Question

13、隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展，我國已兩次成功實(shí)現(xiàn)載人航天飛行．在火箭推動飛船上升階段，宇航員是被固定在飛船座艙內(nèi)的．相對于飛船而言，宇航員是

靜止

的（填“運(yùn)動”或“靜止”）．飛船在加速上升階段，其機(jī)械能

增大

（填“增大”、“減小”或“不變”），此時(shí)，宇航員受到的重力

小于

他所受到的支持力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

Answer 1

分析：（1）判斷一個(gè)物體是運(yùn)動的還是靜止的，主要取決于所選的參照物．就看這個(gè)物體相對于參照物而言，它的位置有沒有變化．
（2）此題的關(guān)鍵是要知道物體由于運(yùn)動而具有的能叫動能，質(zhì)量越大，速度越大，動能就越大；物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能就越大．
（3）飛船在加速上升階段，宇航員也隨之加速上升．此時(shí)他在豎直方向上受到的重力和支持力不是一對平衡力，重力小于支持力．

解答：解：（1）宇航員是被固定在飛船座艙內(nèi)的．相對于飛船而言，宇航員的位置沒有發(fā)生變化，所以相對于飛船而言宇航員是靜止的．
（2）飛船在加速上升階段，故其速度會越來越快，則動能增大；
上升時(shí)高度越來越高，則重力勢能增大；
（3）飛船在加速上升階段，宇航員也隨之加速上升，宇航員所受重力和支持力不是一對平衡力，重力小于支持力．
故答案為：靜止；增大；小于．

點(diǎn)評：此題考察的知識面較多，有能量的轉(zhuǎn)換，有物體的運(yùn)動狀態(tài)，還有根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)比較受力的大小．這就需要學(xué)生對所學(xué)知識融會貫通．解決此類問題的關(guān)鍵是要知道各能量跟哪些因素有關(guān)，根據(jù)各因素的變化情況分析能量的變化情況．