如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板A上描出入射光線EO,在紙板B上描出反射光線OF,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗步驟.
(1)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面
垂直
垂直
.    
(2)將入射光線EO向法線靠近時,看到反射光線OF
靠近
靠近
(填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)法線.
(3)為了探究反射角與入射角的關(guān)系,應(yīng)該多次改變
入射
入射
角的大小,并量出對應(yīng)的另一個角的大小,并記錄,最終得出兩角之間的關(guān)系.
(4)將ON右側(cè)紙板B向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

(5)接下來,如果想探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請你簡要說明做法.
拿另一光源,逆著原入射光線的方向入射,看反射光線與原入射光線是否重合
拿另一光源,逆著原入射光線的方向入射,看反射光線與原入射光線是否重合
分析:(1)硬紙板的作用:展現(xiàn)反射光路,要與平面鏡垂直放置;
(2)光的反射定律:反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi),反射光線與入射光線分居法線兩側(cè),反射角等于入射角;
(3)掌握反射光路是可逆的.
解答:解:(1)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面垂直.    
(2)將入射光線EO向法線靠近時,入射角減小,反射角也減小,所以看到反射光線OF靠近法線.
(3)要探究反射角與入射角的關(guān)系,應(yīng)該多次改變?nèi)肷浣堑拇笮,并量出對?yīng)的另一個角即反射角的大小,比較得出結(jié)論.
(4)將ON右側(cè)紙板B向后折,由于兩個面不在同一平面上,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在同一平面內(nèi).
(5)要探究反射光路的可逆性,應(yīng)沿反射光線的方向入射,看反射光線是否由入射光線的方向射出,所以可以拿另一光源,逆著原入射光線的方向入射,看反射光線與原入射光線是否重合.
故答案為:(1)垂直;(2)靠近;(3)入射;(4)同一平面內(nèi);(5)拿另一光源,逆著原入射光線的方向入射,看反射光線與原入射光線是否重合.
點(diǎn)評:本題考查了研究光的反射定律的實(shí)驗,本實(shí)驗可以得出:反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi),反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè),反射角等于入射角.以及光路具有可逆性.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?徐州)如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗步驟.
(1)該實(shí)驗探究的問題是
D
D

A.光能否發(fā)生反射?
B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?
D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(2)硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面
垂直
垂直

(3)將ON右側(cè)紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

(4)接下來,如果想探究對于已知光路,光能否沿它的反方向傳播,請你簡要說明做法.
讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn),觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復(fù)上述步驟
讓光線沿著紙板上已經(jīng)畫出的一條反射光線射到平面鏡上的O點(diǎn),觀察反射光線是否與原入射光線重合;選擇其他反射光線,重復(fù)上述步驟

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角;改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗步驟,該實(shí)驗探究的問題是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗步驟. 
(1)該實(shí)驗探究的問題是
C
C

A.光能否發(fā)生反射?
B.光線是否沿直線傳播?
C.反射光線的位置有什么規(guī)律?
D.光是否只能在鏡面上反射?
(2)白色硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面
垂直
垂直
;
(3)在實(shí)驗中白色硬紙板能顯示
光的傳播路徑
光的傳播路徑
;
(4)保持入射光線方向不變,以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化;
(5)將ON右側(cè)紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗步驟.
(1)該實(shí)驗探究的問題是
C
C

A.光能否發(fā)生反射?B.光線是否沿直線傳播?
C.反射光線的位置有什么規(guī)律?D.光是否只能在鏡面上反射?
(2)白色硬紙板放在平面鏡上時,要保持與鏡面
垂直
垂直
;
(3)在實(shí)驗中白色硬紙板能顯示
光的傳播途徑
光的傳播途徑
;
(4)多測幾次入射角和對應(yīng)的反射角是為了
避免實(shí)驗的偶然性
避免實(shí)驗的偶然性

(5)保持入射光線方向不變,以法線ON為軸線,將白色硬紙板的B面繞法線ON旋轉(zhuǎn),此時反射光線的位置
不發(fā)生
不發(fā)生
(選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”)變化;這樣做的目的是:
使實(shí)驗結(jié)論更具普遍性
使實(shí)驗結(jié)論更具普遍性

(6)將ON右側(cè)紙板向后折,就看不到反射光線,這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了驗證光的反射定律,海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫有法線ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆.
(1)這個實(shí)驗還需要的一個重要器材是:
激光筆(或光源)
激光筆(或光源)

(2)如圖所示,把一可沿ON折疊的白色硬紙板放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的O點(diǎn),在紙板上描出入射光線AO和反射光線OB,并測出反射角和入射角.改變光的入射角度,重復(fù)上述實(shí)驗步驟.該實(shí)驗探究的問題是
D
D

A.光能否發(fā)生反射?B.光線是否沿直線傳播?
C.光是否只能在鏡面上反射?D.反射光線的位置有什么規(guī)律?
(3)沿ON將右側(cè)紙板向后折,反射光線
仍存在
仍存在
(填“仍存在”或“不存在”),紙板上
不能
不能
(填“能”或“不能”)看到反射光線,這說明反射光線和入射光線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)

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