天平

1將天平放在水平臺(tái)上后,如果天平的指針向右偏,則應(yīng)調(diào)節(jié)橫梁上的螺母向______移動(dòng)。若無(wú)論怎么調(diào)節(jié),指針總是右偏,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________　　　　　　 。

2用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,調(diào)節(jié)橫梁平衡的操作步驟有:

A. 托盤天平放在水平桌面上

B. 當(dāng)指針向右偏時(shí),將橫梁右端螺母向左方調(diào)節(jié)直到指針對(duì)準(zhǔn)刻度盤的中央

C. 把游碼放在標(biāo)尺零刻線處

請(qǐng)把操作正確、合理的步驟前的字母填在空白處:___________。

3 用天平測(cè)物體的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤中有1個(gè)50g、2個(gè)20g、1個(gè)10g砝碼,游碼在標(biāo)度尺上位置如圖5所示,那么被測(cè)物體的質(zhì)量是_________g。

4 某同學(xué)用托盤天平稱物體時(shí)，將物體錯(cuò)放在右盤中，并在左盤加52g砝碼，同時(shí)將游碼移到0.4g處，此時(shí)天平平衡。此物體實(shí)際質(zhì)量應(yīng)為（　 ）

A. 52g　　　　 B. 52.4g　　　　 C. 51.6g　　　 D. 51.2g

1、左；游碼不在標(biāo)尺的零刻線處； 2、ACB； 3、101.4；　4、C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?黃石）聯(lián)合國(guó)定義每年3月22日為國(guó)際水資源日（world water day），為了配合節(jié)約用水活動(dòng)的開(kāi)展，某學(xué)校課外興趣小組對(duì)我市的供水系統(tǒng)和供水水質(zhì)的物理參數(shù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)測(cè)量．

（一）測(cè)自來(lái)水的密度
（1）某同學(xué)將天平放在水平臺(tái)面上，橫梁靜止時(shí)，通過(guò)調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤中央刻度線處，該同學(xué)使用天平時(shí)操作的錯(cuò)誤之處是
未先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處
未先將游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線處
．
（2）在老師的指導(dǎo)下，該同學(xué)重新正確調(diào)節(jié)至天平平衡，將盛有適量自來(lái)水的杯子放在調(diào)節(jié)好的天平左盤內(nèi)，測(cè)出總質(zhì)量為122.6g，再將杯子中的一部分自來(lái)水倒入量筒中，如圖甲所示，則量筒中自來(lái)水的體積為
60
60
cm3．再將盛有剩余自來(lái)水的杯子放在天平盤內(nèi)，改變砝碼的個(gè)數(shù)和游碼的位置使天平橫梁再次在水平位置平衡，此時(shí)右盤中砝碼質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則杯子及杯內(nèi)剩余自來(lái)水的質(zhì)量為
62
62
g．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算自來(lái)水的密度為
1.01×103
1.01×103
kg/m3．
（二）測(cè)量水龍頭打開(kāi)后的出水速度
（1）首先老師告訴同學(xué)們流量是表示單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一橫截面的流體的體積，若水流在粗細(xì)均勻的水平管道內(nèi)向右勻速流動(dòng)，設(shè)水流速度為v，管內(nèi)通道的橫截面積為S．如圖丙所示，取一段管道AB，水從B端流到A端所用時(shí)間為t，則AB間水柱的長(zhǎng)度l=
vt
vt
，根據(jù)流量的定義，Q=
Sv
Sv
．（以上兩空要求用S、v、t中的字母表示）．
（2）某同學(xué)根據(jù)流量的導(dǎo)出公式設(shè)計(jì)了如下測(cè)量水龍頭出水速度的實(shí)驗(yàn)方案：
①測(cè)出水龍頭出水口的內(nèi)壁直徑d
②打開(kāi)水龍頭使水以適當(dāng)?shù)乃俣葎蛩倭鞒�，用容器接水并同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，測(cè)出經(jīng)過(guò)一段時(shí)間t后容器內(nèi)水的體積V．
③由流量的導(dǎo)出公式算出自來(lái)水龍頭出水速度表達(dá)式為
v=
4V
πd2t
v=
4V
πd2t
．（用d、t、π、V表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在測(cè)定鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中，小雨同學(xué)按照正確的實(shí)驗(yàn)方法和步驟進(jìn)行操作，并設(shè)計(jì)了如下記錄數(shù)據(jù)的表格．
（1）小雨將天平放在水平臺(tái)面上，把游碼歸零后，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)如圖甲所示，這時(shí)他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向
右
右
（選填左或右）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡．

