（2009?茂名）近年，茂名市的山區(qū)小水電發(fā)展很快．小水電是利用水從高處落下，水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水的
動
動
能，推動水輪機的葉片帶動發(fā)電機發(fā)電．發(fā)電機的工作原理是
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
．如圖所示是探究產(chǎn)生感應(yīng)電流條件的實驗裝置，當(dāng)ab向右運動時，電表指針向左偏轉(zhuǎn)，現(xiàn)要指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)
使ab向左運動（或使磁體向右運動）
使ab向左運動（或使磁體向右運動）
．
分析：解答本題應(yīng)掌握：重力勢能和動能間的相互轉(zhuǎn)化、電磁感應(yīng)現(xiàn)象及感應(yīng)電流的方向判斷．
解答：解：當(dāng)水從高處下落時，水所在高度降低則重力勢能減小，而速度增大，故動能增加；即水的重力勢能轉(zhuǎn)化為水的動能；發(fā)電機利用線圈在磁場中做切割磁感線運動而產(chǎn)生感應(yīng)電流，故其原理為電磁感應(yīng)；
ab相對磁鐵向右運動時，電表指針向左偏轉(zhuǎn)；要使指針向右偏轉(zhuǎn)則應(yīng)讓ab相對于磁鐵向左運動，故可以使ab向左，也可使磁體向右運動．
故答案為：動，電磁感應(yīng)，使ab向左運動（或使磁體向右運動）．
點評：電磁感應(yīng)現(xiàn)象為物理學(xué)的重點內(nèi)容，應(yīng)理解其產(chǎn)生原理及能量轉(zhuǎn)化的方向．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?茂名）如圖所示為小明做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置圖．透鏡的焦距為15cm，要使蠟燭在光屏上成清晰的像，在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中，只移動其中的一個，其余兩個不動，下列措施中可行的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?茂名）現(xiàn)有兩個阻值不等的未知電阻R1和R2，為了分辨它們的阻值大小，幾個同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的四種電路（圖中小燈泡規(guī)格相同），其中不可行的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?茂名）如圖所示是小明“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實驗時彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動．

（1）比較（甲）、（乙）兩圖，可得到的結(jié)論是
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
．
（2）圖（乙）、（丙）中銅塊和木塊疊在一起的目的是使
壓力大小
壓力大小
相同．
（3）圖（甲）中彈簧測力計的讀數(shù)是
2.2
2.2
N．若物體不是做勻速運動，而是做加速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)
大于
大于
摩擦力；若物體做減速直線運動，彈簧測力計讀數(shù)
小于
小于
摩擦力 （填“大于”、“等于”或“小于”）．
（4）實驗時，小明先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動，則測出的摩擦力
小于
小于
實際摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．
（5）實際操作時，手拉著彈簧測力計做勻速直線運動是比較難做到的，因而測力計的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小．請你提出一個改進的方法，確保測力計的讀數(shù)等于摩擦力的大�。�
你的做法（畫圖或文字說明）：
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?茂名）把重8N、體積為1.0×10-3m3的物體投入水中，當(dāng)物體靜止時，物體的狀態(tài)和所受浮力是（　�。�

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