(2006?青島)小明做了如下實驗:照圖那樣,讓一束光沿半圓形玻璃磚的半徑射到直邊上,可以看到一部分光線從玻璃磚的直邊上折射到空氣中,此時折射角
大于
大于
入射角,另一部分光反射玻璃磚內(nèi).逐漸增大光的入射角,將看到折射光線離法線越來越
,而且越來越弱,反射光越來越強.當入射角增大到某一角度,使折射角達到90°時,
折射
折射
光線就消失了,只剩下
反射
反射
光線.他把這個發(fā)現(xiàn)與小剛進行了交流,最后他們?nèi)フ埥汤蠋煟蠋煾嬖V他們這種現(xiàn)象叫做全反射.折射角變成了90°時的入射角,叫臨界角.他又用水進行了實驗,得出了同樣的結論.
(1)根據(jù)小明和小剛的探究,判斷下列說法是否正確(填“√”或“×”)
①當光以任何角度從玻璃射到空氣中時都能發(fā)生全反射
×
×
;
②當光從空氣射到水中時,也會發(fā)生全反射
×
×

(2)根據(jù)上面小明的探究和已經(jīng)學過的知識,請你總結一下發(fā)聲全反射的條件是:
光線從玻璃或水等射入空氣
光線從玻璃或水等射入空氣
;②
入射角大于或等于臨界角
入射角大于或等于臨界角
分析:認真讀圖,根據(jù)圖中折射光線和反射光線的情況得出結論;根據(jù)小明和小剛的探究歸納得出發(fā)生全反射的條件,從而判斷兩個說法的正誤.
解答:解:(1)觀察第一個圖象,光從玻璃斜射入空氣時,折射角大于入射角;
比較第一、二個圖象,入射角增大,折射角也相應增大;
由第三個圖象,入射角增大到某一角度,使折射角達到90°時,折射光線就消失了,只剩下反射光線.
故答案為:大于、遠、折射、反射.
(2)只有入射角大于或等于臨界角,才會發(fā)生全反射,因此①錯誤;光只有從水或玻璃射向空氣時,才會發(fā)生全反射,因此②錯誤.
故答案為:①×;②×.
(3)根據(jù)探究和已學知識可以得出發(fā)生全反射的條件是:①光線從玻璃或水等射入空氣;②入射角大于或等于臨界角.
點評:此題通過實驗效果圖一步步引導學生,發(fā)揮想象力得出全反射的條件及結論,是考查學生的創(chuàng)新能力的一道好題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)下面是小明探究斜面的機械效率的部分數(shù)據(jù).
次數(shù) 斜面材料 物體重力/N 斜面高度/m 斜面長度/m 沿斜面拉力/N 機械效率
1 較光滑木板 4 0.2 1.2 0.9 74%
2 較粗糙木板 4 0.2 1.2 1.2 55%
3 鋪有毛巾的木板 4 0.2 1.2 1.6
(1)通過計算,在表中填上所缺數(shù)據(jù).
(2)分析表中數(shù)據(jù)可得結論:在
物重
物重
相同時,斜面越粗糙,機械效率越

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)小明發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象:將原來靜止著的空車推動很容易,但用同樣的力很難推動一輛載重車.一般小汽車從靜止加速到100km/h,只需十幾秒的時間,而滿載的貨車加速就慢得多.
(1)由此可以初步得到假說:物體受力一定時,它的質量越
,運動狀態(tài)越容易改變.
(2)給你一塊木塊、一個砝碼、一個大鉤碼和一根細線、一個滑輪、一個秒表,請你設計一個實驗,在光滑的桌面上檢驗你的假說是否正確.
實驗步驟:
①用鉤碼通過定滑輪拉著木塊,從桌子的一邊運動到另一邊,記下所用時間t1;
②用鉤碼通過定滑輪拉著木塊和砝碼,從桌子的一邊運動到另一邊,記下所用時間t2
①用鉤碼通過定滑輪拉著木塊,從桌子的一邊運動到另一邊,記下所用時間t1;
②用鉤碼通過定滑輪拉著木塊和砝碼,從桌子的一邊運動到另一邊,記下所用時間t2

(3)若你的假說是正確的,你將看到的現(xiàn)象是
t1<t2
t1<t2

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)回答問題:
(1)為了把太陽光反射到一座洞口朝向正東方向的水平涵洞中去,小明設計安裝了一塊能夠自動調節(jié)方向的平面鏡M,如右圖所示.正午時刻,太陽光垂直于水平地面直射,圖中表示平面鏡方向的那個角度應為α=
45°
45°
;午后,隨著太陽西斜,α應適當
增大
增大
(選填“增大”或“減小”).
(2)一條光線與凸透鏡主光軸夾角為60°,斜向上入射到放在主光軸上方的平面鏡上,如右圖所示,入射光線與鏡面夾角為30°,請完成經(jīng)平面鏡反射后的光路,并標明光射向平面鏡時的反射角的度數(shù).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?青島)回答問題:
只閉合開關 S1 S2 S1和S2
燈的發(fā)光情況 L1 不亮
L2 不亮 不亮
電流表示數(shù) I1=0.2A I2=0 I3=0.2A
(1)小明有一個電路盒,面板上有L1、L2燈各一只,兩個開關S1、S2,一個電流表.在不打開盒子的情況下,他讓小紅探究盒內(nèi)的電路結構.為此,小紅做了如下實驗:
根據(jù)實驗情況,請你在右上方的方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖,并在圖中標明電流表的正負接線柱.
(2)如果輸電線的電阻共計1.0Ω,通過輸電線的電流為10A,1h輸電線上產(chǎn)生的熱量是
3.6×105
3.6×105
J.

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