（2）如圖乙顯示的是燒杯中裝入適量鹽水后，天平重新平衡時(shí)的情景；丙顯示的是將燒杯中部分鹽水倒入量筒后的情景．根據(jù)圖中情景幫小東將下表填寫(xiě)完整．
燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1/g 燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2/g 倒出鹽水的質(zhì)量m3/g 倒出鹽水的體積V/cm3 鹽水的密度
ρ/g?cm-3
33
（3）另一位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是：先測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m1；接著向空燒杯中倒入適量鹽水后，測(cè)出總質(zhì)量為m2；再把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，測(cè)出鹽水的體積為V；然后計(jì)算出鹽水的密度ρ′=
m2-m1
v
與小東測(cè)出的鹽水密度ρ相比較，則ρ′
＞
＞
ρ（選填“＜”、“＞”或“=”），造成這一現(xiàn)象的原因是
燒杯中水倒不盡
燒杯中水倒不盡
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

老師鼓勵(lì)張峰在缺少砝碼的條件下測(cè)出大理石的密度，現(xiàn)有器材：天平、量筒、兩個(gè)完全相同的燒杯、水、一小塊大理石、細(xì)線和滴管等．張峰稍加思考，決定用以下的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你完成下面的問(wèn)題．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
A．將天平放在水平臺(tái)上，游碼撥至
零刻度處
零刻度處
，調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使天平平衡．
B．用量筒取體積為V1的水待用．
C．在天平左右兩盤各放一只燒杯，將大理石放在左盤的燒杯里，把量筒內(nèi)的水加到右盤的燒杯中，待天平將要平衡時(shí)，改用滴管，使天平再次平衡，最后把滴管內(nèi)多余的水?dāng)D到量筒內(nèi)．
D．記下量筒內(nèi)剩余水的體積為V2，
把大理石放入量筒中，讓大理石完全浸沒(méi)在水中
把大理石放入量筒中，讓大理石完全浸沒(méi)在水中
，記下此時(shí)量筒的讀數(shù)為V3．
（2）請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中所測(cè)得的量表示石塊的密度
ρ=
V1-V2
V3-V2
ρ水
ρ=
V1-V2
V3-V2
ρ水
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室所用的托盤天平是測(cè)量
質(zhì)量
質(zhì)量
的工具．在使用前必須進(jìn)行的調(diào)節(jié)是：首先將天平放在
水平臺(tái)
水平臺(tái)
，將游碼歸零，接著調(diào)節(jié)
平衡螺母
平衡螺母
使橫梁平衡．如圖甲所示是使用托盤天平時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)你指出存在的兩處錯(cuò)誤：
（1）
用手拿砝碼
用手拿砝碼

（2）
物體放在了右盤，砝碼放在了左盤
物體放在了右盤，砝碼放在了左盤
．
若砝碼磨損了會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏
大
大
．（填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小剛同學(xué)想測(cè)醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒(méi)有量筒．他思考后按照自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了測(cè)量，測(cè)量?jī)?nèi)容及結(jié)果如圖所示．
（1）請(qǐng)根據(jù)如圖提示將下面實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：
第一步：
將天平放在水平桌面上并調(diào)節(jié)
將天平放在水平桌面上并調(diào)節(jié)
將天平放在水平桌面上并調(diào)節(jié)好
第二步：用天平測(cè)出空瓶的質(zhì)量m1=14g
第二步：用天平測(cè)出小瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2=44g
第三步：用天平測(cè)出小瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m3，m3=47.4g．
（2）請(qǐng)你根據(jù)小剛測(cè)量的數(shù)據(jù)幫他計(jì)算出醬油的密度
1.11
1.11
g/cm3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案