【題目】彈簧測(cè)力計(jì)吊住重力為400N的金屬塊,當(dāng)金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為350N,求:(g取10N/kg,水的密度為1×103kg/m3

(1)水對(duì)金屬塊的浮力.

(2)金屬塊的體積.

(3)金屬塊的密度.

【答案】(1)水對(duì)金屬塊的浮力為50N;

(2)金屬塊的體積為5×10﹣3m3;

(3)金屬塊的密度為8×103kg/m3

【解析】

試題分析:(1)知道金屬塊的重力和金屬塊浸沒(méi)在水中時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),根據(jù)稱重法求出受到的浮力;

(2)物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積和自身的體積相等,根據(jù)阿基米德原理求出排開(kāi)水的體積即為金屬塊的體積;

(3)根據(jù)G=mg求出金屬塊的質(zhì)量,根據(jù)ρ=求出金屬塊的密度.

解:(1)水對(duì)金屬塊的浮力:

F=G﹣F′=400N﹣350N=50N;

(2)因物體浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)液體的體積和自身的體積相等,

所以,由F=ρgV可得,金屬塊的體積:

V=V===5×10﹣3m3;

(3)由G=mg可得,金屬塊的質(zhì)量:

m===40kg,

金屬塊的密度:

ρ===8×103kg/m3

答:(1)水對(duì)金屬塊的浮力為50N;

(2)金屬塊的體積為5×10﹣3m3;

(3)金屬塊的密度為8×103kg/m3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小華同學(xué)在“探究并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)請(qǐng)按a圖中的電路圖將b圖中未完的實(shí)物圖連接完整

(2)電流表應(yīng)該 (填“串”或“并”)聯(lián)在電路中,下面c圖中電流表A的量程為 A,分度值為 A,示數(shù)為 A.

(3)由于燈泡選用不當(dāng),接好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表A1、A2指針位置如d圖所示,請(qǐng)你幫她找出問(wèn)題:

電流表A1 ,電流表A2

I/A

I1/A

I2/A

0.20

0.24

(4)更換合適的燈泡后,分別測(cè)出干路和各支路的電流并記錄在上面表格中,分析所得數(shù)據(jù)我們可得到的結(jié)論是:

(5)如果要使結(jié)論更具有普遍性,我們的做法是:

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【題目】宇航員在飛船艙外工作時(shí),他們之間的對(duì)話必須借助電子通訊設(shè)備才能進(jìn)行,而在飛船艙內(nèi)卻可以直接對(duì)話,其原因是( )
A.太空中噪聲太大
B.太空是真空,不能傳聲
C.用通訊設(shè)備對(duì)話更方便
D.聲音只能在地面附近傳播

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【題目】直升飛機(jī)的駕駛員看到云層向下移動(dòng),這是以為參照物,若以云層為參照物,飛機(jī)正在

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【題目】如圖所示,用一段細(xì)鐵絲做一個(gè)支架,作為轉(zhuǎn)動(dòng)軸,把一根中間戳有小孔(沒(méi)有戳穿)的飲料吸管放在轉(zhuǎn)動(dòng)軸上,吸管能在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng).先用餐巾紙摩擦吸管使其帶電,再把與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近吸管時(shí),橡膠棒排斥吸管.對(duì)這一現(xiàn)象,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷

B.與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒帶正電

C.與餐巾紙摩擦過(guò)的吸管帶負(fù)電

D.與吸管摩擦過(guò)的餐巾紙帶負(fù)電

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】康康進(jìn)行“測(cè)定小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)時(shí),他已連接好了部分電路,如圖所示.已知電源電壓為3V且保持不變,小燈泡的額定電壓為2.5V,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)電路中只缺少一根導(dǎo)線,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中電路連接完整(要求:滑片向右滑動(dòng)時(shí),電壓表的示數(shù)變大);

(2)實(shí)驗(yàn)前,連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)S應(yīng)當(dāng)處于 狀態(tài);實(shí)驗(yàn)中,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P到某一位置,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,應(yīng)將滑片P向 端移動(dòng)(選填“左”或“右”);

(3)當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則通過(guò)小燈泡的電流大小為 A,此時(shí)小燈泡的電阻是 Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了,他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了,如圖所示,為此他突然聯(lián)想到所學(xué)過(guò)的大氣壓知識(shí),于是,洋洋和瑞瑞同學(xué)合作利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案

【方案設(shè)計(jì)】

(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D;

(2)將吸盤四周沾上水,擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上;

(3)用力豎直往上拉吸盤柄,直到吸盤脫離地面,根據(jù)經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉托吸盤所需拉力的大小F;

(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)

【評(píng)估交流】

洋洋同學(xué)說(shuō):我們的實(shí)驗(yàn)原理是 ,操作過(guò)程規(guī)范,較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng).

瑞瑞同學(xué)說(shuō):在操作過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)存在 、 的問(wèn)題,盡管我的操作規(guī)范,但估測(cè)的結(jié)果誤差較大,洋洋認(rèn)真思考后,同意了瑞瑞的意見(jiàn),然后,他們繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)方案,盡量減少測(cè)量誤差.

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況,請(qǐng)你回答,洋洋和瑞瑞測(cè)出的大氣壓強(qiáng)P= (用字母表示);實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周沾上水,這樣做的目的是 .要準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)該利用課本中介紹的 進(jìn)行測(cè)量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中,小華選擇了如圖甲的裝置,把小卡片兩端細(xì)線繞過(guò)滑輪,并掛上鉤碼.

(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或 狀態(tài)時(shí),認(rèn)為它受到的力是相互平衡的.

(2)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是 (填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;

(3)如圖乙的當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片 (填“翻轉(zhuǎn)”、“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能’’)平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究:相互平衡的兩個(gè)力是否

(4)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),物理老師認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)予小明的實(shí)驗(yàn).其主要原因是

A、減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

B、小書(shū)片是比較容易獲取的才料

C、容易讓小卡片在水平方向上保持平衡

D、小卡片容易扭轉(zhuǎn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,關(guān)于“力的作用效果”的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A.魚(yú)線對(duì)魚(yú)桿的拉力使釣魚(yú)桿發(fā)生形變

B.瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變

C.球拍對(duì)乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向

D.腳用力踢足球時(shí),能使足球飛出去,說(shuō)明力是維持運(yùn)動(dòng)的原因

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