親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中      圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是      ℃。
(2)如圖2所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,     刻度尺更精確些.其中放置正確的是      刻度尺.
(3)小園用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流時(shí),正確連接好如圖3所示的實(shí)物圖,并畫(huà)出與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖(如圖4所示);在閉合開(kāi)關(guān)前,同伴小蘋(píng)提醒她所畫(huà)的電路圖有不對(duì)應(yīng)之處,請(qǐng)您指出:
①___________________;②________________。
(4)江西省居民生活用電試行階梯電價(jià)聽(tīng)證方案:每月耗電第一檔電量為150度及以?xún)?nèi),維持現(xiàn)行價(jià)格不變,即每度電0.6元;第二檔電量為151至280度,每度電0.65元;第三檔電量為281度以上,每度電0.9元.小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示,則她家上月用電為_(kāi)__________kw·h;如據(jù)此聽(tīng)證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)要比原來(lái)多付__________元.

                                                                             圖1                                             圖2
                                  圖3                                                                      圖4                                                      圖5
(1)乙; -4
(2)A ;A
(3)①電源正負(fù)極畫(huà)反②滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫(huà)在阻值最大處
(4)215;3.25
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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    (2012?江西)親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
    (1)用同一支溫度計(jì)分別測(cè)量當(dāng)天正午與晚上的氣溫.兩次溫度計(jì)的示數(shù)如圖1甲、乙所示,其中
    圖是晚上的氣溫,其示數(shù)是
    -4
    -4
    ℃.
    (2)如圖2所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,
    A
    A
    刻度尺更精確些.其中放置正確的是
    A
    A
    刻度尺.
    (3)小園用滑動(dòng)變阻器改變電路中的電流時(shí),正確連接好如圖3所示的實(shí)物圖,并畫(huà)出與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的電路圖(如圖4所示);在閉合開(kāi)關(guān)前,同伴小蘋(píng)提醒她所畫(huà)的電路圖有不對(duì)應(yīng)之處,請(qǐng)您指出:①
    電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
    電流表的正負(fù)接線(xiàn)柱接反了
    ;②
    滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫(huà)在阻值最大處
    滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有畫(huà)在阻值最大處

    (4)江西省居民生活用電試行階梯電價(jià)聽(tīng)證方案:每月耗電第一檔電量為150度及以?xún)?nèi),維持現(xiàn)行價(jià)格不變,即每度電0.6元;第二檔電量為151至280度,每度電0.65元;第三檔電量為281度以上,每度電0.9元.小袁家上月初和上月底電能表的示數(shù)如圖5所示,則她家上月用電為
    215
    215
    kw?h;如據(jù)此聽(tīng)證方案計(jì)算,她家上個(gè)月電費(fèi)要比原來(lái)多付
    3.25
    3.25
    元.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    親愛(ài)的同學(xué),您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
    (1)為了測(cè)量物體的質(zhì)量,小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架天平和一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)砝碼盒,如圖所示,實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想:天平準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案:
    步驟一:將天平放在
    水平桌面上
    水平桌面上
    ;
    步驟二:
    將游碼撥到零刻度線(xiàn)處,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤(pán)中央
    將游碼撥到零刻度線(xiàn)處,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤(pán)中央
    ;
    步驟三:
    取兩個(gè)相同的砝碼,分別放在左右兩個(gè)托盤(pán)中,
    取兩個(gè)相同的砝碼,分別放在左右兩個(gè)托盤(pán)中,
    觀(guān)察天平是否繼續(xù)保持平衡,確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確.

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?

    (1)如圖所示,刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ,甲物體的長(zhǎng)度是
    1.15
    1.15
    cm,乙是正在使用的彈簧測(cè)力計(jì),這個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分度值為
    0.1N
    0.1N
    ,此時(shí)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
    1.9
    1.9
    N.
    (2)丙是某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作如圖所示,其中錯(cuò)誤的是:
    物體與砝碼放置位置顛倒
    物體與砝碼放置位置顛倒

    測(cè)量質(zhì)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母
    測(cè)量質(zhì)量過(guò)程中調(diào)節(jié)平衡螺母

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
    (1)圖甲中秒表的示數(shù)為
    3
    3
    min
    37.5
    37.5
    s
    (2)如圖乙所示,用A,B兩把刻度尺測(cè)同一物體長(zhǎng)度,就分度值而言,
    A
    A
    刻度尺更精確些.其中放置正確的是
    A
    A
    刻度尺.
    (3)、如圖丙所示是福娃小運(yùn)動(dòng)員踢足球時(shí)的情景,請(qǐng)你對(duì)此提出兩個(gè)與物理有關(guān)的問(wèn)題,并解答.
    例:踢出去的足球受到什么力的作用?解答:重力
    問(wèn)題1:
    球離開(kāi)腳后為什么會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?
    球離開(kāi)腳后為什么會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)?
    ;
    解答:
    由于慣性
    由于慣性

    問(wèn)題2:
    腳踢球時(shí)為什么感到痛?
    腳踢球時(shí)為什么感到痛?
    ;
    解答:
    物體間力的作用是相互的
    物體間力的作用是相互的

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    科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

    精英家教網(wǎng)親愛(ài)的同學(xué):您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?如圖所示,這是個(gè)測(cè)量
     
    的儀表,表中數(shù)值是
     
    ;時(shí)間為
     

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