（2012?遼陽(yáng)）小軍用釘錘拔釘子的情景如圖所示．①作出鐵錘受到的重力和支持力的示意圖．②作出小軍拔鐵釘時(shí)使用最小力的示意圖．
分析：①物體的重力G的作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下；支持力F的作用點(diǎn)在接觸面上，方向是垂直支撐面向上．
②由杠桿的平衡條件F1L1=F2L2可知，當(dāng)動(dòng)力臂最大時(shí)，動(dòng)力最小，即最省力．連接支點(diǎn)和力的作用點(diǎn)A即是最大動(dòng)力臂，當(dāng)作用力與之垂直時(shí)，作用力最�。�
解答：解：①重力的方向是豎直向下的，支持力的方向總是垂直于接觸面．

②力臂越長(zhǎng)越省力，最長(zhǎng)的力臂即支點(diǎn)與作用點(diǎn)的連線，然后根據(jù)力臂的畫法作出垂直于力臂的作用力即可．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：求最小的力是常見的題型，關(guān)鍵是找到最大的動(dòng)力臂，一般來(lái)說(shuō)，支點(diǎn)與動(dòng)力作用點(diǎn)的連線就是最大的動(dòng)力臂．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?遼陽(yáng)）小明、小紅學(xué)習(xí)了電學(xué)的知識(shí)后，有了以下對(duì)話，其中不正確的有（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?遼陽(yáng)）小芳在家做蒸雞蛋羹，她把雞蛋往碗沿上一磕，蛋就破了，說(shuō)明力的作用是
相互的
相互的
，也說(shuō)明力能改變物體的
形狀
形狀
；蒸雞蛋的過(guò)程中，看到鍋里冒出很多“白氣”，發(fā)生的物態(tài)變化是：先
汽化
汽化
，后
液化
液化
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?遼陽(yáng)）小剛用如圖甲裝置（火焰穩(wěn)定）做晶體熔化實(shí)驗(yàn)．在晶體熔化過(guò)程中，將試管拿出，熔化停止，放回杯中，又繼續(xù)熔化．實(shí)驗(yàn)完成之后，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了熔化圖象，如圖乙所示．
①通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及圖象，我們可以得出晶體熔化的特點(diǎn)有
熔化時(shí)不斷吸熱
熔化時(shí)不斷吸熱
、
溫度保持不變
溫度保持不變
．
②通過(guò)圖象，還可以得出這種物質(zhì)在不同的狀態(tài)下比熱容
不同
不同
（填“相同”或“不同”）
③如果用該裝置做液體的沸騰實(shí)驗(yàn)，燒杯中和試管中都裝入水，當(dāng)燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的水
不會(huì)
不會(huì)
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）沸騰，原因是
到達(dá)沸點(diǎn)，不能繼續(xù)吸收熱量
到達(dá)沸點(diǎn)，不能繼續(xù)吸收熱量
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?遼陽(yáng)）小強(qiáng)用一個(gè)焦距為8cm的凸透鏡做“凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)”，裝置如圖所示．首先，他們將凸透鏡固定在光具座標(biāo)尺上50cm的位置，再將蠟燭放在38cm的位置，左右移動(dòng)光屏，直到屏上出現(xiàn)清晰地像．
①此時(shí)的像是
放大
放大
的實(shí)像（填“放大”或“縮小”）．向左移動(dòng)蠟燭，像變
小
小
（填“大”或“小”）．
②此時(shí)，若有一只蒼蠅落到凸透鏡上，則屏上
能
能
成完整的蠟燭的像（填“能”或“不能”）．
③小強(qiáng)將自己的近視眼鏡放在凸透鏡前，若想得到清晰地像，應(yīng)向
右
右
移動(dòng)光屏（填“左”或“右”）．
④透鏡位置不變，將蠟燭移到標(biāo)尺上45cm處，此時(shí)小強(qiáng)應(yīng)站在
光屏
光屏
一側(cè)（填“蠟燭”或“光屏”），觀察蠟燭的像．

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