

（5）用圖甲所示的電路還可以做的實驗有
探究電流與電壓的關系
探究電流與電壓的關系
．（舉一例）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?聊城）測量小燈泡的電功率的分組實驗中，提供的器材有：6V蓄電池、電流表、電壓表、滑動變阻器（50Ω 1.5A）、額定電壓為3.8V的小燈泡（正常發(fā)光時電阻約為70Ω）、開關等各一只，導線若干．

（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖用鉛筆連線代替導線，完成圖乙中的實物連接＜連線不得交叉＞．
（2）（多選）某小組正確連接電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為6V．此故障的原因可能是下列情況中的
B、D
B、D
（填寫字母代號）．
A、小燈泡被短路 B、小燈泡的燈絲斷了  C、小燈泡的接線柱接觸不良  
D、小燈泡與燈座接觸不良  E、滑動變阻器的滑片處接觸不良
（3）另一小組的同學連接完最后一根導線時．小燈泡立即發(fā)出耀眼的光亮并很快熄滅．請你指出他們實驗中的兩個操作不當之處：①
連接電路時，開關沒有斷開
連接電路時，開關沒有斷開
；②
滑動變阻器沒有置于最大阻值處
滑動變阻器沒有置于最大阻值處
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）根據(jù)圖甲所示的電路圖，將圖乙中的實物，

（2）按照圖中的電路圖，連接實物電路

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